【正文】 的必定會(huì)盡其所能立馬解決；需上級(jí)部門(mén)才能解決的，襄樊學(xué)院一定會(huì)向上級(jí)部門(mén)匯報(bào)并協(xié)助解決。李校長(zhǎng)表示，全校非常重視國(guó)培項(xiàng)目，本人也時(shí)刻關(guān)注國(guó)培項(xiàng)目的進(jìn)展和國(guó)培學(xué)員們的生活學(xué)習(xí)情況。他希望國(guó)培學(xué)員們能夠珍惜這次學(xué)習(xí)進(jìn)修機(jī)會(huì)，并將這次培訓(xùn)所學(xué)之新思想、新觀念、先進(jìn)理論傳播或感染周圍的中小學(xué)同仁，做一顆未來(lái)中國(guó)教育最前線的希望種子，發(fā)揚(yáng)光大。李校長(zhǎng)也充分肯定了國(guó)培項(xiàng)目相關(guān)工作人員所做的努力，并叮囑他們查漏補(bǔ)缺，力求更好！最后。李校長(zhǎng)預(yù)祝全體學(xué)員學(xué)有所成！☆專家授課☆羅增儒教授簡(jiǎn)介羅增儒，男，漢族，1945年1月生，廣東省惠州市人，課程與教學(xué)論（數(shù)學(xué)）博士研究生導(dǎo)師。1962年從惠州一中考入中山大學(xué)數(shù)學(xué)力學(xué)系數(shù)學(xué)專業(yè)，畢業(yè)后在陜西省耀縣水泥廠當(dāng)過(guò)礦山職工和子弟中學(xué)教師，1985年底調(diào)入陜西師范大學(xué)數(shù)學(xué)系工作。1986年聘為講師，1991年聘為副教授，1996年聘為教授，2001年11月聘為課程與教學(xué)論（數(shù)學(xué)）博士研究生導(dǎo)師（西南大學(xué)、陜西師范大學(xué)）。曾先后擔(dān)任陜西師范大學(xué)數(shù)學(xué)教育研究室主任、陜西師范大學(xué)數(shù)學(xué)教育研究所所長(zhǎng)、陜西師范大學(xué)教務(wù)處處長(zhǎng)（20002004）、陜西省數(shù)學(xué)會(huì)常務(wù)理事、陜西省中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究會(huì)副理事長(zhǎng)、西安市中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究會(huì)理事長(zhǎng)、《數(shù)學(xué)教育學(xué)報(bào)》編委、中國(guó)教育學(xué)會(huì)中學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)委員會(huì)學(xué)術(shù)委員。1994年10月起享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼，1999年獲曾憲梓教育基金會(huì)全國(guó)高師優(yōu)秀教師獎(jiǎng)。曾多次參與數(shù)學(xué)競(jìng)賽和數(shù)學(xué)高考命題工作，已為初中聯(lián)賽、高中聯(lián)賽和冬令營(yíng)提供了20道正式試題。羅增儒教授堅(jiān)持教學(xué)、科研平行發(fā)展，已為本科生開(kāi)設(shè)了“數(shù)學(xué)教學(xué)論”、“初等代數(shù)研究”、“初等幾何研究”、“數(shù)學(xué)解題論”、“數(shù)學(xué)競(jìng)賽論”、“考試學(xué)”、“研究方法與學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作指導(dǎo)”等課程；為研究生講授了《數(shù)學(xué)教學(xué)論》、《數(shù)學(xué)方法論》、《數(shù)學(xué)教學(xué)藝術(shù)論》等課程。已培養(yǎng)碩士畢業(yè)生53人，博士畢業(yè)生5人。自1980年以來(lái)，羅增儒教授已就數(shù)學(xué)教學(xué)與研究等課題，在《教育研究》、《數(shù)學(xué)教育學(xué)報(bào)》、《數(shù)學(xué)通報(bào)》等30多種刊物上發(fā)表文章400余篇（中文期刊網(wǎng)可查到300多條），被《中國(guó)人民大學(xué)復(fù)印報(bào)刊資料》全文復(fù)印40余次。在多家出版社出版了《數(shù)學(xué)教學(xué)論》（2003年）、《數(shù)學(xué)解題學(xué)引論》（2001年）、《數(shù)學(xué)競(jìng)賽導(dǎo)論》（2001年）、《中學(xué)數(shù)學(xué)課例分析》（2001年）、《怎樣解答高考數(shù)學(xué)題》（1994年）、《數(shù)學(xué)的領(lǐng)悟》（1997年）、《直覺(jué)探索方法》（1999年）、《零距離數(shù)學(xué)交流》（2003年）、《數(shù)學(xué)教育概論》（2004年，參編）、《競(jìng)賽數(shù)學(xué)教程》（2005年，參編）、《中學(xué)數(shù)學(xué)解題的理論與實(shí)踐》（2008年）、《數(shù)學(xué)教育學(xué)導(dǎo)論》（2008年）、《高中數(shù)學(xué)解題闡宗》（2010年）等書(shū)10多本。主要工作有3個(gè)方向（均曾獲省級(jí)、國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)）：（1）數(shù)學(xué)教學(xué)藝術(shù)的理論與實(shí)踐——形成“示范教學(xué)法”，實(shí)踐“案例教學(xué)”。（2）數(shù)學(xué)解題論的基礎(chǔ)建設(shè)——提出了“數(shù)學(xué)解題理論”。（3）數(shù)學(xué)競(jìng)賽學(xué)的基礎(chǔ)建設(shè)——搭起了“數(shù)學(xué)競(jìng)賽學(xué)”的一個(gè)理論框架。羅增儒教授的工作曾獲國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)2次（1993年，2009年），省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)4次（1989年，1995年，1999年，2003年），省級(jí)優(yōu)秀教材獎(jiǎng)1次（2007年）：（1）示范教學(xué)法，1989年，普通高校優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)陜西省級(jí)三等獎(jiǎng)。（獨(dú)立）（2）奧林匹克數(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)，1993年，普通高校優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)，陜西省級(jí)一等獎(jiǎng)。（第一人）（3）著眼數(shù)學(xué)素質(zhì) 服務(wù)基礎(chǔ)教育——數(shù)學(xué)高考解題理論的建設(shè)，1995年，普通高校優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)陜西省級(jí)二等獎(jiǎng)。（獨(dú)立）（4）試辦教育碩士學(xué)位的實(shí)踐與探索，1999年，普通高校優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)陜西省級(jí)二等獎(jiǎng)。（第四人）（5）數(shù)學(xué)教學(xué)論課程建設(shè)與改革實(shí)踐，2003年，普通高校優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)陜西省級(jí)二等獎(jiǎng)。（第一人）（6）21世紀(jì)高等師范院校學(xué)科教學(xué)論教材，2007年，陜西省普通高等學(xué)校優(yōu)秀教材獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。（第一人）（7）構(gòu)建西部教學(xué)團(tuán)隊(duì)、深化數(shù)學(xué)教育課程建設(shè)與教學(xué)改革、積極服務(wù)基礎(chǔ)教育，2009年，高等教育國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。（第三人）羅增儒教授來(lái)校為國(guó)培班學(xué)員講學(xué)12月 23日，陜西師范大學(xué)羅增儒教授為 “國(guó)陪計(jì)劃”數(shù)學(xué)班的學(xué)員們作了“案例分析與教師發(fā)展”的講座。講座伊始，羅教授首先寄予了在場(chǎng)老師期望，他說(shuō)：通過(guò)本場(chǎng)講座希望能夠使大家體會(huì)三個(gè)名詞（案例、案例教學(xué)、案例研究），參與一個(gè)行動(dòng)（案例分析校本教研的具體形式），帶走一個(gè)信念（我要進(jìn)行案例研究，我能進(jìn)行案例研究）。羅教授采用講故事（教育敘事）和交流討論的方式來(lái)進(jìn)行，即通過(guò)教育事件的描述，發(fā)掘內(nèi)隱于其背后的思想與意義．羅教授首先通過(guò)“自行車磨損”問(wèn)題，對(duì)學(xué)員們進(jìn)行測(cè)試，經(jīng)歷案例。然后，根據(jù)圖象編一個(gè)故事（編題），目的是讓學(xué)員們經(jīng)歷數(shù)學(xué)教育中是否存在“明確知識(shí)的認(rèn)識(shí)封閉現(xiàn)象”，并認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)教育研究的微型過(guò)程，明確知識(shí)的認(rèn)識(shí)封閉現(xiàn)象存在，開(kāi)拓視野，打破思維定勢(shì)。課堂中對(duì)案例的實(shí)用性進(jìn)行了闡釋，通過(guò)研究案例來(lái)說(shuō)明案例研究以及案例研究的現(xiàn)實(shí)需要等，闡明了案例在課堂教學(xué)中對(duì)老師和學(xué)生的重要。過(guò)程中，羅教授不時(shí)地引入案例進(jìn)行講解，例如“在‘三角形內(nèi)角和定理’的課堂上”，讓學(xué)員通過(guò)這個(gè)故事來(lái)啟引大家認(rèn)識(shí)案例，認(rèn)識(shí)元認(rèn)知理論，關(guān)注案例研究，體會(huì)案例教學(xué)的過(guò)程，感悟“我要進(jìn)行案例研究，我能進(jìn)行案例研究”的理念，實(shí)際上是在進(jìn)行“案例教學(xué)”。引導(dǎo)學(xué)員對(duì)自身課堂教學(xué)進(jìn)行反思，明確：教學(xué)處處有創(chuàng)造的空間。講座結(jié)束時(shí)，羅教授以“數(shù)學(xué)上負(fù)數(shù)比零更小，教學(xué)中自我封閉比未知更糟；實(shí)數(shù)和虛數(shù)都是真實(shí)的數(shù)，奮斗中成功與失敗都是生命的歌”與大家共勉，更以“我只能為祖國(guó)的數(shù)學(xué)而自豪了，愿祖國(guó)為你們的數(shù)學(xué)而自豪”激勵(lì)在場(chǎng)學(xué)員積極思考，開(kāi)創(chuàng)課堂教育新模式、新天地。整個(gè)講授過(guò)程中，羅教授一直與場(chǎng)下的老師和同學(xué)保持良好的互動(dòng)，將大家融入到現(xiàn)場(chǎng)講述中，用實(shí)際行動(dòng)進(jìn)行了示范演示，生動(dòng)形象地講解，深入淺出地引導(dǎo)。一天的講座，卻仍使在座老師有意猶未盡之感。紛紛表示：課后要進(jìn)一步理解和消化所學(xué)內(nèi)容，在工作中認(rèn)真加以實(shí)踐，學(xué)以致用?！罘职嗪嫌啊睢顑?yōu)秀學(xué)員 ☆襄樊學(xué)院關(guān)于頒發(fā)張莉等150名學(xué)員“國(guó)培計(jì)劃（2010）”優(yōu)秀學(xué)員榮譽(yù)證書(shū)的決定2010年10月17日2011年元月5日，我校承辦了教育部“國(guó)培計(jì)劃（2010）湖北省農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目”置換培訓(xùn)子項(xiàng)目，來(lái)自襄陽(yáng)市7縣（市、區(qū)）的150名農(nóng)村初中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科教師參加了培訓(xùn)研修。培訓(xùn)期間，學(xué)員們刻苦學(xué)習(xí)，認(rèn)真研修，圓滿完成了各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)。經(jīng)學(xué)?！皣?guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目執(zhí)行辦公室資格審查，學(xué)?！皣?guó)培計(jì)劃”領(lǐng)導(dǎo)小組核準(zhǔn)，張莉等150名學(xué)員修完培訓(xùn)計(jì)劃規(guī)定的全部課程，成績(jī)優(yōu)秀，特此頒發(fā)“優(yōu)秀學(xué)員”榮譽(yù)證書(shū)。名單如下： 國(guó)培中文班：黃 文、張 德、方明平、賈耀俊、李曉華、鄢義秀、杜平、童鵬程、袁笑瑞、王 燕、李茵茵、張比亞、王麗君、徐華榮、張曉群、李 艷（27中）、朱俊霞、段惠蓉、閆付敏、劉海云國(guó)培數(shù)學(xué)班：劉冠軍、莘義成、趙兵、周陽(yáng)、趙曉玲、張麗、樊家牛、邱立章、豐傳良、毛元昌、艾榮、鄧萍、魏慶海、朱云霞、王方毅、賈國(guó)強(qiáng)、王友珍、余禮珍、田雪榮、李靈、楊桂萍、陳璐、徐靜、郭其偉、郭艷紅、楊明芬、鄭啟勝、涂加林、劉平陽(yáng)、朱冉、張素清國(guó)培英語(yǔ)班：代艷林、朱 偉、楊成明、鮑作濤、楊德林、孫 濤、李曉明、胡學(xué)國(guó)、董林峰、吳建斌、馬 娟、賈 芬、張 莉、錢(qián)雪琴、張世娟、謝鹿鹿、王桂林、姚萬(wàn)青、陳淑娟、張 艷、康 愿、汪秀川、施莉莉☆結(jié)業(yè)典禮☆“國(guó)培計(jì)劃”（2010）置換培訓(xùn)襄樊學(xué)院學(xué)員結(jié)業(yè)典禮圖為出席結(jié)業(yè)典禮的全體領(lǐng)導(dǎo)2011年1月5日上午9:00整，“國(guó)培計(jì)劃”（2010）湖北省置換培訓(xùn)襄樊學(xué)院學(xué)員結(jié)業(yè)典禮在襄樊學(xué)院行政樓一樓報(bào)告廳隆重召開(kāi)。結(jié)業(yè)典禮由襄樊學(xué)院黨委副書(shū)記王化凱主持。出席結(jié)業(yè)典禮的有湖北省教育廳教師處辦公室主任田明華、湖北省繼續(xù)教育中心副主任王金濤、湖北省繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)中心主任王洋、襄樊市教育副局長(zhǎng)吳金保、襄樊市繼續(xù)教育中心主任吳啟全、襄樊學(xué)院副校長(zhǎng)丁世學(xué)和本次國(guó)培項(xiàng)目的總負(fù)責(zé)人熊德明博士、各專業(yè)首席專家、各班班主任以及全體國(guó)培學(xué)員。首先，由國(guó)培學(xué)員閆付敏、周陽(yáng)、莘義成展示自行設(shè)計(jì)的Flash動(dòng)畫(huà)以及幾何畫(huà)板，將他們?cè)趪?guó)培計(jì)劃期間所學(xué)之精華展現(xiàn)于領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)員面前，引來(lái)了陣陣喝彩。接著，“國(guó)培計(jì)劃”圖為國(guó)培學(xué)員周陽(yáng)在展示數(shù)學(xué)幾何畫(huà)板（2010）襄樊學(xué)院數(shù)學(xué)學(xué)科首席專家、襄樊學(xué)院紀(jì)委書(shū)記魏躍春宣讀了“襄樊學(xué)院關(guān)于頒發(fā)張莉等150名學(xué)員‘國(guó)培計(jì)劃’（2010）結(jié)業(yè)證書(shū)的決定”、襄樊學(xué)院關(guān)于授予劉冠軍等75名學(xué)員“國(guó)培計(jì)劃”（2010）優(yōu)秀學(xué)員稱號(hào)的決定。省教育廳領(lǐng)導(dǎo)、市教育局領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨即為學(xué)員頒發(fā)結(jié)業(yè)證書(shū)，向優(yōu)秀學(xué)員頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。典禮第四項(xiàng)，國(guó)培學(xué)員代表賈耀俊同志發(fā)言。感謝襄樊學(xué)院為他們提供了良好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，才會(huì)有他們豐碩的收獲。今天，每個(gè)學(xué)員都帶著滿臉的喜悅，帶著一本本厚厚的學(xué)習(xí)筆記參加會(huì)議，培訓(xùn)已經(jīng)劃上了句號(hào)，但是今天的結(jié)業(yè)典禮并不代表學(xué)習(xí)的結(jié)束，而是一個(gè)全新的開(kāi)始。賈耀俊代表全體國(guó)培學(xué)員承諾：一定會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升、完善自己；一定會(huì)以更加飽滿的熱情投入工作，將所學(xué)到的只是理論運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中去；一定會(huì)充分發(fā)揮培訓(xùn)的輻射作用，在教育教學(xué)中起到帶頭、引導(dǎo)的作用，為家鄉(xiāng)的教育為襄樊的教育貢獻(xiàn)自己的力量。襄樊學(xué)院副校長(zhǎng)丁世學(xué)發(fā)表講話。當(dāng)看到學(xué)員代表在現(xiàn)場(chǎng)做的成果展示后很欣慰，為期三個(gè)圖為襄樊學(xué)院副校長(zhǎng)丁世學(xué)在講話 月的學(xué)習(xí)沒(méi)有白費(fèi)，學(xué)員們真正的學(xué)到了真材實(shí)料。并希望國(guó)培學(xué)員們能把所學(xué)所獲帶回教學(xué)基層感染和影響周圍的基層教學(xué)工作者，將新思想、新觀念播撒荊楚大地。隨后，省教育廳領(lǐng)導(dǎo)、襄陽(yáng)市教育局領(lǐng)導(dǎo)分別作了重要講話。首先贊揚(yáng)了了襄樊學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和工作人員為國(guó)培學(xué)員們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)上都提供的優(yōu)質(zhì)而周到的服務(wù)，為學(xué)員們能夠安心、舒心地學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，肯定了國(guó)培學(xué)員在本次培訓(xùn)中取得的成績(jī)，祝賀全體國(guó)培學(xué)員順利結(jié)業(yè)，并送上了新春的祝福，一再叮囑學(xué)員們返程安全，為本次國(guó)培之旅劃上圓滿句號(hào)。最后，祝賀本次國(guó)培項(xiàng)目取得了圓滿成功！隨著結(jié)業(yè)典禮的結(jié)束，為期三個(gè)月的“國(guó)培計(jì)劃”襄樊學(xué)院培訓(xùn)點(diǎn)也隨之落幕，讓我們?yōu)槿w國(guó)培工作人員和領(lǐng)導(dǎo)道一聲感謝，為全體參訓(xùn)學(xué)員送一句祝賀，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，銘記于心?！皣?guó)培”再見(jiàn)，“國(guó)培”終會(huì)再見(jiàn)！