【導(dǎo)讀】后,引導(dǎo)學(xué)生回答:Yes,itis.并板書,然后教授學(xué)生讀和理解。2.教師再出示狗的圖片問:Isthisacat?3.讓學(xué)生用學(xué)過的動物或文具,小組組員之間交流操練Yes,itis./No,itisn’t.表揚說得好的同學(xué),鼓勵不敢說的同學(xué)。5.播放錄音,讓學(xué)生跟讀。最后師生進行對話。1.教師指著圖片說:whale重復(fù)幾遍后,讓學(xué)生跟讀。動物,讓持有這圖片的同學(xué)舉起手中的圖片大聲說出該單詞。教師指著Gogo,然后指著Tony,示范對。4.教師用有小孔的卡紙遮住圖片,教師問:Isthisa…?先讓學(xué)生模仿幾種動物的叫聲,如貓、狗、牛、鳥。然后讓學(xué)生也跟著一起唱和指著相應(yīng)的圖。3.讓學(xué)生同位之間在白紙上模仿教師的活動,一人畫一人猜。2.填補單詞并選出中文意思。