北師大版數(shù)學(xué)八下分式二-資料下載頁
2024-12-09 08:12本頁面
【導(dǎo)讀】在學(xué)習(xí)分分式的的基本性質(zhì)時，可類比分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)來學(xué)習(xí)，要引。導(dǎo)學(xué)生用類比的方法，通過對分式的基本性質(zhì)的歸納，培養(yǎng)學(xué)生觀察，類比，分式的約分是分式基本性質(zhì)的應(yīng)用，通過對分式的約分提高分析，饋——課堂小結(jié)。同一個不為零的數(shù)，分?jǐn)?shù)的值不變。問題：你認(rèn)為分式aa63與21相等嗎？的分子分母同時乘以或除以一個數(shù)，不容易想到整式，另外這個整式不能為零，例1、下列等式的右邊是怎樣從左邊得到的?，你對他們的做法有何看法?新知識時常用的方法，讓學(xué)生熟悉和初步掌握這種方法。布置作業(yè)：P72習(xí)題第1，2，3題.
【正文】 通過問題的形式讓學(xué)生自己總結(jié)出這節(jié)課的主要內(nèi)容，談?wù)勗趯W(xué)習(xí)過程中有哪些困難和新發(fā)現(xiàn)． 這節(jié)課你有哪些收獲？ 注意事項： 在小結(jié)時學(xué)生能總結(jié)出本節(jié)課的重點是分式的 基本性質(zhì)，利用它可將分式化簡，教師還可引導(dǎo)學(xué)生歸納出分式約分的步驟一是確定分子和分母的公因式，二是利用分式的基本性質(zhì)，將分子和分母的整體都除以公因式。類比的學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)新知識時常用的方法，讓學(xué)生熟悉和初步掌握這種方法。 布置作業(yè) ： P72 習(xí)題 第 1， 2， 3 題 . 四、 教學(xué)反思 1．在分式的約分教學(xué)中，要及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯誤，并當(dāng) 作 錯誤例題進行全班范圍的分析，找出原因，讓其他學(xué)生也認(rèn)識到這種錯誤，不能只是改正答案． 2．在讓學(xué)生小組討論之前應(yīng)給學(xué)生一定的時間獨立思考，不要讓一些思維活躍的同學(xué)的回答代替了 其他學(xué)生的思考，從而掩蓋了其他學(xué)生的疑問和錯誤．教師應(yīng)對學(xué)生的討論給予引導(dǎo)，對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生給予及時的幫助，是小組合作學(xué)習(xí)更具實效性． 3．找公因式是約分的關(guān)鍵，應(yīng)設(shè)計一些找公因式的練習(xí)，作為鋪墊，這樣學(xué)生可能對約分掌握得更好．
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