參加小學(xué)教導(dǎo)主任培訓(xùn)心得體會精選5篇-資料下載頁
2024-11-09 17:13本頁面
【正文】 ，要是教學(xué)的引路人，是教學(xué)管理的行家，還要是教學(xué)改革的排頭兵，更要是陪襯紅花的綠葉。讓我明白，作為教導(dǎo)主任，要明確自己是干什么的，應(yīng)該怎么干，增強角色意識，對工作對自己的發(fā)展都很重要。其次，通過本次活動，我聆聽了諸位教授、專家們的講座，讓我更懂在教學(xué)過程中的認(rèn)真是多么的重要。也讓我對“教導(dǎo)主任”這四個字有了更進一步的認(rèn)識，又教又導(dǎo)。教育質(zhì)量是立校之本，提高教育質(zhì)量是學(xué)校工作永恒的主題。而校本教研是優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑和有力的保障，所以校本教研要常開展，堅持開展，既要標(biāo)新立異，有要因地制宜，凝聚老師們的智慧開展，才能讓教師們的教學(xué)更活，學(xué)生的學(xué)習(xí)更主動，學(xué)校的科研氛圍更濃，進而提高教學(xué)質(zhì)量，促進教師的專業(yè)成長。通過學(xué)習(xí)，我知道了教師要做一名學(xué)習(xí)型的老師，以前并不十分理解什么叫學(xué)習(xí)型教師，認(rèn)為只要上好那幾節(jié)課就是好老師?，F(xiàn)在明白其實不然，教師也只有在教研活動中才能更進一步提高自己的專業(yè)水平。要通過教研活動這個平臺，積累自己的有個性的教學(xué)經(jīng)驗，汲取同事優(yōu)秀的教育教學(xué)方法，對自己的教學(xué)多想，多研究，多反思，創(chuàng)造出自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，這樣，才能從一個普通老師成長成為一名真正優(yōu)秀的老師，一名學(xué)習(xí)型教師?；畹嚼暇蛯W(xué)到老。我們所學(xué)習(xí)的每一個專題，都有聯(lián)系自己實際情況進行思考，讓我覺得建立在豐厚的文化氛圍、濃郁的科研環(huán)境中的，要站在了一個更高的層面上。就課題研究而言，我們小學(xué)還真是小學(xué)生，雖然我們也在積極的開展同課異構(gòu)、一課多磨、集體備課、上研討課、撰寫教案、反思和論文等有針對性的研究工作，也積累了一些課題研究的材料，也從研究中獲得一定的喜悅，但是通過這次培訓(xùn)，讓我看到了我們其實一點也不懂，我們還真是蹣跚學(xué)步的孩子。而今天，新的校本科研形式“集體備課”又展現(xiàn)在了我們的面前，我們更應(yīng)該鼓足干勁，加快前進的步伐，以師為本，以校為本，堅持走“科研興?！钡牡缆?。令我更加熱愛自己的工作崗位，進而更加熱愛我們的祖國?？傊?，這幾天的培訓(xùn)讓我找準(zhǔn)了自己的位置，明白了自己以后工作的方向，更激起了我工作的熱情。最后我想說：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。第五篇：小學(xué)教導(dǎo)主任培訓(xùn)心得體會教導(dǎo)主任學(xué)習(xí)心得體會2016年11月14日至11月18日，我作為學(xué)?；鶎庸芾碚咧械囊粏T，有幸參加了這次教導(dǎo)主任學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，讓我對教導(dǎo)主任的工作有了更進一步的認(rèn)識，下面我將本次學(xué)習(xí)做以下總結(jié)。一、教導(dǎo)主任角色與基本素質(zhì)。在學(xué)校教學(xué)中，教導(dǎo)主任扮演著重要的角色。是學(xué)校教學(xué)、管理的中堅力量，要有組織教學(xué)活動，協(xié)調(diào)教師關(guān)系，進行教學(xué)研究等方面的能力。同時教導(dǎo)主任在學(xué)校里，要扮演好優(yōu)秀教師的角色，要是教學(xué)的引路人，是教學(xué)管理的行家。二、教導(dǎo)主任的“教”與“學(xué)”。本次活動中孫德旭主任為我們詳細(xì)講解了教導(dǎo)主任的“教”與“學(xué)”，讓我對教導(dǎo)主任有了更加深刻的認(rèn)識。教導(dǎo)主任既是學(xué)校教學(xué)的參與者，也是學(xué)校教學(xué)的管理者。作為參與者，要精通所教學(xué)科的知識與技能。作為管理者，首先要有先進的教學(xué)理念，并能應(yīng)到教師思考學(xué)科性質(zhì)，其次要管理好學(xué)校課程并制定出各階段、各時期相應(yīng)的計劃，最后要通過深入課堂等渠道檢查實施情況，做好反饋和總結(jié)。教導(dǎo)主任還應(yīng)做好對教師的導(dǎo)教，導(dǎo)學(xué)，導(dǎo)思和導(dǎo)行工作，引導(dǎo)教師通過開展自我反思，教育科研等活動轉(zhuǎn)變行為和教學(xué)理念。三、教學(xué)常規(guī)管理。教學(xué)常規(guī)管理要著眼于一個“常”字，落腳于“細(xì)”字。要抓好課堂與教研兩個主陣，力促教師專業(yè)發(fā)展。做到三個必須：必須真做，必須堅持，必須用心。四、健康教育要培養(yǎng)學(xué)生自主讀書的好習(xí)慣，讓學(xué)生會讀書，愛讀書，教會學(xué)生讀書的方法，做到教學(xué)生一年，想學(xué)生十年甚至一生。培養(yǎng)學(xué)生綜合實踐能力和動手能力，通過社團等活動培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好，促進學(xué)生全面發(fā)展。通過課堂轉(zhuǎn)型，實現(xiàn)學(xué)生的主體地位，使教師更好的服務(wù)于學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生會聆聽，積極思考，敢于表達的能力。豐富多彩的大課間活動緩解學(xué)生的勞累，讓學(xué)生盡情揮灑汗水，鍛煉身體，增強學(xué)生體質(zhì)。還通過放學(xué)的“古詩”音樂，讓學(xué)生在放學(xué)的路上快樂的聽、背古詩。對于教師，通過說議講評環(huán)節(jié)使集體備課的好處最大程度的發(fā)揮，大家集思廣益，思維碰撞，使教學(xué)環(huán)節(jié)更加完美。同時教師分工明確，也減輕了教師負(fù)擔(dān)。總之，這次學(xué)習(xí)收獲很大，在今后的工作中我將把學(xué)習(xí)到的內(nèi)容，結(jié)合本校實際靈活地有效地應(yīng)用到自己的工作去，積極、主動地配合校長，盡心盡力精力地搞好教務(wù)工作。狠抓教學(xué)常規(guī)管理，為提高我校教學(xué)質(zhì)量作出自己應(yīng)有的貢獻。
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