【正文】 師的直接傳授。教師應(yīng)引導(dǎo)兒童通過觀察、調(diào)查、討論、參觀、訪問、制作、種植、飼養(yǎng)、交流等多種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，與環(huán)境互動、與同伴合作，來獲得對自然與社會的親身體驗和感受，獲得豐富的知識或經(jīng)驗，獲得創(chuàng)造性和實踐能力的發(fā)展。通過本次課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)使我深刻地知道在教學(xué)過程中要避免照本宣科或生搬硬套，應(yīng)結(jié)合實際創(chuàng)造性地選擇適合的內(nèi)容，生成適宜的活動，從而提高教學(xué)的實效性。第五篇：品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）一、課程性質(zhì)品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動型綜合課程。本課程具有如下基本特征：(一)生活性本課程遵循兒童生活的邏輯，以兒童的現(xiàn)實生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動或游戲為載體，以正確的價值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。(二)開放性本課程面向兒童的整個生活世界，重視地方、學(xué)校、教師與兒童的創(chuàng)造性。課程內(nèi)容從教科書擴展到所有對兒童有意義、有興趣的題材；課堂從教室擴展到家庭、社區(qū)及其兒童的其他生活空間；時間可以在與學(xué)校其他活動或?qū)W科的配合和聯(lián)結(jié)中彈性地延展；評價關(guān)注兒童豐富多彩的體驗和個性化的創(chuàng)意與表現(xiàn)。(三)活動性本課程的呈現(xiàn)形態(tài)主要是兒童直接參與的主題活動、游戲和其他實踐活動。課程目標(biāo)主要通過教師指導(dǎo)下的各種教學(xué)活動來實現(xiàn)。活動是教和學(xué)共同的中介。教師的主要作用是指導(dǎo)兒童的活動，而非單純地只講教科書；兒童更多地是通過實際參與活動，動手動腦，而非僅僅依靠聽講來學(xué)習(xí)。二、基本理念（一）道德存在于兒童的生活中道德寓于兒童生活的方方面面，沒有能與生活分離的“純道德的生活”。兒童品德的形成源于他們對生活的體驗、認(rèn)識和感悟，只有源于兒童實際生活的教育活動才能引發(fā)他們內(nèi)心的而非表面的道德情感、真實的而非虛假的道德體驗和道德認(rèn)知。因此，良好品德的形成必須在兒童的生活過程之中，而非在生活之外進(jìn)行。（二）引導(dǎo)兒童熱愛生活、學(xué)習(xí)做人是課程的核心低年級的課程應(yīng)當(dāng)通過深入淺出的道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教育，為兒童形成積極的生活態(tài)度和實際的生存能力打下良好的基礎(chǔ)，為他們在價值多元的社會中形成健全的人格和正確的價值觀、人生觀打下基礎(chǔ)。（三）珍視童年生活的價值，尊重兒童的權(quán)利童年是一個蘊藏著巨大發(fā)展?jié)摿Φ纳A段。童年生活具有完全不同于成人生活的需要和特點，它不僅僅是未來生活的準(zhǔn)備或教育的手段，其本身就蘊藏著豐富的發(fā)展內(nèi)涵與價值。學(xué)校生活是童年生活的重要組成部分，參與并享受愉快、自信、有尊嚴(yán)的學(xué)校生活是每個兒童的權(quán)利。（四）在與兒童生活世界的聯(lián)系中建構(gòu)課程的意義兒童是在真實的生活世界中感受、體驗、領(lǐng)悟并得到各方面的發(fā)展的。重視課程與兒童生活世界的聯(lián)系，讓課程變得對兒童有意義，這將有利于他們構(gòu)建真正屬于自己的知識和能力，形成內(nèi)化的道德品質(zhì)。第二部分 課程目標(biāo)一、總目標(biāo)培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。二、分目標(biāo)（一）情感與態(tài)度◆ 愛親敬長、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國?！?珍愛生命，熱愛自然，熱愛科學(xué)?！?自信、誠實、求上進(jìn)。（二）行為與習(xí)慣◆ 初步養(yǎng)成良好的生活、勞動習(xí)慣?！?養(yǎng)成基本的文明行為，遵守紀(jì)律?！?樂于參與有意義的活動?！?保護(hù)環(huán)境，愛惜資源。（三）知識與技能◆ 掌握自己生活需要的基本知識和勞動技能。◆ 初步了解生活中的自然、社會常識?！?了解有關(guān)祖國的初步知識。（四）過程與方法◆ 體驗提出問題、探索問題的過程。◆ 嘗試用不同的方法進(jìn)行探究活動。第三部分 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)健康、安全地生活養(yǎng)成良好的生活和勞動習(xí)慣1．按時作息，做事用心。2．養(yǎng)成良好的飲食和個人衛(wèi)生習(xí)慣。3．熱愛勞動，具有料理自己生活的能力。4． 愛護(hù)家庭和公共環(huán)境衛(wèi)生。5．知道初步的健康常識，養(yǎng)成正確的坐、立、走姿勢。有初步的自我保護(hù)意識和能力。6．了解天氣、季節(jié)變化對生活的影響，學(xué)會照顧自己。7．了解衛(wèi)生保健設(shè)施的作用，并能在成人指導(dǎo)下利用。8．認(rèn)識常見的安全和交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則，注意安全。9．知道基本的緊急求助和自救辦法。適應(yīng)并喜歡學(xué)校生活10．在學(xué)校里情緒安定，心情愉快。11．熟悉學(xué)校環(huán)境，能利用學(xué)校中的設(shè)施解決自己的問題。愉快、積極地生活。愉快、開朗1．喜歡和同學(xué)、老師交往，高興地學(xué)，愉快地玩。2．親近自然，喜歡在大自然中活動，感受自然的美。3．能欣賞自己和別人的優(yōu)點與長處。4．能在成人幫助下控制和調(diào)整自己的情緒。積極向上5．能看到自己的成長和變化，并為此而高興。6．愿意有計劃、有目標(biāo)地安排自己的生活。7．心中有榜樣，并以此激勵自己不斷進(jìn)步。有應(yīng)付挑戰(zhàn)的勇氣8．學(xué)習(xí)與生活中遇到問題時愿意想辦法解決。9．有勇氣嘗試富于挑戰(zhàn)性的活動，不怕苦，不怕難，不膽怯。負(fù)責(zé)任、有愛心地生活誠實友愛1．能初步分辨是非，不說謊，做誠實的孩子。2．自己能做的事自己做，做事認(rèn)真、不敷衍，有耐心，有毅力。3．知道自己是集體的一員，認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)，愛護(hù)班級榮譽，關(guān)心和愛護(hù)同伴。4．能用自己的方式愛父母長輩，積極主動做家務(wù)勞動。樂于幫助別人，特別是老年人和殘疾人。愛護(hù)花草樹木和動物。遵守社會規(guī)范5．懂禮貌，守秩序，行為文明。6．初步認(rèn)識規(guī)則和紀(jì)律的作用，遵守學(xué)校紀(jì)律。7．愛護(hù)公物和別人的勞動成果，節(jié)約水、電、紙張等資源。愛家鄉(xiāng)、愛祖國8．知道家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和資源，關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展變化。9．為保護(hù)周圍的環(huán)境做力所能及的事，有初步的生態(tài)意識。10．尊敬國旗、國徽，會唱國歌，崇敬人民英雄，為自己是中國人感到自豪。動腦筋、有創(chuàng)意地生活有創(chuàng)造的愿望和樂趣1．有好奇心，喜歡提問。2．對自然現(xiàn)象或生活中的問題有探究的興趣。動手、動腦3．在自己的生活中嘗試一物多用，廢物利用。4．能為解決問題提出自己的看法或建議。5．選擇生活和學(xué)習(xí)用品時有自己的判斷，不盲從。6．會正確使用簡單的工具。養(yǎng)成探究的習(xí)慣，學(xué)習(xí)探究的方法7．學(xué)習(xí)用觀察、比較、小實驗等方法進(jìn)行簡單的探究活動。8．能用多種辦法收集資料，并進(jìn)行簡單的整理和應(yīng)用。9．能與他人合作、交流，分享感受、想法或活動成果。獲得知識，積累經(jīng)驗10．通過各種活動了解生活中常見的自然現(xiàn)象和其他科學(xué)常識。11．能在老師的幫助下，總結(jié)、提升獲得的經(jīng)驗和信息。