【正文】 進典型事跡簡介，對先進典型的表彰獎勵情況，每期善行義舉榜的底稿、照片、上榜人數(shù)統(tǒng)計資料等內(nèi)容。四是亮榜。通過發(fā)明白紙形式詳細說明“愛國、敬業(yè)、誠信、友善“具體要求和立榜議榜方法程序，讓師生全面了解善行義舉榜。（義德）榜以“遵紀守法、關(guān)愛他人、愛護環(huán)境”為主題，以培育愛心為切入點，教育引導師生以真摯的愛心善待他人、善待社會、善待自然，做一個有愛心的人。尊老愛幼、扶貧濟困、禮讓寬容、團結(jié)平等的新型人際關(guān)系成為主流。（二）群眾觀念顯著增強堅持把群眾滿意作為第一標準、群眾利益作為第一選擇、群眾呼聲作為第一信號，實現(xiàn)干部作風明顯轉(zhuǎn)變，干群關(guān)系更加融洽。第二篇：善行義舉榜實施方案xxx小學善行義舉榜實施方案為踐行社會主義核心價值觀，鞏固提升精神文明創(chuàng)建成果，積極推進文明城市和文明單位建設，結(jié)合我校實際，制定本實施方案。各科室要做好配合工作，主動參與。全院干部職工要充分認識設立善行義舉榜的重要性，增強責任意識，加強組織領導，強化工作措施，確保取得工作實效。公示期間，干部職工可向醫(yī)院辦公室來信來電反映情況，由辦公室進行核實，并根據(jù)核實情況進行處理。（二）領導小組評議。（三）愛崗敬業(yè)（愛德）：具有崇高職業(yè)道德和敬業(yè)精神，立足崗位，勤于鉆研、業(yè)務過硬、勇于創(chuàng)新，有重大貢獻；干一行、愛一行，盡職盡責、默默奉獻，恪守職業(yè)規(guī)范，辦事公道，服務優(yōu)質(zhì)，贏得群眾廣泛好評。二、組織領導成立建立“善行義舉榜”工作領導小組，成員如下： 組 長： 副組長： 成 員：領導小組下設辦公室，xxx兼任辦公室主任，負責建榜工作的具體組織實施。三、建榜內(nèi)容善行義舉榜體現(xiàn)社會主義核心價值觀，圍繞助人為樂、誠實守信、敬業(yè)奉獻、孝老愛親四個方面，對干部職工善行義舉張榜公示，在宣傳欄設立善行義舉榜，定期公布上榜人名單事跡。（四）孝老愛親（孝德）：模范踐行家庭美德，孝敬父母，長期細心照料體弱病殘的老人，使他們享受人生幸福；關(guān)愛子女，夫妻和睦，兄弟姐妹團結(jié)友愛，家庭生活溫馨和諧；在家人親屬有傷病、殘疾等困難情況下，做到不離不棄，守護相助，患難與共。由領導小組辦公室對各科室提交的上榜候選人名單及材料進行初審，將合格名單報領導小組進行研究評議，提出上榜名單。（四）名單張榜公布。（二）加強組織協(xié)調(diào)。（三）做好結(jié)合融入。一、指導思想以科學發(fā)展觀為指導，以社會主義核心價值體系為根本，以孝德、誠德、義德、儉德、愛德、和德“六德”為范圍，堅持黨的群眾路線，發(fā)揮群眾主體作用，自我教育與組織培育引導相結(jié)合，通過推進“善行義舉榜”建設，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，積極推進文明城市和文明校園建設，引導和激勵廣大干部群眾以先進模范人物為榜樣，自覺踐行善行義舉，提高全校思想道德水平和文明素質(zhì)。（三）發(fā)展環(huán)境不斷改善以愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會為主要內(nèi)容的職業(yè)道德深入人心；機關(guān)效能大幅提升，校園更加和諧穩(wěn)定，人人成為科學發(fā)展、和諧發(fā)展、率先發(fā)展的建設者。（五）揚善勸善不斷涌現(xiàn)一批過硬的典型得到培養(yǎng)樹立，全校師生在身邊人和事的教育影響下學有榜樣、趕有目標，道德力量對人們內(nèi)心情感的激發(fā)作用更加明顯，同時公示一批勸善事例（對事不對人），激勵更多人加入揚善勸善的隊伍，在全校建立健全樹先進、學先進、促先進、做先進的長效機制。（儉德）榜以厲行節(jié)約為主題，廣泛開展節(jié)約主題的群眾性教育實踐活動，教育引導師生群眾以節(jié)儉為美德。二是議榜。要高標準制作“善行義舉榜”，定期展示優(yōu)秀典型。六是銷榜。七、方法步驟（一）宣傳發(fā)動階段（3月）。（三）總結(jié)提高階段（5月）。八、工作要求（一）認真組織。（三）示范帶動。社會也十分重視尊老，我國還把每年農(nóng)歷的九月初九定為老人節(jié)。下車后，他直奔醫(yī)院，田世國從透析室出來后，立即奔向醫(yī)生辦公室。精神的支持和言語行動的慰藉，使她和老人心靈的距離日趨拉近，成為老人的親密摯友和避風港灣。一次，婆婆去早市的時候丟了200元錢，因為此事上了好幾天火，當她得知這件事后，就來到婆婆家中，為婆婆送去200元錢，并勸解老人要放寬心，否則會影響身體健康。愛幼，顧名思義，就是關(guān)愛幼小。石斌，男，寶城街道六年級學生、在六年的學習生活中，他勤奮好學，積極進取，團結(jié)向上，是父母眼中的乖孩子、長輩面前的孝順兒，老師心目中品學兼優(yōu)的好學生，也是同學們學習的好榜樣。他求知欲強，課堂上，他敢于提問，善于質(zhì)疑，對所學的知識能理解地掌握；課外，他大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決，正是這種好習慣促使他不斷發(fā)展，并獲得了豐碩的成果他從一年級至今學習成績均保持在班級的前列。他在體育“五項”達標比賽中獲得了第一名的好成績。因為一直都擔任班級和大隊干部，所以，為班級和學校作了大量工作，成為老師的好幫手。從小就不會欺負別人，從來沒和同學吵過架。第二季社會公德：創(chuàng)造美好環(huán)境，共建共享溫馨的家董