善行義舉實施方案-資料下載頁
2024-11-09 17:17本頁面
【正文】 ，她就悄悄地把自己的筆遞過去，和那個同學(xué)笑笑；哪個同學(xué)忘了帶作業(yè)本，她就不動聲色地把自己的新本子送過去，安慰同學(xué)好好寫作業(yè)；要是哪個同學(xué)因病落下了學(xué)習(xí)，她就主動幫助他補(bǔ)上功課。她興趣廣泛，愛好唱歌、舞蹈、繪畫和體育活動。在學(xué)校舉行的書法比賽中獲得一年級級組一等獎，在學(xué)校的文化藝術(shù)節(jié)上獲得繪畫、體育、舞蹈等各方面的獎項。學(xué)校舉行的期中、期末考試中分別獲得過一等獎、三等獎。是學(xué)生心目中的小才女。在社會上，她是個遵紀(jì)守法的好公民。她熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，誠實守信，自立自強(qiáng)，積極進(jìn)取，樂于助人。她極富有愛心，在家能主動關(guān)心照顧疾病纏身的爺爺，在外經(jīng)常幫助老人，她遵守社會公德，遵守法律法規(guī)，愛護(hù)公共財物，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，從不亂扔一片垃圾，從不摧殘一草一木。從小她就養(yǎng)成節(jié)約每一滴水、每一度電、每一張紙的好習(xí)慣，并能提醒家人周圍人一起環(huán)保。教師里的燈總是她第一個想起關(guān)，在家里，她總會用洗腳水、洗臉?biāo)疂不?，是個不折不扣的“節(jié)能小標(biāo)兵”。如今，她正憑著自己頑強(qiáng)的毅力，憑著自己不懈地追求和努力，在浩瀚的知識海洋中暢游。她正用尚顯稚嫩的歌喉，以熱心與豁達(dá)為調(diào)，高奏著一曲質(zhì)樸的暖人心扉的歌；她用理想和追求為筆，進(jìn)取與奮發(fā)為墨，描繪著一張多彩的人生圖畫。愿她在理想的道路上越走越遠(yuǎn)，在道德的高峰上越攀越高!第四篇：善行義舉 助人為樂助人為樂如果有人問你，在現(xiàn)實社會中你最需要什么？是金錢？還是權(quán)力？或是榮譽(yù)、功名？不同的人群給出的答案都各不相同，如果我來回答，我最需要的是愛心。愛心，有時可能僅僅是對孩子的一份耐心，也可能是一個真誠微笑，試一次對陌生老人的讓座或攙扶，也可能是對困難家庭的幫助等。不管是上學(xué)還是在村里，它們都夸我是個好同學(xué)、好孩子。今年7月我回錦州上學(xué)時，我和同學(xué)在商場逛街，出來時外面下起了瓢潑大雨，有一位70多歲的老大娘正在雨中行走，我看見了，把自己的雨傘給了她，問問老人這樣的天氣出來干什么?原來老人出來擺地攤，他的推車推不出來了，找人幫忙，我和同學(xué)聽了，又幫助老人推回來家，老人的家人都非常感謝我們，聽到他們的感謝我非常高興。第五篇：“善行義舉榜、好人榜”活動實施方案蘭家中心小學(xué)設(shè)立“善行義舉榜、好人榜”活動實施方案一、指導(dǎo)思想深入貫徹落實中央辦公廳《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》要求，緊緊圍繞堅持和發(fā)展中國特色社會主義這一主題，緊緊圍繞實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢這一目標(biāo)，緊緊圍繞“三個倡導(dǎo)”這一基本內(nèi)容，用先進(jìn)人物的榜樣力量培育和踐行社會主義核心價值觀，用善行義舉榜宣揚(yáng)好人好事，展示善行義舉，弘揚(yáng)真善美，引導(dǎo)教師自覺履行法定義務(wù)、社會責(zé)任、家庭責(zé)任，形成“人人做好人，好人做好事，好事就上榜，好人有好報”的社會風(fēng)尚，人人爭做道德模范。二、組織機(jī)構(gòu)“善行義舉榜”領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：王永思組員：滕立峰巴玉平尹學(xué)東朱文輝道德評議會 組長：王永思組員：滕立峰巴玉平尹學(xué)東朱文輝 年組長三、建榜內(nèi)容善行義舉榜要體現(xiàn)社會主義核心價值觀要求，著重體現(xiàn)“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”，體現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德。主要包括四部分內(nèi)容：第一部分為個人品德優(yōu)秀典型（品德）榜，第二部分為職業(yè)道德（誠德）榜，第三部分為家庭美德（孝德）榜，第四部分為社會公德（愛德）榜。結(jié)合我校實際，建榜內(nèi)容如下：（一）個人品德典型（好人榜）榜：主要公示典型人物的姓名、照片和榮譽(yù)稱號、優(yōu)秀典型事跡等。（二）職業(yè)道德榜（愛崗敬業(yè)）：主要公示教師踐行職業(yè)道德方面的情況。（1）愛崗敬業(yè)，指認(rèn)真對待自己的崗位，忠于職守，勤奮工作，敬業(yè)奉獻(xiàn)。（2）誠實守信，指誠實工作、誠信待人，與人為善，團(tuán)結(jié)同事等。（3）遵章守紀(jì)，指自覺遵守黨紀(jì)國法和單位各項制度規(guī)定。（三）社會公德榜（美德少年）：主要公示學(xué)生遵守社會公德方面的情況。（1）孝敬父母、尊敬長輩，聽老師的教誨。（2）團(tuán)結(jié)友愛、關(guān)愛他人、愛護(hù)公物、愛護(hù)環(huán)境，自覺保持公共場所的環(huán)境衛(wèi)生，愛惜維護(hù)公共設(shè)施等。（3）奉獻(xiàn)社會，遵守公德。熱心公益事業(yè)、關(guān)愛他人，文明禮貌，指為人處事和對外交往講究禮節(jié)禮儀，在公共場所遵守秩序和規(guī)定，相互禮讓，文明行車，文明乘車，文明用餐，文明旅游，文明觀賽等。四、建榜形式學(xué)校在校公示欄建“善行義舉榜”。及時公示個人善行義舉的先進(jìn)事跡，宣揚(yáng)和展示道德典型照片和事跡。五、立榜程序（一）知榜、議榜。加大宣傳力度，廣泛宣傳。將本單位擬上榜的內(nèi)容和具體要求以及評榜程序等廣泛征求職工群眾意見，取得認(rèn)同和支持，做到人人知曉。（二）評榜、上榜。（1）通過個人自薦、年級組或教研組推薦、少先隊組織舉薦、民主推薦等多種形式，推舉出上榜候選人，認(rèn)真審核評議。（2）經(jīng)單位道德評議會評議，提出上榜候選人建議名單，確定后上榜公布。（三）用榜、管榜。建榜后，充分利用道德講堂等多種形式組織學(xué)習(xí)宣傳，發(fā)揮激勵作用。善行義舉榜每學(xué)期評選一次，按要求完善更新。宏偉區(qū)蘭家鎮(zhèn)中心小學(xué) 2015年3月1日
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