【正文】 進一步認識到：基本理論、方法和技術(shù)來源于實踐，又對實踐有強大的推動作用，在實踐中得到發(fā)展，得到創(chuàng)新。基本實踐能力的培養(yǎng)。基本實踐能力包含：掌握小型單片機應用系統(tǒng)開發(fā)研制所采用的基本環(huán)境、方法、手段及所使用的儀器設備。綜合工程實踐能力的培養(yǎng)。綜合工程實踐能力包含：掌握復雜單片機工程應用系統(tǒng)開發(fā)研制所采用的先進的環(huán)境、方法、手段及所使用的儀器設備，并能進行工程決策分析。創(chuàng)新設計能力的培養(yǎng)。創(chuàng)新設計能力包含：在一些關(guān)鍵的技術(shù)環(huán)節(jié)上能夠激發(fā)出超常的思想方法或采用前沿性的技術(shù)手段分析解決問題。（5）實驗教學的實施方式根據(jù)現(xiàn)代工程人才的培養(yǎng)模式、人才素質(zhì)及能力的要求，我們設計出了形式多樣的實驗教學方式。指導型實驗。這類實驗納入單片機原理及應用課程的教學計劃和教學大綱，在老師的指導下，進行規(guī)定要求實驗，實驗后要寫出實驗報告。實驗目標是基本實踐能力的培養(yǎng)。開放型實驗。這類實驗是學生根據(jù)自己的要求自發(fā)地進行實驗，實驗室必須隨時滿足學生的實驗要求。在這種實驗中，學生可根據(jù)自己的情況實現(xiàn)多種目標。設計型實驗。這類實驗學生帶著自己的設計問題，進入實驗室進行調(diào)試或測試，一般結(jié)合課程設計、畢業(yè)設計、大學生科技活動項目進行。實驗要有明確的目標，主要培養(yǎng)學生綜合工程實踐能力和創(chuàng)新設計能力。第四部分 自評結(jié)果和評分依據(jù)為了進一步提高課程教學質(zhì)量，努力做好課程建設與評估，電氣工程系專門成立了院系、教研室（課程組）兩級評估領(lǐng)導小組，負責對申報課程的指導、監(jiān)督和審查。課程組全體任課教師認真學習、領(lǐng)會相關(guān)課程建設與評估精神，認真對照精品課程建設評估指標體系的各項要求，總結(jié)多年來課程建設的成果，結(jié)合課程建設過程中存在的實際問題，進行了認真細致地資料整理、自查自評。通過本次自查自評活動，真正達到了“以評促改，以評促建”的目的。自評結(jié)果：Q=102分（≥100），符合并達到了校級精品課程的條件。詳見附件：課程自評表。第五部分 存在的主要問題及整改措施。實現(xiàn)與本課程相關(guān)的信息查詢、輔導答疑、作業(yè)練習等多種功能，方便學生網(wǎng)上學習。，試驗教學手段還不夠豐富、不夠先進，理論教學內(nèi)容和體系還需要進一步整合、優(yōu)化；，轉(zhuǎn)變教育教學理念，探索高教理論，不斷改進和提高教師的理論與實踐教學方法和手段。同時還需要認清形勢，剖析自我，虛心向兄弟院校學習先進的課程建設經(jīng)驗，彌補自己的差距和不足，加快課程建設步伐，使《單片機原理及應用》課程教學全面上臺階、上水平。附件：自評評分依據(jù) 師資結(jié)構(gòu)：19分/20 ：A級，4分/4 課程組職稱結(jié)構(gòu)合理，有教授、副教授、講師、高級實驗師、實驗師共8人，主要由教授、副教授、講師上課。：A級，5 分/6 教學水平高，高、中級職稱教師均開課2門以上；教學工作量飽滿，教案齊全；有教改及科研項目。：A級，6 分/6近3年發(fā)表論文篇，人均6篇；主編、參編教材9部；完成省廳級科研項目3項，校級科研基金項目3項，院教改項目7項。：A級，4分/4 教風良好；教研室制度健全，堅持教學研究活動，每年教研活動大于18次，有記錄；能堅持相互聽課、評教；能收集學生對教學的反饋信息，并改進教學；教學組無任何教學事故。教學條件：24分/25 ：A級，6分/6 教學大綱符合專業(yè)培養(yǎng)目標和教學計劃的基本要求，并能結(jié)合教學計劃適時修訂、完善；大綱能反映課程體系結(jié)構(gòu)，項目完整，層次清晰，重點、難點突出，要求明確；教學過程中能夠嚴格執(zhí)行大綱。：A級，7 分/7 選用學校自編國家級規(guī)劃教材及相應教學參考書，滿足不同專業(yè)的培養(yǎng)計劃要求，使用效果好。：A級，5分/6 教學參考資料豐富、齊全，能反映本課程發(fā)展現(xiàn)狀；課程有完整的教學工作總結(jié)，教師有教學日歷和教案。：A級，6分/6 使用多媒體、板書講解和現(xiàn)場教學等手段；與實驗室共同開發(fā)研制有相應的實驗教學設備，且符合本校學生情況，使用效果好，完全能滿足正常的教學需要。3 考核：15分/17 ：A級，3分/3 在教學大綱的指導下，能按要求進行命題考試工作，命題質(zhì)量高，考分分布合理。(卷庫)建設：B級，4分/5 有與教材配套使用的高質(zhì)量的試題庫，試題庫完全符合教學要求。：A級，4分/4 考試命題形式多樣，有外校試題、教研室組織命題、試題庫組題等，全部為考教分離；有評分標準，流水閱卷，有效控制了評分誤差。：B級，3分/5 試題內(nèi)容體現(xiàn)教學大綱的基本要求，難度適中，有一定的可信度和區(qū)分度；成績分布基本合理。4 教學改革：分/13 ：A級，4分/5 在切實可行的教改計劃，且能運用在教學過程中，有一定的總結(jié)。：A級，7分/8 有專業(yè)教改項目的實施，完成教改項目7項，教改效果比較顯著，獲校教學成果獎二等獎3項。5 教學效果：21分/25 ：A級，9分/10 根據(jù)師生對講課質(zhì)量的綜合評價，課程組總體講課水平較高。：A級，5分/6 對學生課外學習有明確具體的要求，并認真落實、檢查；堅持課外輔導、答疑，效果較好。：A級，4分/4近幾年獲院級以上教學成果獎、講課大賽獎、教案評比獎的人數(shù)占課題組人數(shù)的70％；有畢業(yè)生調(diào)查信息表，畢業(yè)生反映本課程教學效果優(yōu)良。：B級，3分/5 在嚴格組織考試、評分的情況下，學生考試成績真實，客觀反映了學生學習的現(xiàn)狀；學生基本知識掌握較扎實，但綜合解題能力一般。6 特色指標：A級，16分/20（1）兼顧教學的典型性和技術(shù)先進性教學內(nèi)容的典型性有利于學生理解相關(guān)基礎(chǔ)知識，掌握基本原理和方法，觸類旁通。隨著單片機應用技術(shù)日異月新的發(fā)展，在未來的實際工作中又會廣泛接觸到新技術(shù)、新器件。在理論教學和實踐充分考慮了典型性問題，同時在每個實驗的實現(xiàn)方案中又提示學生在典型性問題的基礎(chǔ)上采用一些新器件、新方法自行設計，讓學生接觸一些先進性技術(shù)、方法。（2）基礎(chǔ)訓練與實際應用相結(jié)合在注重單片機原理、實用接口技術(shù)的基礎(chǔ)上、還突出教學內(nèi)容的實踐性和實用性。大多數(shù)實驗內(nèi)容都取材于生產(chǎn)和科研實際。綜合應用實驗集中鍛煉學生了解實際系統(tǒng)要求，設計應用系統(tǒng)的能力。有助于開拓視野，強化工程觀念，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和協(xié)作精神，提高綜合素質(zhì)。（3）注重綜合工程實踐能力和創(chuàng)新設計能力的培養(yǎng)大多數(shù)實驗內(nèi)容都取材于生產(chǎn)和科研實際，使學生所學就能所用。每一個實驗項目的實驗過程都突出一個單片機工程應用系統(tǒng)開發(fā)設計的各個關(guān)鍵技術(shù)環(huán)節(jié)，尤其突出調(diào)試方法和手段。每一個實驗項目中都設置了若干問題，讓學生充分發(fā)揮主觀能動力和創(chuàng)新思維能力進行調(diào)試。每一個實驗項目除給出參考實驗方案外，還提示采用不同的方案、不同的器件、不同的方法自行設計、調(diào)試，給學生留下創(chuàng)新發(fā)揮的空間。電氣工程系《單片機原理及應用》課程組