參加小學(xué)教導(dǎo)主任培訓(xùn)心得體會(huì)參加小學(xué)教導(dǎo)主任培訓(xùn)心得體會(huì)[小編推薦]-資料下載頁(yè)
2025-10-31 17:13本頁(yè)面
【正文】 ，要是教學(xué)的引路人，是教學(xué)管理的行家，還要是教學(xué)改革的排頭兵，更要是陪襯紅花的綠葉。讓我明白，作為教導(dǎo)主任，要明確自己是干什么的，應(yīng)該怎么干，增強(qiáng)角色意識(shí)，對(duì)工作對(duì)自己的發(fā)展都很重要。其次，通過(guò)本次活動(dòng)，我聆聽(tīng)了諸位教授、專家們的講座，讓我更懂在教學(xué)過(guò)程中的認(rèn)真是多么的重要。也讓我對(duì)“教導(dǎo)主任”這四個(gè)字有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，又教又導(dǎo)。教育質(zhì)量是立校之本，提高教育質(zhì)量是學(xué)校工作永恒的主題。而校本教研是優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑和有力的保障，所以校本教研要常開(kāi)展，堅(jiān)持開(kāi)展，既要標(biāo)新立異，有要因地制宜，凝聚老師們的智慧開(kāi)展，才能讓教師們的教學(xué)更活，學(xué)生的學(xué)習(xí)更主動(dòng)，學(xué)校的科研氛圍更濃，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我知道了教師要做一名學(xué)習(xí)型的老師，以前并不十分理解什么叫學(xué)習(xí)型教師，認(rèn)為只要上好那幾節(jié)課就是好老師?，F(xiàn)在明白其實(shí)不然，教師也只有在教研活動(dòng)中才能更進(jìn)一步提高自己的專業(yè)水平。要通過(guò)教研活動(dòng)這個(gè)平臺(tái)，積累自己的有個(gè)性的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，汲取同事優(yōu)秀的教育教學(xué)方法，對(duì)自己的教學(xué)多想，多研究，多反思，創(chuàng)造出自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，這樣，才能從一個(gè)普通老師成長(zhǎng)成為一名真正優(yōu)秀的老師，一名學(xué)習(xí)型教師?；畹嚼暇蛯W(xué)到老。我們所學(xué)習(xí)的每一個(gè)專題，都有聯(lián)系自己實(shí)際情況進(jìn)行思考，讓我覺(jué)得建立在豐厚的文化氛圍、濃郁的科研環(huán)境中的，要站在了一個(gè)更高的層面上。就課題研究而言，我們小學(xué)還真是小學(xué)生，雖然我們也在積極的開(kāi)展同課異構(gòu)、一課多磨、集體備課、上研討課、撰寫教案、反思和論文等有針對(duì)性的研究工作，也積累了一些課題研究的材料，也從研究中獲得一定的喜悅，但是通過(guò)這次培訓(xùn)，讓我看到了我們其實(shí)一點(diǎn)也不懂，我們還真是蹣跚學(xué)步的孩子。而今天，新的校本科研形式“集體備課”又展現(xiàn)在了我們的面前，我們更應(yīng)該鼓足干勁，加快前進(jìn)的步伐，以師為本，以校為本，堅(jiān)持走“科研興校”的道路。令我更加熱愛(ài)自己的工作崗位，進(jìn)而更加熱愛(ài)我們的祖國(guó)?？傊?，這幾天的培訓(xùn)讓我找準(zhǔn)了自己的位置，明白了自己以后工作的方向，更激起了我工作的熱情。最后我想說(shuō)：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。第五篇：小學(xué)教導(dǎo)主任培訓(xùn)心得體會(huì)教導(dǎo)主任學(xué)習(xí)心得體會(huì)2016年11月14日至11月18日，我作為學(xué)?；鶎庸芾碚咧械囊粏T，有幸參加了這次教導(dǎo)主任學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我對(duì)教導(dǎo)主任的工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，下面我將本次學(xué)習(xí)做以下總結(jié)。一、教導(dǎo)主任角色與基本素質(zhì)。在學(xué)校教學(xué)中，教導(dǎo)主任扮演著重要的角色。是學(xué)校教學(xué)、管理的中堅(jiān)力量，要有組織教學(xué)活動(dòng)，協(xié)調(diào)教師關(guān)系，進(jìn)行教學(xué)研究等方面的能力。同時(shí)教導(dǎo)主任在學(xué)校里，要扮演好優(yōu)秀教師的角色，要是教學(xué)的引路人，是教學(xué)管理的行家。二、教導(dǎo)主任的“教”與“學(xué)”。本次活動(dòng)中孫德旭主任為我們?cè)敿?xì)講解了教導(dǎo)主任的“教”與“學(xué)”，讓我對(duì)教導(dǎo)主任有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。教導(dǎo)主任既是學(xué)校教學(xué)的參與者，也是學(xué)校教學(xué)的管理者。作為參與者，要精通所教學(xué)科的知識(shí)與技能。作為管理者，首先要有先進(jìn)的教學(xué)理念，并能應(yīng)到教師思考學(xué)科性質(zhì)，其次要管理好學(xué)校課程并制定出各階段、各時(shí)期相應(yīng)的計(jì)劃，最后要通過(guò)深入課堂等渠道檢查實(shí)施情況，做好反饋和總結(jié)。教導(dǎo)主任還應(yīng)做好對(duì)教師的導(dǎo)教，導(dǎo)學(xué)，導(dǎo)思和導(dǎo)行工作，引導(dǎo)教師通過(guò)開(kāi)展自我反思，教育科研等活動(dòng)轉(zhuǎn)變行為和教學(xué)理念。三、教學(xué)常規(guī)管理。教學(xué)常規(guī)管理要著眼于一個(gè)“?！弊郑淠_于“細(xì)”字。要抓好課堂與教研兩個(gè)主陣，力促教師專業(yè)發(fā)展。做到三個(gè)必須：必須真做，必須堅(jiān)持，必須用心。四、健康教育要培養(yǎng)學(xué)生自主讀書(shū)的好習(xí)慣，讓學(xué)生會(huì)讀書(shū)，愛(ài)讀書(shū)，教會(huì)學(xué)生讀書(shū)的方法，做到教學(xué)生一年，想學(xué)生十年甚至一生。培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力和動(dòng)手能力，通過(guò)社團(tuán)等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛(ài)好，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。通過(guò)課堂轉(zhuǎn)型，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主體地位，使教師更好的服務(wù)于學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生會(huì)聆聽(tīng)，積極思考，敢于表達(dá)的能力。豐富多彩的大課間活動(dòng)緩解學(xué)生的勞累，讓學(xué)生盡情揮灑汗水，鍛煉身體，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。還通過(guò)放學(xué)的“古詩(shī)”音樂(lè)，讓學(xué)生在放學(xué)的路上快樂(lè)的聽(tīng)、背古詩(shī)。對(duì)于教師，通過(guò)說(shuō)議講評(píng)環(huán)節(jié)使集體備課的好處最大程度的發(fā)揮，大家集思廣益，思維碰撞，使教學(xué)環(huán)節(jié)更加完美。同時(shí)教師分工明確，也減輕了教師負(fù)擔(dān)?？傊@次學(xué)習(xí)收獲很大，在今后的工作中我將把學(xué)習(xí)到的內(nèi)容，結(jié)合本校實(shí)際靈活地有效地應(yīng)用到自己的工作去，積極、主動(dòng)地配合校長(zhǎng)，盡心盡力精力地搞好教務(wù)工作。狠抓教學(xué)常規(guī)管理，為提高我校教學(xué)質(zhì)量作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
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