【正文】 人物，這個設計符合學生心理認知特點，因此學生很積極參與課堂。接著：老師要考考大家，他們兩個分別有什么本領？讓學生聯(lián)系生活實際說說金絲猴和梅花鹿的本領，為學習課文打下良好基礎。那他們兩個誰的本領大一些呢？引出本課要學習的課題。第二環(huán)節(jié)、初讀感知，了解課文大意。請小朋友打開課本，先做第一件事，讀讀綠線格和田字格里的生字。第二件事：把生字放入課文中，讀通課文，遇到難讀的地方多讀幾遍。第三件事情：圖文對照，讀、想：課文講了一個什么故事？ 第三環(huán)節(jié)：聽讀課文，了解大意。第四環(huán)節(jié)：細讀課文，讀中感悟。這一環(huán)節(jié)抓住重點詞句，創(chuàng)設主要問題，激發(fā)學習興趣。在學習課文時，我抓每一段的特點來展開教學，如第一段訓練讀、分角色讀。第二段重點理解“得意洋洋、垂頭喪氣”等并讓學生通過表演來進一步了解詞語的意思。結尾重點抓課文的理解、想像、拓展延伸。最后以情景表演、玩二人三足游戲，讓學生認識到合作的重要性，并學會和別人合作。第五篇：《比尾巴》第二課時教學設計比尾巴第二課時教案教學目標：正確、流利地朗讀課文，背誦課文，學習朗讀問句。了解動物尾巴的特點，激發(fā)喜愛動物的情感。培養(yǎng)表達能力，引導孩子學會觀察，學會發(fā)現(xiàn)。教學重點：正確、流利地朗讀課文，背誦課文，學習朗讀問句。教學難點：了解動物尾巴的特點，激發(fā)喜愛動物的情感。教學課時：第二課時教學過程：一、游戲激趣導入小朋友們，今天有這么多老師和我們一起上課，我們該怎么做呢？想和老師一起做游戲嗎？這個游戲的名字叫“摸尾巴”，好，現(xiàn)在和老師一起做：摸摸你的眼睛摸摸你的嘴巴摸摸你的鼻子摸摸你的腦袋摸摸你的耳朵摸摸你的尾巴二、復習生字過渡：剛剛我們玩了一個有趣的游戲《摸尾巴》，小朋友們玩得很開心，有些小朋友還哈哈大笑，能告訴我，你為什么要笑得這么開心嗎？我們沒有尾巴，可是有一群小動物，它們有尾巴。下面讓我們一起走進森林王國去看看吧。早上，太陽出來了，照在大森林里，森林王國的小動物可多啦，有頑皮的小猴子、可愛的小白兔、淘氣的小松鼠，美麗的大公雞……他們聚在一起要干什么呢？原來他們要舉行一次別開生面的比賽，瞧，比賽的牌子都掛出來了，大家一起讀。（）激趣：小朋友想去看看他們是怎么比賽的嗎？不過看比賽是要門票的，售票處的小鹿阿姨說了，只要小朋友通過智力大闖關，她就把門票送給大家。第一關：生字關（抽學生讀，齊讀）第二關：詞語關（開火車讀）恭喜小朋友順利過關了，我們趕快到森林里去看看吧！請小朋友打開課本，自己讀一讀課文，找一找有哪些動物來參加比賽？句式：參加比尾巴大賽的小動物有________。（相機貼小動物圖片）這么多小動物，他們的尾巴都很可愛呢，你最喜歡誰的尾巴，為什么？句式：我喜歡__的尾巴，因為它的尾巴_______。來，為你喜歡的小動物加加油，你喜歡誰，就大聲地叫出他的名字。有了小朋友的加油聲，小動物們參加比賽更有信心了！三、學習課文（一）第一節(jié)學習問句：（出示前3個問句）現(xiàn)在比尾巴大賽的第一場比賽開始了，比哪些內容呢？誰能為大家讀讀。（出示小黑板，請一生讀3個問句）看誰是火眼金睛，能發(fā)現(xiàn)這三句話的小秘密，他們哪里是一樣的？小朋友們的眼睛真雪亮，這么快就發(fā)現(xiàn)了他們的小秘密。他們的末尾都有問號，所以這3句話都是問句。在前面學問句的時候老師說過，讀問句末尾的語調都比較高，語氣要上揚。（板書上揚的符號，師范讀。）大家自由練習讀。比尾巴大賽要招小記者，小記者是問問題的，誰來當當小記者？（請三位學生分別讀問句）這三位小朋友讀的真不錯，下面我們全班小朋友一起來讀一讀。學習答句下面我們來看圖，比一次：猴子、兔子、松鼠的尾巴各有什么特點？“誰長”“誰短”我們很容易就比出來了，（板書：長、短）可為什么說松鼠的尾巴像一把傘呢？它像什么傘呢？（降落傘）對了，松鼠正是有了像降落傘一樣的尾巴，才能安全地從高高的樹上跳下來。，誰愿意當小裁判，把結果告訴給看比賽的小觀眾呢?。ㄕ堃簧x書上3個答句）同學們，你們想當小記者和小裁判嗎？那就同桌兩人一個當記者，一個當裁判自己練練看吧！一定要等記者把問題問完了，裁判再公布結果，好嗎？（請兩位同桌展示讀）（二）第二節(jié)比尾巴大賽的第二場比賽就要開始了，請同學們自己讀讀三、四小節(jié)，思考：它們在比什么呢？它們的尾巴有什么特點呢？、2組小朋友當小記者，告訴我們它們在比什么？（讀第3小節(jié)）4小組小朋友當小裁判，讀出比賽結果。（讀第4小節(jié)）。公雞的尾巴？（彎）你能用一個動作表示嗎？相反的詞是什么？鴨子的嘴巴扁扁的，尾巴也是？孔雀的尾巴什么樣？除了好看，我們還可以用哪個詞來形容孔雀的尾巴？（美麗、漂亮）你們真聰明，那么我們也可以這樣說：孔雀的尾巴（最美麗）。孔雀的尾巴（最漂亮）。四、梳理全文比尾巴大賽真熱鬧，剛才的小記者和小裁判都忙累了，誰還想當？這么多的同學想當呀！那男生來當小記者，女生來當裁判，比比看，誰最棒？（男女生比賽讀）看小朋友讀的這么開心，老師也忍不住想?yún)⒓幽銈兊谋荣惲?。老師當小記者，你們當小裁判，我們不看課本，現(xiàn)在老師一句一句的問，你們能答出來嗎？加大難度，三句一起問呢？（可以加上動作，師生合作讀）請6個小朋友戴頭飾表演，其他同學拍手問。同學們，比賽全部結束了，看了六位選手的比賽，你發(fā)現(xiàn)了什么？小結：動物的尾巴多種多樣，它們各有各的特點，各有各的用處，只要你們留心觀察，做個細心人就能學到很多很多的東西。（板書：各有各的用處）五、課外延伸我們今天看了一場精彩的動物比尾巴大賽，知道了每個小動物的尾巴是不一樣的。比尾巴大賽這么好玩有趣，還有許多小動物也很想?yún)⒓幽兀从钟心男┬游飯竺耍。ǔ鍪緢D片）小記者、小裁判們，你們能幫動物們評判比賽結果嗎？請同桌兩人用“誰的尾巴____?_____尾巴________?！闭f話（師可示范）誰的尾巴像辮子？牛的尾巴像辮子。誰的尾巴像剪刀？燕子的尾巴像剪刀。誰的尾巴像掃把？馬的尾巴像掃把。誰的尾巴像裙子？魚的尾巴像裙子。同學們猜一猜，想一想，這些小動物的尾巴有什么作用？(牛的尾巴驅趕蒼蠅，魚的尾巴用來推動身體向前游，燕子的尾巴用來控制方向，馬的尾巴可以保持奔跑時的平衡，還可以驅趕蚊蠅。)這些小動物都有可愛的尾巴，可是，有一群小動物他們的尾巴卻不見了，他們可傷心了，小朋友們，你們愿意幫它們把尾巴畫上去嗎？請同學們打開書85頁，幫小動物畫尾巴。師巡視，展示、評議。六、總結比尾巴大賽舉辦得非常成功，你們喜歡這些可愛的小動物嗎？喜歡我們就要好好保護它們！最后讓我們一起和這些可愛的小動物跳舞吧?。úシ鸥枨侗任舶汀?，學生戴頭飾跳舞）七、作業(yè)回家把課文讀給爸爸媽媽聽。板書設計： 尾 巴猴子圖片長彎 公雞圖片兔子圖片短扁 鴨子圖片松鼠圖片 好象一把傘最好看 孔雀圖片各有的用處