【正文】 升學(xué)生的興趣入手，通過簡(jiǎn)單題型建立信心，通過學(xué)生對(duì)簡(jiǎn)單題型的總結(jié)和反應(yīng)關(guān)系，漸漸的過度到從物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)的熟悉，從反應(yīng)關(guān)系到反應(yīng)關(guān)系的直接確定，再到最后熟練時(shí)直接運(yùn)用物質(zhì)來做，這樣推斷題就小有所成了，但是學(xué)生思維定視的問題，還是需要多做不同類型的題來完成的。計(jì)算題無非就是一個(gè)分析過程，不論是數(shù)據(jù)分析還是未知轉(zhuǎn)化，都是為了從已知來分析要求的結(jié)果，無非就是差量法求氣體(沉淀、雜質(zhì))再轉(zhuǎn)化為求方程式中的具體問題。另一個(gè)就是求出溶液中某物質(zhì)的質(zhì)量后除以溶液反應(yīng)后的總質(zhì)量，求溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。一般來說，一個(gè)方程式的問題，一般會(huì)有一或兩個(gè)陷阱在里邊，兩個(gè)方程式的問題，需要在求解完畢后求和或者求差，這個(gè)就需要學(xué)生做題來理解了。在4月5月解決了這些比較難得分的問題才會(huì)在剩余的日子里不會(huì)在20%的難題上有大的差錯(cuò)，解決了這些問題，化學(xué)追求滿分必備的三個(gè)環(huán)節(jié)之一你就完成了至為關(guān)鍵的一個(gè)。篇五： XX年中考即將來臨，為了幫助更多的九年級(jí)學(xué)生更好的應(yīng)對(duì)化學(xué)中考，記者特地采訪了學(xué)大教育的化學(xué)老師們，老師們經(jīng)過認(rèn)真的研討，為學(xué)生們制定了在接下來兩個(gè)月中的復(fù)習(xí)計(jì)劃。第一：回歸課本，吃透概念。XX屆九年級(jí)的化學(xué)課本出現(xiàn)了新的改革，九年級(jí)上冊(cè)的課本中知識(shí)章節(jié)出現(xiàn)了變化，第三章先學(xué)習(xí)物質(zhì)構(gòu)成的知識(shí)，第四章學(xué)習(xí)自然界中的水，更加符合學(xué)生們對(duì)于新知識(shí)的認(rèn)知規(guī)律。學(xué)生在復(fù)習(xí)的過程中應(yīng)當(dāng)回歸課本，將課本中知識(shí)點(diǎn)以及基本概念梳理清楚，新教材中對(duì)于部分概念進(jìn)行了進(jìn)一步的修改完善，這需要學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中要更加的仔細(xì)，對(duì)于重要的概念更要逐字逐句的去理解。比如在課本中對(duì)于分子的定義為“由分子構(gòu)成的物質(zhì)中，分子是保持其化學(xué)性質(zhì)最小的粒子”。在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生只記得分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最小的粒子這一句話，從而在以后的學(xué)習(xí)中屢屢出現(xiàn)錯(cuò)誤，原因很簡(jiǎn)單，大家忽略了構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子包括了分子，原子，離子，因此那些由離子構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)并不是由分子來保持。所以，希望在最后的兩個(gè)月里，學(xué)生們能夠靜下心來，認(rèn)真研讀課本，將課本知識(shí)理解透徹。第二：加強(qiáng)化學(xué)用語的理解。在化學(xué)中，會(huì)有很多的專有名詞，比如分子，原子，離子，化學(xué)式，化合價(jià)，相對(duì)原子質(zhì)量，元素符號(hào)，化學(xué)反應(yīng)方程式等等，這些都是學(xué)好化學(xué)的最重要的工具。學(xué)生在初期接觸這些用語時(shí)候感覺模糊，容易出現(xiàn)張冠李戴的錯(cuò)誤。因此，在后期的學(xué)習(xí)中，學(xué)生們應(yīng)當(dāng)將這些化學(xué)用語與具體的化學(xué)物質(zhì)相聯(lián)系起來，尋找其中的聯(lián)系，加深對(duì)化學(xué)用語涵義的理解。第三：重視元素化合物知識(shí)。九年級(jí)的學(xué)生們對(duì)于化學(xué)反應(yīng)方程式的書寫表現(xiàn)出不熟練，甚至對(duì)于基本的化學(xué)式的書寫出現(xiàn)錯(cuò)誤，化合價(jià)的應(yīng)用不熟練，直接導(dǎo)致方程式錯(cuò)誤。在九年級(jí)的化學(xué)中，大家系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了碳和碳的氧化物，金屬和金屬材料，酸堿鹽等基礎(chǔ)元素化合物知識(shí)，涉及到的知識(shí)點(diǎn)較多，學(xué)生們?cè)趶?fù)習(xí)起來的時(shí)候覺得不能很好的把握住重點(diǎn)。建議學(xué)生通讀課本，利用好課本中設(shè)置的實(shí)驗(yàn)，在復(fù)習(xí)的時(shí)候翻開目錄，采用自主回憶的方式，理解每個(gè)章節(jié)中知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系，從而讓知識(shí)系統(tǒng)化。第四：加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)。化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，在九年級(jí)的課本中設(shè)計(jì)了很多簡(jiǎn)單有趣的實(shí)驗(yàn)，通過這些實(shí)驗(yàn)一方面可以讓學(xué)生們直觀的獲得基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能，另一方面可以培養(yǎng)學(xué)生觀察和自主探究的能力，實(shí)驗(yàn)尤為重要。學(xué)生們?cè)趶?fù)習(xí)中要學(xué)會(huì)總結(jié)，例如在二氧化碳的制備這一節(jié)中是以實(shí)驗(yàn)探究的形式出現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力。大家可以將九年級(jí)學(xué)習(xí)過學(xué)到的氣體制備的方法聯(lián)系到一起，尋找制備一般氣體時(shí)候?qū)τ诎l(fā)生和收集裝置的設(shè)計(jì)的方法。第五：關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)?；瘜W(xué)是一門應(yīng)用性和實(shí)踐性很強(qiáng)的科學(xué)，它與實(shí)際的聯(lián)系非常密切，化學(xué)知識(shí)滲透在實(shí)際生活的各個(gè)方面。學(xué)以致用，將學(xué)習(xí)的課本知識(shí)聯(lián)系到實(shí)際生活中是一個(gè)基本應(yīng)用，因此學(xué)生要格外注意課本中出現(xiàn)的相關(guān)社會(huì)熱點(diǎn)問題，例如空氣污染的問題，水的凈化原理基本方法，溫室效應(yīng)，酸雨的危害等。能夠做到結(jié)合課本學(xué)習(xí)的基本理論知識(shí)提出相關(guān)的解決實(shí)際問題的方案。最后，希望學(xué)生們?cè)趶?fù)習(xí)的過程中做到知己知彼，在練習(xí)的過程中能夠認(rèn)真分析出題者的意圖，發(fā)現(xiàn)基本考點(diǎn)是什么，這樣便可以利用所學(xué)的知識(shí)解答習(xí)題。在做完練習(xí)以后要學(xué)會(huì)總結(jié)，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)的加以強(qiáng)化。細(xì)心加上用心，在理解的基礎(chǔ)上加深記憶，學(xué)會(huì)應(yīng)用。相信大家在最后的考試中都能取得良好的成績(jī)！第五篇：化學(xué)中考復(fù)習(xí)計(jì)劃化學(xué)中考復(fù)習(xí)計(jì)劃在中考當(dāng)中，化學(xué)占65分，分值上雖然不像語數(shù)外那么多，但是因?yàn)槭抢砜频年P(guān)系，在加上初中三年級(jí)才開始開設(shè)此門課程，因此再短期內(nèi)突破六十分，力爭(zhēng)滿分就顯得至關(guān)重要。我們前期計(jì)劃，是在全面課程精講精練的基礎(chǔ)上，進(jìn)行強(qiáng)化的訓(xùn)練和集中有針對(duì)性的突破式學(xué)習(xí)，保證力爭(zhēng)高分的狀態(tài)。一輪復(fù)習(xí)一輪復(fù)習(xí)中，我們將對(duì)各章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行回顧式的提升復(fù)習(xí)。我們的教材一共九個(gè)章節(jié)，每個(gè)章節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)要進(jìn)行重新整理，與其他章節(jié)的聯(lián)系，要連帶出來，保證前后的聯(lián)系與呼應(yīng)。在這里我們將會(huì)將章節(jié)的內(nèi)容提升到中考的高度，因?yàn)槲覀內(nèi)珒?cè)書已經(jīng)講過新課，因此這次復(fù)習(xí)要講的深入一些。重點(diǎn)內(nèi)容包括，常見的物質(zhì)，酸堿鹽，溶液，食品化學(xué)以及環(huán)境化學(xué)。本次復(fù)習(xí)大約需要20學(xué)時(shí)的時(shí)間。預(yù)期目標(biāo)：全方位掌握各章節(jié)知識(shí)點(diǎn)，熟悉所學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。在這段時(shí)間里我們統(tǒng)一復(fù)習(xí)九章內(nèi)容，配合習(xí)題，這部分知識(shí)點(diǎn)總結(jié)和習(xí)題來自瑞博的專業(yè)題庫，絕對(duì)的專業(yè)并且資料保證獨(dú)家。二輪復(fù)習(xí)二輪復(fù)習(xí)，我們主要采取模塊式的策略。將相關(guān)知識(shí)點(diǎn)整合起來，類似內(nèi)容做成專題，并且加入技巧性的解題思路。我們這部分復(fù)習(xí)，包括幾個(gè)專題。比如：開啟化學(xué)的綠色通道，物質(zhì)專題，理論專題，化學(xué)變化及生活化學(xué)五個(gè)部分。將相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行梳理這五個(gè)部分基礎(chǔ)處理之后，我們會(huì)帶來實(shí)驗(yàn)專題和計(jì)算專題，集中處理學(xué)生們對(duì)解題技巧的疑問。本次復(fù)習(xí)大約需要40學(xué)時(shí)的時(shí)間。預(yù)期目標(biāo)：在這段期間中，我們爭(zhēng)取達(dá)到聯(lián)系知識(shí)，舉一反三的能力。這部分知識(shí)點(diǎn)總結(jié)和習(xí)題來自瑞博的專業(yè)題庫，絕對(duì)的專業(yè)并且資料保證獨(dú)家。三輪復(fù)習(xí)從此輪復(fù)習(xí)開始，我們就開始綜合訓(xùn)練。主要將近五年中考題，典型例題進(jìn)行剖析，熱點(diǎn)及常見考點(diǎn)匯總歸納。配合全國中考題作為復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)題庫，提升能力加入模擬試題。讓學(xué)生快、準(zhǔn)、精的掌握中考動(dòng)態(tài)與把握良好的出題方向。本次復(fù)習(xí)大約需要30學(xué)時(shí)的時(shí)間。預(yù)期目標(biāo)：學(xué)生能夠較準(zhǔn)確的把握出題人的意圖，學(xué)會(huì)如何審題，如何入手，輕松參加中考。這部分知識(shí)點(diǎn)我們選用各年全國中考真題，沈陽市五年中考真題，以及五年中考三年模擬。