教導(dǎo)主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會-資料下載頁
2025-04-07 13:51本頁面
【正文】 信賴、具有凝聚力、號召力，關(guān)鍵是要“為師師表”，政治思想上成為表率，工作作風(fēng)成為表率，教學(xué)業(yè)務(wù)上成為表率，這就要求我們?nèi)ゲ粩鄬W(xué)習(xí)，增強自身綜合素質(zhì)。 總之，要想干好教務(wù)主任，就必須轉(zhuǎn)變思想觀念，以身作則，提高自身綜合素質(zhì)，強化自我。 ***年 **月 **日 第五篇：教導(dǎo)主任培訓(xùn)心得體會 教導(dǎo)主任培訓(xùn)班學(xué)員總結(jié) 黃沙中心小學(xué)教導(dǎo)主任 舒煜成 自 2021 年 8 月 25 日至今，我有幸參加了臨桂縣師范進修學(xué)校組織的全縣小 學(xué)教導(dǎo)主任培訓(xùn)活動。這次培訓(xùn)節(jié)奏安排得十分緊湊，內(nèi)容豐富，形式多樣。通過這次培訓(xùn)更新觀念，提高自身素質(zhì)。 走上教導(dǎo)主任工作崗位以來參加真正意義上的專業(yè)培訓(xùn)，這還是第一次。我和很多參訓(xùn)的教導(dǎo)主任一樣，很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會，希望通過此次學(xué)習(xí)，不辜負(fù)上級領(lǐng)導(dǎo)對我們的信任與囑托，認(rèn)真學(xué)習(xí)、勤于思考，并且學(xué)以致用，更好地開展好我們的教學(xué)管理工作。在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，通過聆聽專家的講座、領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗介紹以及觀看課堂實錄等，視野變開闊了，我從中學(xué)到了許多可行的做法，收獲之大是歷次培訓(xùn)所未有的，我感覺自己在今后學(xué)校 的教育教學(xué)管理中還有許多事要做，還有許多地方有待完善，同時也對自己以后的管理工作有了更多新的認(rèn)識、新的思考。培訓(xùn)時間總覺得太短，一位位專家精彩的講座可謂旁征博引，觀點清新雋永、思維的觸角縱橫騰躍。無論是詮釋“教研活動的意蘊”，還是研討“新課程背景下的教學(xué)常規(guī)管理”，無論是思考“課后反思教學(xué)”，還是關(guān)注“人文管理”??都給我留下深刻的印象，猶如春天的甘露滋潤我干枯的心田，帶給我一些思考。 新課程背景下如何才能當(dāng)好教導(dǎo)主任？靜下心來，展望自己往后的工作，我覺得，我們應(yīng)該從以下幾個方面開展我們的工作： （一）、教學(xué)管理的切入點 —— 教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。 教學(xué)理念、教學(xué)模式、教學(xué)活動、教學(xué)手段、教學(xué)質(zhì)量評價等的轉(zhuǎn)變，就要求教導(dǎo)主任自己要做到： 走出去聽。走入老師、學(xué)生和家長中去聽他們對工作的看法。 靜下來讀。每天應(yīng)該安排一段時間讀書。 坐下來研。自己要帶頭搞教學(xué)研究。 潛下心寫。要勤于動筆總結(jié)自己的工作心得，及時反思，及時應(yīng)用到新的教學(xué)。 （二）、教學(xué)管理的關(guān)鍵 —— 教學(xué)過程的管理。 明確教學(xué)常規(guī)基本要求； 備課：腦中有綱、胸中有本、目中有人、心中有數(shù)、手中有法。 上課：以興趣為動力，以習(xí)慣為目標(biāo)，以思維為核心，兼顧情意發(fā)展。關(guān)鍵在于教師要激發(fā)學(xué)生思考、主動學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)，形成良好的思維品質(zhì)。要做到三講三精。三講：講重難點；講易混、易錯點；講方法。三精：精確、精練、精彩。探究有效： 教學(xué)反思 :（ 1）課前反思 —— 做好充分準(zhǔn)備 。（ 2）課中反思 ——及時調(diào)整教學(xué)行為；（ 3）課后反思 —— 發(fā)現(xiàn)新的教學(xué)契機。 作業(yè)的布置與批改：作業(yè)內(nèi)容精選、量適當(dāng)、形式多樣。批改講科學(xué)重實效。 堅 持有效地聽課與評課。 （ 1）聽課前要充分準(zhǔn)備，了解老師教學(xué)特點、了解聽課班級學(xué)生情況、了解教材編排體系和知識內(nèi)在聯(lián)系及教學(xué)內(nèi)容的重難點；（ 2）聽課中翔實記錄，積極推敲，要聽看結(jié)合，既關(guān)注教師的“教”也關(guān)注學(xué)生的“學(xué)”。 評課做到從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)方法、教學(xué)手段等方面進行指導(dǎo)，要發(fā)現(xiàn)閃光點，找出存在問題。 (三 )教學(xué)管理的策略 —— 管理藝術(shù)。 努力增強七種意識，強力提升個人素質(zhì)：榜樣意識、管理意識、服務(wù)意識、協(xié)調(diào)意識、教研意識、奉獻意識、創(chuàng)新意識 教育需 要激情，需要全身心的投入；教育需要詩意，需要洋溢著浪漫主義情懷；教育需要活力，需要以年輕的心態(tài)創(chuàng)造性工作；教育需要恒心，需要堅持不懈的努力和發(fā)展。教育教學(xué)管理是一項高智能的活動，在新課程背景下，教導(dǎo)主任要心中有愛，肩上有擔(dān)，腹中有墨；才能做一個合格的教學(xué)理論與實踐的踐行者，引領(lǐng)者。 2021年 12 月 13日
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