【正文】 結(jié)合我校教學實際情況，為了把握好中考方向，提高教學效率，制定本?；瘜W復習計劃。一、指導思想以課程標準確定的培養(yǎng)目標為依據(jù)，結(jié)合2012年我初中畢業(yè)生學業(yè)考試“考試說明”、我校教導工作計劃及我校學生現(xiàn)狀，有計劃、有步驟進行復習，強化學生基礎(chǔ)知識，訓練學生思維方式，培養(yǎng)學生實驗技能，提升學生應(yīng)試水平。二、教學目標：三、學情分析在上期期末考試中，從平均分、及格率、優(yōu)秀率三項質(zhì)量指標來看。其中優(yōu)秀率偏少，平均分、及格率嚴重偏低。今年中考要將平均分、及格率、優(yōu)秀率三項質(zhì)量指標排在區(qū)前列，難度相當大。特尖生少，學科帶頭人少。一個學科沒有帶頭人，是很難成氣候的，缺少榜樣、少追趕的目標，就會失去競爭意識。理科成績不理想，數(shù)學、物理的成績對化學影響也比較大。數(shù)、理、化通常是一條繩上的螞蚱，一榮俱榮，一損俱損，特別是數(shù)學基礎(chǔ)，影響到學生的理科思維。男同學成績不理想，班級前20名僅有幾位男生，這對理科教學是不利的。按往年的慣例，化學成績優(yōu)秀的學生大多是男同學，女同學很少有特尖的，而且女同學容易受環(huán)境因素的影響，成績不穩(wěn)定。因而，這一屆絕對又是一個新的挑戰(zhàn)，不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中墮落。迎難而上，沒說的，教師職業(yè)決定我們必需這樣。四、復習計劃和采取的措施鑒于上述情形，我們深切感到，認真組織本學期備考復習至關(guān)重要。為了化被動為主動，變不利因素為有利因素，我們將采用“三階段”與“三到位”的復習模式，抓實抓好復習備考工作，全面提升學生應(yīng)試水平和綜合能力。具體計劃和措施如下：，在上學期末已完成所有初三化學新課教學。，建立良好的師生關(guān)系，增進師生感情，令學生親其師，愛其科，充分調(diào)動學生學習主動性和積極性。在深入研究考試說明的基礎(chǔ)上，研究近兩年我市中考試題，了解中考特點，把握今年中考方向，為復習備考明確方向。針對學生的薄弱知識點，選擇典型題目，加強訓練和輔導，力爭能夠做到復習無盲點。明確方向，制定目標，選好資料。首先要認真研究2012年《中考化學說明》。每年的指要對本學科的考試性質(zhì)、內(nèi)容、形式及試卷結(jié)構(gòu)和題型示例都有清楚的說明，特別從指要的修訂內(nèi)容，我們可以獲得許多重要的信息，它反映了當年中考的新要求，因此必須仔細的研究它，確定復習的目標，把握中考的重點和方向。另外，選擇好復習資料也是提高復習效率的一個方面。緊扣課本、鞏固“雙基”，限量用題。中考試題往往是“題在書外，理在書內(nèi)”，突出“雙基”的考查，是中考永恒的主題，只有落實基礎(chǔ)，才能以不變應(yīng)萬變。在復習選題上，精選歷年各地中考試題，可縱橫展開，也可多步設(shè)問，逆向思維等，這樣，同學們才能真正透徹的理解這些典型試題，做到舉一反三，觸類旁推，收到“以一當十”的效果。切忌因為開放性試題的出現(xiàn)，盲目搞“題海戰(zhàn)術(shù)”。重視實驗、科學訓練、提高能力。近幾年中考化學關(guān)于實驗知識的考核力度明顯加強，分值有所增加，其試題的設(shè)計注重聯(lián)系生活實際，強調(diào)知識的遷移和靈活應(yīng)用，另外，實驗考核中還涉及對基本實驗的“設(shè)計”與“評價”以及“處理有關(guān)實驗過程中的安全問題”等，這無疑是一種更高的實驗能力考查的要求，因此，在實驗復習時要多總結(jié)和多思考。同時，對中考中出現(xiàn)的新題型要適當?shù)挠柧?，講究方法，用心體會，反思總結(jié)，提高能力。注意化學思想方法的訓練和培養(yǎng)，進行口頭和書面表達能力的培養(yǎng)。注意培養(yǎng)學生的正確學習習慣，答題注意規(guī)范、準確、完整。注意貼近生活，聯(lián)系實際：在環(huán)境問題、生活實際、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)以及最新科技發(fā)展方面，新材料、新技術(shù)、新發(fā)現(xiàn)不斷出現(xiàn)，教師可根據(jù)教學的需要，有目的地收集這方面的素材，不斷充實教學內(nèi)容，擴展學生的信息來源。面向全體學生：在教學中我們要關(guān)注學生的個體差異，不隨意放棄一個學生，要使不同層次的學生都有所提高。既要重視“目標生”的培養(yǎng)，也要關(guān)注其他學生的學習情況，點面結(jié)合，互相促進，共同進步。第一階段：2月13日至3月下旬，按單元分章節(jié)復習，以課本為主，落實雙基，夯實基礎(chǔ)。重視知識的歸納和總結(jié)。以《課堂同步訓練》為主。第二階段：專題復習（3月下旬至4月下旬），根據(jù)《中考先鋒》來分類進行。以《2012年中考說明》為主，按化學基本概念和原理、元素化合物知識、化學實驗、化學計算、推斷題、探究題（等專題來組織復習。本輪復習要進一步提高和鞏固基礎(chǔ)知識，要培養(yǎng)學生思維能力、探究能力、運用所學化學知識分析和解決實際問題的能力以及善于總結(jié)和發(fā)現(xiàn)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律的能力。要重視化學知識與日常生活實際的聯(lián)系。第三階段：綜合訓練和查漏補缺（5月初至6月中旬）。以綜合訓練為主，培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力。同時，要重視查漏補缺。按中考模式進行兩次模擬試，一方面提高學生考試心理素質(zhì)，另一方面根據(jù)學生作答情況，做好查漏補缺。第五篇：九年級數(shù)學中考備考復習計劃學困生幫扶計劃及措施一、班級情況：本班學生成績較為平衡，不少同學在學習上好勝心強，樂于學習，勇于克服學習上的困難，思維活躍，有較好的學習習慣，有較有成效的學習方法；但也有不少同學厭倦學習，畏懼困難，或是學習方法不當，或是學習習慣較差，積年累月，致使學習基礎(chǔ)薄弱。二、學困生情況：本學期，我擔任七年級的數(shù)學教學工作及七（2）班班主任，在我所教的班級中，有鮑永崟、馬斌、何太晨、何雅玲、柳永輝、劉生明、何旭偉、鐵世云、劉小芳、李延浩、郭啟斐、談盛良、蘇寶生等人在學習上存在很大的困難，該群學生的基本情況是這樣的，平時作業(yè)不認真，不能及時做好課前預習課后復習工作，并且上課不專心聽講，不能認真學習，學習習慣差，接受能力弱，因此成績很不理想。三、幫教措施：1．加強思想教育許多的學困生在與同學的相處之中，往往有自卑心理，所以要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心。經(jīng)常找?guī)头鰧ο笳勑模骄恐苷勗捯淮?，每月月考結(jié)束談話一次，幫助學生樹立自己能學好、能進步的信心。2．加強關(guān)注程度在平時的教學中，多關(guān)注這名學生，做到勤觀察、勤發(fā)現(xiàn)、勤表揚、勤糾正，對他進行正面引導和必要的輔導，鼓勵該生的進步。3．注重反饋課堂練習要認真對待，如果不會可以請小組成員幫助解決，不懂就問而不是不懂裝懂，但絕不能不會就算了，當然難一點的題可以放過。課后練習也就是作業(yè)要認認真真地完成，按時完成，時間觀念強，不拖拉、最好要獨立完成，絕不能抄作業(yè)。4．鼓勵學生幫助通過鼓勵組內(nèi)優(yōu)秀生的方法，來幫助學困生。