【正文】 為孩子的一生負(fù)責(zé)，這才是教育的真諦。每一位班主任應(yīng)該做到：（1）了解學(xué)生做愛心型班主任。沒有愛就沒有教育，一個班主任必須知道在學(xué)生的眼里世界是什么樣的？（2）理解學(xué)生做民主型班主任。要關(guān)注學(xué)生的個性差異，隱私權(quán)，人格。要寬容學(xué)生，善于傾聽學(xué)生的心聲。（3）研究學(xué)生做科研型班主任。班主任應(yīng)根據(jù)不斷變化的教育對象和教育內(nèi)容。不斷突破別人和自己的經(jīng)驗。在教育科研中，不斷形成自己的教育風(fēng)格。（4）品位學(xué)生做藝術(shù)型班主任。班主任要講究：形象藝術(shù)，語言藝術(shù)，教育藝術(shù)。三、講究工作藝術(shù)在改期開放的新時期，班主任不但要用常規(guī)的教育方法處理好在班級管理過程中遇到的各種矛盾和各種復(fù)雜的關(guān)系，還要針對現(xiàn)代學(xué)生的特點和遇到的新問題，采用講究藝術(shù)性的教育方法才能更好的達(dá)到育人效果。（一）要學(xué)會巧妙的使用表揚和批評，或者說賞識教育。我們都知道現(xiàn)代教育提倡對學(xué)生多表揚少批評，但并不是說不批評，而是說要會批評，才能使學(xué)生更快的成長進(jìn)步。班主任在使用批評時，要多一點含蓄，比直截了當(dāng)效果會更好。有人說“當(dāng)孩子意識到你是在教育他的時候，你所有的教育是徒勞的?！?教育學(xué)生既需要雨露的滋潤，也需要暴雨的洗禮；既需要澆水施肥，也需要剪枝打杈，既要科學(xué)地表揚，也要藝術(shù)地批評。在以后的工作中我要養(yǎng)成表揚學(xué)生的習(xí)慣，多用大拇指，不用小指，注意選準(zhǔn)表揚對象、找準(zhǔn)表揚內(nèi)容、選擇恰當(dāng)?shù)谋頁P方法。在批評中要把握批評的基本原則：教師批評學(xué)生不是為了出氣，而是為了解決問題；學(xué)生最怕的不是批評，而是不公正的批評； 批評的目的不是讓學(xué)生認(rèn)錯，而是讓學(xué)生改錯；教育目的不是把學(xué)生制服，而是讓學(xué)生成長。批評中也要選擇適合的批評方法，還要選擇批評的時機和場合，努力讓表揚與批評的藝術(shù)性更講究。（二）嚴(yán)慈相濟，愛是法寶。俗話說：“嚴(yán)師出高徒”，作為班主任既要在思想、學(xué)習(xí)、行為上規(guī)范嚴(yán)格要求學(xué)生，又要對學(xué)生付出真誠的愛心和真情的關(guān)心，在任何時候都要把嚴(yán)與慈結(jié)合起來。在學(xué)習(xí)過程中，我聽到成功的經(jīng)驗中無不滲透著為師的愛，真可謂是嚴(yán)字當(dāng)頭，愛在其中，因此在今后的工作中我應(yīng)該嘗試去做到嚴(yán)之有理，愛之有情；嚴(yán)而有方，愛而有法。我要將這次班主任培訓(xùn)學(xué)到的經(jīng)驗、方法運用于班主任的工作實踐中去，在今后的工作中，我要不斷努力，要認(rèn)真總結(jié)教育的得與失，并虛心向身邊的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，注重班主任經(jīng)驗的交流，強調(diào)學(xué)習(xí)，要終身學(xué)習(xí)，擴大學(xué)習(xí)范圍，拓寬教育視野，使自己不斷進(jìn)步，并創(chuàng)設(shè)自己的獨特風(fēng)格，創(chuàng)造出與眾不同的教育方法。讓我們攜手共進(jìn)，共同成長，為了對學(xué)生全面實施素質(zhì)教育，扎實而有效地做好班級工作，對自己的班主任管理要不斷地反省，不斷地總結(jié)，不斷地進(jìn)行創(chuàng)新。力爭做一個學(xué)生喜歡，家長滿意，教育上稱職的優(yōu)秀班主任。2011年9月21第五篇：參加江蘇省中小學(xué)班主任培訓(xùn)的心得體會參加江蘇省中小學(xué)班主任培訓(xùn)的心得體會大橋初級中學(xué) 朱素云帶著一顆不太信任的心，在一種無所謂的態(tài)度下，我參加了 “江蘇省名師團送培下鄉(xiāng)中小學(xué)班主任”培訓(xùn)班。以為只是過過場，為了以后的評職稱增加一份強有力的證明材料，只好犧牲一個雙休日了。但是結(jié)果卻讓我大大的覺得不虛此行。我深深覺得省里的這一舉措是真正做到了實處，而且我有種感觸，這樣的學(xué)習(xí)機會應(yīng)該給所有的老師，包括班主任和沒做班主任的老師。事實上，在農(nóng)村，很多老師的觀點還很落后，有的時候讓你感覺很孤獨，因為你的一些想法在他們看來，很幼稚，甚至很另類，根本是行不通的。班主任有一種想法，但是別的科任老師不贊成，只能在自己的課上實施自己的設(shè)想，卻因為不能全面鋪展開而不了了之。這次學(xué)習(xí)，我很欣慰，也很開心。因為，我不再覺得孤單。我覺得我的很多想法跟名師們講的是一致的。比如，我認(rèn)為做好老師最最關(guān)鍵的就是對學(xué)生的愛。把他們真正當(dāng)成自己的孩子那樣去教，這樣，你就不會在他們考得不好的時候大發(fā)雷霆，而是幫助他們積極尋找原因。也不會因為他們犯了錯就采取簡單粗暴的方法去懲罰他們，更不會把個別非常頑劣而影響整個班集體的同學(xué)趕出班級甚至校門，那么做真的會毀了那些孩子的一生。在我的心目中，那些學(xué)困生更需要老師們的關(guān)心和愛護(hù)，我們要去小心呵護(hù)他們僅存的自尊和自信。事實上，不是所有成功的人都考上了大學(xué)，學(xué)習(xí)不好的同學(xué)同樣也可以做出一番事業(yè)，我們需要做的是讓他們保持健全的人格，擁有一個健康 的心態(tài)，更要給他們應(yīng)得的尊重和愛護(hù)。在老師們的演講中，我發(fā)現(xiàn)其實孩子們的要求是那么的低，只要老師一個鼓勵的微笑，一個肯定的眼神，一個保護(hù)他們自尊的行動，一雙溫暖的鞋，兩只熱乎乎的雞蛋，他們就會激動的熱淚盈眶，就會記住這個老師一輩子，感恩一輩子。我們做老師的難道就那么吝嗇？我作為一名初中教師，每每看到那些基礎(chǔ)差的學(xué)生，就會有一種心疼的感覺。就會想，這些孩子好可憐，沒有老師會喜歡他們，他們得到最多的就是老師、家長的責(zé)罵，甚至?xí)艿饺烁竦奈耆瑁鼑?yán)重的還會遭到老師的拳腳相加。如果我是這些孩子的父母，該有多么的心痛啊。真的很希望很希望，所有的老師都能做到關(guān)愛所有的學(xué)生，不偏不倚，把愛的光輝毫不吝嗇的灑向所有的孩子，讓他們都能在充滿愛的陽光中幸福的成長。當(dāng)然，這次的培訓(xùn)我也收獲多多。我深深體會到李德祥副局長說的，要走千里路，要走近大師，這樣才能讓自己擁有恢宏的氣象，站的更高，看的更遠(yuǎn)。李學(xué)農(nóng)教授的演講讓我覺得我的身心得到了一次洗禮，讓我原本有些模糊的想法變的清晰，讓我原本的遲疑變的堅決，很感謝李教授的演講，我想我是真正搞懂了他講的班級文化的內(nèi)涵。套用《亮劍》中李云龍的話：“從一個團隊的氣質(zhì)就可以看出團長的氣質(zhì)，我李云龍是嗷嗷叫的，我?guī)С鰜淼谋簿褪青秽唤械摹?。一個班級的氣質(zhì)也體現(xiàn)了班主任的氣質(zhì)。班主任知書達(dá)理，學(xué)生就會知書達(dá)理。班主任做事雷厲風(fēng)行，學(xué)生就會風(fēng)風(fēng)火火??我想我的性格還是有點內(nèi)向，我一定要克服，要想辦法讓自己更優(yōu)秀，更完美，我想，最好的方法就是像陳劍鋒老師說的那樣，多讀書。當(dāng)然，還要多向其他老師學(xué)習(xí)，也希望有更多這樣聆聽大師們教誨的機會。但是也有些觀點是我不能接受的。比如某某說的，是誰我不記得了，說什么快樂教學(xué)法是狗屁。我覺得如果可以讓孩子們在快樂中接受知識不是更好？為什么學(xué)習(xí)生涯就一定得是苦的而不能是甜的？我決定在如何想辦法讓孩子們更快樂的學(xué)習(xí)方面多做思考，我的想法是，無論是在人的哪一個階段，都要開開心心，快快樂樂的。因此，我決定把想辦法讓孩子學(xué)的輕松開心作為我今后主要的奮斗目標(biāo)。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多關(guān)于班級管理方面的方法，感覺受益頗多，在這我就不一一贅敘了，總之一句話，不虛此行，不虛此行?。?br />