【導讀】了解左宗棠收復新疆的基本史實。和斗爭精神;簡述《馬關(guān)條約》的主要內(nèi)容,說明《馬關(guān)條約》與中國民族危機加劇的關(guān)系。意識,明了“落后就要思進”、“落后就要思變”。甲午戰(zhàn)敗和《馬關(guān)條約》簽訂,中國的半殖民地化程度大大加深。列強侵略中國由商品傾銷進入資本輸出新階段。甲午中日戰(zhàn)爭后,《馬關(guān)條約》的簽訂再次暴露了清政府腐敗無能、妥協(xié)投降的本質(zhì),下列不平等條約中,明確規(guī)定允許列
【總結(jié)】第3課甲午中日戰(zhàn)爭基礎鞏固題1.甲午中日戰(zhàn)爭爆發(fā)于年月,結(jié)束于年月,戰(zhàn)爭以清政府的失敗而告終,戰(zhàn)后簽訂了喪權(quán)辱國的《》。2.清末著名詩人丘逢甲在《春愁》中寫道:“春愁難遣強看山,往事驚心淚欲潸。四萬萬人同一哭,去年今日割臺灣?!痹娭小巴隆笔侵钢袊谙铝心拇螒?zhàn)爭中的失敗(
2024-12-03 06:07
【總結(jié)】第三課甲午中日戰(zhàn)爭探究預習提綱:講述甲午中日戰(zhàn)爭中鄧世昌的主要事跡,體會中國人民反抗外國侵略的民族氣節(jié)和斗爭精神;簡述《馬關(guān)條約》的主要內(nèi)容,說明《馬關(guān)條約》與中國民族危機加劇的關(guān)系。師生共同合作互動,反復推敲,將本課的主要知識編成一首順口溜,幫助學生記憶,提高學生的學習興趣,表現(xiàn)了師生平等民主的學習氛圍。順口溜:義和團原名義和拳,扶
【總結(jié)】一、中日甲午戰(zhàn)爭豐島海戰(zhàn)(爆發(fā)標志)日本蓄謀侵略中國(根本原因)明治維新后,制定“征韓侵華”大陸政策,積極準備發(fā)動侵略戰(zhàn)爭。19世紀70年代,入侵臺灣,清政府以賠償50萬兩白銀的條件讓日本撤軍八十年代,強迫朝鮮簽訂<仁川條約>,取得在朝駐兵特權(quán)。在豐島海面襲擊中國運兵船,挑起了戰(zhàn)爭。?五個重要戰(zhàn)役
2024-11-28 00:56
【總結(jié)】第3課甲午中日戰(zhàn)爭基礎鞏固題1.甲午中日戰(zhàn)爭爆發(fā)于年月,結(jié)束于年月,戰(zhàn)爭以清政府的失敗而告終,戰(zhàn)后簽訂了喪權(quán)辱國的《》。2.清末著名詩人丘逢甲在《春愁》中寫道:“春愁難遣強看山,往事驚心淚欲潸。四萬萬人同一哭,去年今日割臺灣?!痹娭小巴隆笔侵钢袊谙铝心拇螒?zhàn)爭中的失敗()
2024-11-15 23:12
【總結(jié)】第一篇:八上第4課《甲午中日戰(zhàn)爭》教案 八上第4課《甲午中日戰(zhàn)爭》教學案 山東馮靜 教與學的目標 1.知識與能力 了解甲午戰(zhàn)爭的起因,學會通過《甲午戰(zhàn)爭示意圖》掌握甲午戰(zhàn)爭中的重要戰(zhàn)役和英雄...
2024-11-04 00:58
【總結(jié)】第3課甲午中日戰(zhàn)爭知識與能力了解甲午中日戰(zhàn)爭的起因和簡單經(jīng)過、黃海海戰(zhàn)、鄧世昌、馬關(guān)條約,從戰(zhàn)爭經(jīng)過分析中國戰(zhàn)敗的原因;馬關(guān)條約的影響。過程與方法通過講述甲午中日戰(zhàn)爭中鄧世昌等愛國將領的主要事跡,體會中國人民反抗外國侵略的民族氣節(jié)和斗爭精神情感態(tài)度與價值觀鄧世昌等民族英雄不畏強暴、英勇作戰(zhàn)、不怕犧牲的精神值得我們敬仰和學習
2024-12-03 03:45
【總結(jié)】春愁難遣強看山,往事驚心淚欲潸(shan)。四萬萬人同一哭,去年今日割臺灣。甲午中日戰(zhàn)爭(1894—1895)黃海海戰(zhàn)1豐島海戰(zhàn)(甲午戰(zhàn)爭爆發(fā)的標志性事件)1894年7月25日,日本艦隊在牙山口外豐島海面襲擊中國的軍艦“濟遠”、“廣乙”和運兵船“高升”號等,不宣而戰(zhàn)。“濟遠”號
2024-11-18 17:56
【總結(jié)】第12課甲午中日戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵華一、教學目標(一)、知識與能力1、掌握西方列強發(fā)動這兩次大規(guī)模侵略中國的背景,剖析西方列強侵略中國的原因、目的和實質(zhì)2、掌握西方列強發(fā)動這兩次大規(guī)模侵略中國的經(jīng)過和中國人民奮起抗爭的史實,理解中國近代史既是西方列強不斷侵略和奴役中國人民的歷史,也是中國人民不斷反抗侵略的歷史。
2024-12-03 12:43
【總結(jié)】《中日甲午戰(zhàn)爭》三、教學目標一、教材分析二、學生分析四、教學過程五、教學反思一、教材分析1、教材地位甲午戰(zhàn)爭大大加深半殖民地化。它上承兩次鴉片戰(zhàn)爭;下啟帝國主義瓜分中國的狂潮。清王朝腐朽不堪、積貧積弱現(xiàn)象徹底暴露,亡國之禍迫在眉睫。因此本課在教材中的地位舉足輕重。2、課程目標講
2024-11-30 08:26
【總結(jié)】甲午中日戰(zhàn)爭教學設計一、教學目標和要求1.基礎知識目標甲午中日戰(zhàn)爭的經(jīng)過概況:甲午戰(zhàn)爭的爆發(fā);黃海海戰(zhàn);遼東戰(zhàn)役;威海衛(wèi)戰(zhàn)役。中日《馬關(guān)條約》的主要內(nèi)容及其影響。2.思想教育目標(1)通過對甲午中日戰(zhàn)爭中國軍隊戰(zhàn)敗原因的分析教學,讓學生認識到:社會制度的腐敗、軍事技術(shù)的落后,是近代中國挨打受辱的關(guān)鍵所在。(2)通過對愛國官
2024-12-03 04:34
【總結(jié)】第4課甲午中日戰(zhàn)爭?材料一1890年日本內(nèi)閣總理大臣山縣有朋在國會發(fā)展的施政演講中說:國家獨立自衛(wèi)之道,其途有二。第一,守衛(wèi)主權(quán)線;第二,保衛(wèi)利益線。主權(quán)線,指國之疆域;利益線,指與主權(quán)線的安危密切相關(guān)的地區(qū)。朝鮮和中國東北都是日本的利益線,因此必須加以保護。?──《中國近代史
2024-11-30 11:10
【總結(jié)】第4課甲午中日戰(zhàn)爭夯實基礎典型題?甲午中日戰(zhàn)爭的“甲午”就是這種紀年法,那么“甲午”是公元紀年法的哪一年()A.1894年B.1895年C.1896年D.1897年2.甲午中日戰(zhàn)爭中的海戰(zhàn)主要發(fā)生在()A.黃海B.東海C.渤海
2024-11-15 23:46
【總結(jié)】第一篇:《甲午中日戰(zhàn)爭》教學設計2 第3課 甲午中日戰(zhàn)爭 【教學目標】 知識與能力 了解甲午中日戰(zhàn)爭的起因和簡單經(jīng)過、黃海海戰(zhàn)、鄧世昌、馬關(guān)條約、列強瓜分中國狂朝的概況等基礎知識;從戰(zhàn)爭經(jīng)過...
2024-10-28 16:47
【總結(jié)】第3課甲午中日戰(zhàn)爭中日雙方參戰(zhàn)艦隊實力對比中國北洋艦隊參戰(zhàn)艦只14艘(內(nèi)含魚雷艇2艘),約。其主力是4艘鐵甲艦,擁有遠東最大戰(zhàn)艦7300噸的定遠號(北洋艦隊旗艦鎮(zhèn)遠號,以及鐵甲艦靖遠號、來遠號。日本聯(lián)合艦隊參戰(zhàn)艦只12艘,約。其主力有4200噸的旗艦松島號,4100噸的英國制造的新式戰(zhàn)艦吉野號、以及嚴島
2024-12-08 14:30
【總結(jié)】甲午中日戰(zhàn)爭明治維新前與后背景日本在“明治維新”以后,大力發(fā)展資本主義,國力逐漸強盛市場狹小,資源短缺對外侵略擴張中尋求出路制定了以侵略中國為中心的“大陸政策”一、甲午中日戰(zhàn)爭1、原因:(目的)日本為實現(xiàn)“征朝、侵中、霸世界”的夢想。日本出
2024-12-08 11:18