北師大版語文八上孔孟論學(xué)習(xí)借書不還，天打雷劈及練習(xí)-資料下載頁(yè)
2024-12-09 08:06本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】事物發(fā)展到極點(diǎn)，會(huì)向相反方向轉(zhuǎn)化。紹興舊俗，用彩色酒壇貯美酒作陪嫁禮物，故名。形容十分欣喜的樣子：歡呼雀躍。詛咒zǔzhòu：原指祈求鬼神降禍于所恨之人，后泛指咒罵。干沒ɡānmò：①投機(jī)圖利。家或別人的財(cái)物。比喻把一切全部取消。潸然淚下shān：潸然：流淚的樣子。形容眼淚流下來。比喻裝出一副可憐相向人討好。用以譏笑說話的人不看對(duì)象。歃血shàxuè：古代幾方相會(huì)結(jié)盟時(shí)的一種儀式?？谥泻硎局艺\(chéng)。只讀書而不肯動(dòng)腦筋思考，就會(huì)感到迷惑；只是一味空想而不肯讀書，吾于《武成》，取二三策而已矣。通過貶損自己顯示對(duì)方的無理、可?？酌险J(rèn)為，追求學(xué)問首先在于愛學(xué)、樂學(xué)，這是關(guān)鍵。
【正文】 字仲尼，是戰(zhàn)國(guó)時(shí)代魯國(guó)人。 D. 孔子是我國(guó)古代偉大的思想家、教育家。 E. 孟子被后世尊稱為“亞圣”。 六 . 閱讀下文，完成下列各題。 子曰：“學(xué)而 時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》） 曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》） 子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！保ā稙檎罚? 子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ā稙檎? 》） 子曰 ：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知（知，通“智”，智慧）也?！保ā稙檎罚? 子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！保ā独锶省罚? 子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之?其不善者而改之?！保ā妒龆罚? 曾子曰：“士不可以不弘毅（弘毅：胸懷寬廣、意志堅(jiān)定），任重而道遠(yuǎn)，仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”（《泰伯》） 子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》） 子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”子曰：“其恕乎（其恕乎，那大概是“?。ǖ溃卑桑?！己所不欲，勿施于人。”（《衛(wèi)靈公》） 1. 《論語》十則告訴我們，學(xué)習(xí)必須 。 2. 第一則講了三個(gè)方面的內(nèi)容，即 、 、 。 3. 曾子經(jīng)常反思的一些事是什么？ 4. “溫故”和“知新”是不是兩件并列的事？該如何理解？ 5. 文中強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)與思考必須結(jié)合起來的一則是 。 6. “知之為知之，不知為不知，是知也?！边@一則是為了告誡弟子 。 7. 孔子曾說過：“善人，不善人之師；不善人，善人之資（資：這里有借鑒的意思）?！庇梦闹械脑捳f就是 。 8. “歲寒，然后知松柏之后凋也?！边@是借松柏之后凋比喻什么社會(huì)現(xiàn)象？ 9. 翻譯下列句子。 （ 1）人不知而不慍，不亦君子乎？ （ 2）默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦。 （ 3）知之為知之，不知為不知，是知也。 （ 4）見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。 【試題答案】 一 . zǔ zh242。u ɡānm242。 shān sh224。 xu232。 jiǎn z224。o 二 . 物極必反：極：頂點(diǎn)；反：向反面轉(zhuǎn)化。事物發(fā)展到極點(diǎn)，會(huì)向相反方向轉(zhuǎn)化。對(duì)牛彈琴：譏笑聽話的 人不懂對(duì)方說得是什么。用以譏笑說話的人不看對(duì)象。潸然淚下：潸然：流淚的樣子。形容眼淚流下來。搖尾乞憐：狗搖著尾巴向主人乞求愛憐。比喻裝出一副可憐相向人討好。 三 . 1. 柏楊的幽默之所以淋漓盡致，就在于以這種不惜以自我“丑化”的虛擬筆墨來表現(xiàn)自己的憤激和老天真。這種丑化事實(shí)上是一種“丑化”，在“丑化”的喜劇性中超越了道德的惡，而升華為老天真的美。 2. 巧用英譯諧音，使讀者望文生義，產(chǎn)生對(duì)洋酒的鄙視；同時(shí)也收到了強(qiáng)烈的諷刺效果，鞭撻那些家中無書者。 四 . 1. 有志同道合的朋友從遠(yuǎn)方來，不也 很快樂嗎？ 2. 復(fù)習(xí)了舊知識(shí)，又領(lǐng)悟了新知識(shí)，（這樣的人）就可以做老師了。 3. 不到學(xué)生想說而說不出來時(shí)，不去啟發(fā)他 ,不到學(xué)生們想弄明白而還沒有弄明白時(shí)，不去啟發(fā)他。 4. （如果）曬它一天，凍它十天，沒有能生長(zhǎng)的。 五 . C 六 . 1. 要有正確的方法和態(tài)度。 2. 學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)的樂趣、為人的態(tài)度即個(gè)人修養(yǎng) 3. 替別人辦事是不是盡心竭力、跟朋友往來是不是誠(chéng)實(shí)、老師傳授的學(xué)業(yè)是不是復(fù)習(xí)過。 4. 并非并列的兩件事，關(guān)鍵在于要“知新”，這就需要獨(dú)立思考了。 5. 學(xué) 而不思則罔，思而不學(xué)則殆。 6. 言行要謹(jǐn)慎，不要夸大自己的知識(shí)和本領(lǐng)。 7. 擇其善者而從之，其不善者而改之。 8. 君子的風(fēng)度和才能只有在大難的時(shí)候才能體現(xiàn)出來。意思相近即可 9. （ 1）人家不了解我，我卻不怨恨，不也是君子嗎 ? （ 2）默默地記住所學(xué)的東西，學(xué)習(xí)并且不感到滿足，教導(dǎo)別人不感到厭倦。 （ 3）知道就是知道，不知道就是不知道，這就是聰明智慧。 （ 4）看見賢人要想著向他看齊，看見不賢的人要反省自己有沒有跟他相似的毛病。
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