【正文】 的必定會盡其所能立馬解決；需上級部門才能解決的，襄樊學院一定會向上級部門匯報并協(xié)助解決。李校長表示，全校非常重視國培項目，本人也時刻關注國培項目的進展和國培學員們的生活學習情況。他希望國培學員們能夠珍惜這次學習進修機會，并將這次培訓所學之新思想、新觀念、先進理論傳播或感染周圍的中小學同仁，做一顆未來中國教育最前線的希望種子，發(fā)揚光大。李校長也充分肯定了國培項目相關工作人員所做的努力，并叮囑他們查漏補缺，力求更好！最后。李校長預祝全體學員學有所成！☆專家授課☆羅增儒教授簡介羅增儒，男，漢族，1945年1月生，廣東省惠州市人，課程與教學論（數(shù)學）博士研究生導師。1962年從惠州一中考入中山大學數(shù)學力學系數(shù)學專業(yè)，畢業(yè)后在陜西省耀縣水泥廠當過礦山職工和子弟中學教師，1985年底調(diào)入陜西師范大學數(shù)學系工作。1986年聘為講師，1991年聘為副教授，1996年聘為教授，2001年11月聘為課程與教學論（數(shù)學）博士研究生導師（西南大學、陜西師范大學）。曾先后擔任陜西師范大學數(shù)學教育研究室主任、陜西師范大學數(shù)學教育研究所所長、陜西師范大學教務處處長（20002004）、陜西省數(shù)學會常務理事、陜西省中學數(shù)學教學研究會副理事長、西安市中學數(shù)學教學研究會理事長、《數(shù)學教育學報》編委、中國教育學會中學數(shù)學專業(yè)委員會學術委員。1994年10月起享受國務院政府特殊津貼，1999年獲曾憲梓教育基金會全國高師優(yōu)秀教師獎。曾多次參與數(shù)學競賽和數(shù)學高考命題工作，已為初中聯(lián)賽、高中聯(lián)賽和冬令營提供了20道正式試題。羅增儒教授堅持教學、科研平行發(fā)展，已為本科生開設了“數(shù)學教學論”、“初等代數(shù)研究”、“初等幾何研究”、“數(shù)學解題論”、“數(shù)學競賽論”、“考試學”、“研究方法與學術論文寫作指導”等課程；為研究生講授了《數(shù)學教學論》、《數(shù)學方法論》、《數(shù)學教學藝術論》等課程。已培養(yǎng)碩士畢業(yè)生53人，博士畢業(yè)生5人。自1980年以來，羅增儒教授已就數(shù)學教學與研究等課題，在《教育研究》、《數(shù)學教育學報》、《數(shù)學通報》等30多種刊物上發(fā)表文章400余篇（中文期刊網(wǎng)可查到300多條），被《中國人民大學復印報刊資料》全文復印40余次。在多家出版社出版了《數(shù)學教學論》（2003年）、《數(shù)學解題學引論》（2001年）、《數(shù)學競賽導論》（2001年）、《中學數(shù)學課例分析》（2001年）、《怎樣解答高考數(shù)學題》（1994年）、《數(shù)學的領悟》（1997年）、《直覺探索方法》（1999年）、《零距離數(shù)學交流》（2003年）、《數(shù)學教育概論》（2004年，參編）、《競賽數(shù)學教程》（2005年，參編）、《中學數(shù)學解題的理論與實踐》（2008年）、《數(shù)學教育學導論》（2008年）、《高中數(shù)學解題闡宗》（2010年）等書10多本。主要工作有3個方向（均曾獲省級、國家級優(yōu)秀教學成果獎）：（1）數(shù)學教學藝術的理論與實踐——形成“示范教學法”，實踐“案例教學”。（2）數(shù)學解題論的基礎建設——提出了“數(shù)學解題理論”。（3）數(shù)學競賽學的基礎建設——搭起了“數(shù)學競賽學”的一個理論框架。羅增儒教授的工作曾獲國家級優(yōu)秀教學成果獎2次（1993年，2009年），省級優(yōu)秀教學成果獎4次（1989年，1995年，1999年，2003年），省級優(yōu)秀教材獎1次（2007年）：（1）示范教學法，1989年，普通高校優(yōu)秀教學成果獎陜西省級三等獎。（獨立）（2）奧林匹克數(shù)學學科建設，1993年，普通高校優(yōu)秀教學成果獎國家級二等獎，陜西省級一等獎。（第一人）（3）著眼數(shù)學素質 服務基礎教育——數(shù)學高考解題理論的建設，1995年，普通高校優(yōu)秀教學成果獎陜西省級二等獎。（獨立）（4）試辦教育碩士學位的實踐與探索，1999年，普通高校優(yōu)秀教學成果獎陜西省級二等獎。（第四人）（5）數(shù)學教學論課程建設與改革實踐，2003年，普通高校優(yōu)秀教學成果獎陜西省級二等獎。（第一人）（6）21世紀高等師范院校學科教學論教材，2007年，陜西省普通高等學校優(yōu)秀教材獎二等獎。（第一人）（7）構建西部教學團隊、深化數(shù)學教育課程建設與教學改革、積極服務基礎教育，2009年，高等教育國家級優(yōu)秀教學成果一等獎。（第三人）羅增儒教授來校為國培班學員講學12月 23日，陜西師范大學羅增儒教授為 “國陪計劃”數(shù)學班的學員們作了“案例分析與教師發(fā)展”的講座。講座伊始，羅教授首先寄予了在場老師期望，他說：通過本場講座希望能夠使大家體會三個名詞（案例、案例教學、案例研究），參與一個行動（案例分析校本教研的具體形式），帶走一個信念（我要進行案例研究，我能進行案例研究）。羅教授采用講故事（教育敘事）和交流討論的方式來進行，即通過教育事件的描述，發(fā)掘內(nèi)隱于其背后的思想與意義．羅教授首先通過“自行車磨損”問題，對學員們進行測試，經(jīng)歷案例。然后，根據(jù)圖象編一個故事（編題），目的是讓學員們經(jīng)歷數(shù)學教育中是否存在“明確知識的認識封閉現(xiàn)象”，并認識數(shù)學教育研究的微型過程，明確知識的認識封閉現(xiàn)象存在，開拓視野，打破思維定勢。課堂中對案例的實用性進行了闡釋，通過研究案例來說明案例研究以及案例研究的現(xiàn)實需要等，闡明了案例在課堂教學中對老師和學生的重要。過程中，羅教授不時地引入案例進行講解，例如“在‘三角形內(nèi)角和定理’的課堂上”，讓學員通過這個故事來啟引大家認識案例，認識元認知理論，關注案例研究，體會案例教學的過程，感悟“我要進行案例研究，我能進行案例研究”的理念，實際上是在進行“案例教學”。引導學員對自身課堂教學進行反思，明確：教學處處有創(chuàng)造的空間。講座結束時，羅教授以“數(shù)學上負數(shù)比零更小，教學中自我封閉比未知更糟；實數(shù)和虛數(shù)都是真實的數(shù)，奮斗中成功與失敗都是生命的歌”與大家共勉，更以“我只能為祖國的數(shù)學而自豪了，愿祖國為你們的數(shù)學而自豪”激勵在場學員積極思考，開創(chuàng)課堂教育新模式、新天地。整個講授過程中，羅教授一直與場下的老師和同學保持良好的互動，將大家融入到現(xiàn)場講述中，用實際行動進行了示范演示，生動形象地講解，深入淺出地引導。一天的講座，卻仍使在座老師有意猶未盡之感。紛紛表示：課后要進一步理解和消化所學內(nèi)容，在工作中認真加以實踐，學以致用?！罘职嗪嫌啊睢顑?yōu)秀學員 ☆襄樊學院關于頒發(fā)張莉等150名學員“國培計劃（2010）”優(yōu)秀學員榮譽證書的決定2010年10月17日2011年元月5日，我校承辦了教育部“國培計劃（2010）湖北省農(nóng)村骨干教師培訓項目”置換培訓子項目，來自襄陽市7縣（市、區(qū)）的150名農(nóng)村初中語文、數(shù)學、英語三科教師參加了培訓研修。培訓期間，學員們刻苦學習，認真研修，圓滿完成了各項培訓任務。經(jīng)學?！皣嘤媱潯表椖繄?zhí)行辦公室資格審查，學?！皣嘤媱潯鳖I導小組核準，張莉等150名學員修完培訓計劃規(guī)定的全部課程，成績優(yōu)秀，特此頒發(fā)“優(yōu)秀學員”榮譽證書。名單如下： 國培中文班：黃 文、張 德、方明平、賈耀俊、李曉華、鄢義秀、杜平、童鵬程、袁笑瑞、王 燕、李茵茵、張比亞、王麗君、徐華榮、張曉群、李 艷（27中）、朱俊霞、段惠蓉、閆付敏、劉海云國培數(shù)學班：劉冠軍、莘義成、趙兵、周陽、趙曉玲、張麗、樊家牛、邱立章、豐傳良、毛元昌、艾榮、鄧萍、魏慶海、朱云霞、王方毅、賈國強、王友珍、余禮珍、田雪榮、李靈、楊桂萍、陳璐、徐靜、郭其偉、郭艷紅、楊明芬、鄭啟勝、涂加林、劉平陽、朱冉、張素清國培英語班：代艷林、朱 偉、楊成明、鮑作濤、楊德林、孫 濤、李曉明、胡學國、董林峰、吳建斌、馬 娟、賈 芬、張 莉、錢雪琴、張世娟、謝鹿鹿、王桂林、姚萬青、陳淑娟、張 艷、康 愿、汪秀川、施莉莉☆結業(yè)典禮☆“國培計劃”（2010）置換培訓襄樊學院學員結業(yè)典禮圖為出席結業(yè)典禮的全體領導2011年1月5日上午9:00整，“國培計劃”（2010）湖北省置換培訓襄樊學院學員結業(yè)典禮在襄樊學院行政樓一樓報告廳隆重召開。結業(yè)典禮由襄樊學院黨委副書記王化凱主持。出席結業(yè)典禮的有湖北省教育廳教師處辦公室主任田明華、湖北省繼續(xù)教育中心副主任王金濤、湖北省繼續(xù)教育網(wǎng)絡中心主任王洋、襄樊市教育副局長吳金保、襄樊市繼續(xù)教育中心主任吳啟全、襄樊學院副校長丁世學和本次國培項目的總負責人熊德明博士、各專業(yè)首席專家、各班班主任以及全體國培學員。首先，由國培學員閆付敏、周陽、莘義成展示自行設計的Flash動畫以及幾何畫板，將他們在國培計劃期間所學之精華展現(xiàn)于領導和學員面前，引來了陣陣喝彩。接著，“國培計劃”圖為國培學員周陽在展示數(shù)學幾何畫板（2010）襄樊學院數(shù)學學科首席專家、襄樊學院紀委書記魏躍春宣讀了“襄樊學院關于頒發(fā)張莉等150名學員‘國培計劃’（2010）結業(yè)證書的決定”、襄樊學院關于授予劉冠軍等75名學員“國培計劃”（2010）優(yōu)秀學員稱號的決定。省教育廳領導、市教育局領導、學校領導隨即為學員頒發(fā)結業(yè)證書，向優(yōu)秀學員頒發(fā)榮譽證書。典禮第四項，國培學員代表賈耀俊同志發(fā)言。感謝襄樊學院為他們提供了良好的學習的平臺，才會有他們豐碩的收獲。今天，每個學員都帶著滿臉的喜悅，帶著一本本厚厚的學習筆記參加會議，培訓已經(jīng)劃上了句號，但是今天的結業(yè)典禮并不代表學習的結束，而是一個全新的開始。賈耀俊代表全體國培學員承諾：一定會繼續(xù)努力學習，不斷提升、完善自己；一定會以更加飽滿的熱情投入工作，將所學到的只是理論運用到實際教學中去；一定會充分發(fā)揮培訓的輻射作用，在教育教學中起到帶頭、引導的作用，為家鄉(xiāng)的教育為襄樊的教育貢獻自己的力量。襄樊學院副校長丁世學發(fā)表講話。當看到學員代表在現(xiàn)場做的成果展示后很欣慰，為期三個圖為襄樊學院副校長丁世學在講話 月的學習沒有白費，學員們真正的學到了真材實料。并希望國培學員們能把所學所獲帶回教學基層感染和影響周圍的基層教學工作者，將新思想、新觀念播撒荊楚大地。隨后，省教育廳領導、襄陽市教育局領導分別作了重要講話。首先贊揚了了襄樊學院相關領導和工作人員為國培學員們在生活和學習上都提供的優(yōu)質而周到的服務，為學員們能夠安心、舒心地學習打下了堅實的基礎。同時，肯定了國培學員在本次培訓中取得的成績，祝賀全體國培學員順利結業(yè)，并送上了新春的祝福，一再叮囑學員們返程安全，為本次國培之旅劃上圓滿句號。最后，祝賀本次國培項目取得了圓滿成功！隨著結業(yè)典禮的結束，為期三個月的“國培計劃”襄樊學院培訓點也隨之落幕，讓我們?yōu)槿w國培工作人員和領導道一聲感謝，為全體參訓學員送一句祝賀，點點滴滴，銘記于心?！皣唷痹僖?，“國培”終會再見！