刮灰打磨操作規(guī)程-資料下載頁
2024-11-09 17:06本頁面
【正文】 上了老師的思路，積極思考，提出很多很好，很有價值的方案。但也有很多的同學(xué)基礎(chǔ)差，高一入學(xué)之初，連基本的元素化合價都不知道，這類學(xué)生上課根本不愿動腦，就等著老師講解，連基本的物理性質(zhì)描述，都不愿意完成。如何使所有的學(xué)生都動起來，但是又不影響成績好的學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，兼顧到所有學(xué)生，這是個很大的難題。學(xué)生的動手能力，主動提出問題的能力還有待提高。教師對新課程理念的把握，課堂教學(xué)模式的完善還不能完全到位，有待于進(jìn)一步提高、完善。第五篇：課例打磨“海納百出川，有容乃大”。這次課例打磨是一次汲取大家智慧的過程，這次課例打磨可以說是我們每位教師，從教生涯中的又一次成長?；诒敬蔚恼n例打磨，我簡要的談一下我的經(jīng)歷和感受。深入分析，多次設(shè)計。一個好的教學(xué)設(shè)計，必然是在深入分析教材，學(xué)生學(xué)情的基礎(chǔ)上制定出來的。并且也絕不是一蹴而就的。記得我基于個人經(jīng)驗第一次發(fā)布教學(xué)設(shè)計后，再一次打開電腦，就看到了同事們細(xì)致的修改建議，每個人都有自己獨特的見解，大家各抒己見。最令我感動的是針對教學(xué)目標(biāo)，大家暢所欲言，表達(dá)自己的見解，語言切中主題，態(tài)度謙虛誠懇。于是在大家的共同幫助下，才有了我第二次，第三次的教學(xué)設(shè)計。所以說，沒有大家的研討和多次的設(shè)計，是不會有適合的教學(xué)設(shè)計的。精研細(xì)磨，歷久彌香。一杯香濃的咖啡，是需要上好的咖啡豆細(xì)細(xì)研磨，我們才能品味它的香醇。磨課給我的感受也是一樣的。大家分工聽一遍，我改一遍，再聽一遍，再改一遍。大家提出中肯的建議，我虛心接受，這樣三兩遍，才使我們的課堂教學(xué)有了新的改變。如果沒有這樣的反復(fù)研討，那我們的課堂教學(xué)還只是停留在一個淺顯的層面，不會有所進(jìn)步。細(xì)致分工，協(xié)同合作。以往的聽課目的雖然明確，但是分工不明顯，因此，達(dá)到的效果也不會明顯。現(xiàn)在組長分工完畢后，每個人都有負(fù)責(zé)的部分，負(fù)責(zé)人分析出的數(shù)據(jù)，使我更加明確，自身的不足。只有這樣才能使我們的聽課專業(yè)化。抓住重點，專業(yè)評課。有了好的教學(xué)設(shè)計和反復(fù)的研討，還需要專業(yè)的評課。以往我們評課只是泛泛而談，沒有重點，現(xiàn)在，每個人都有其分工的部分。比如負(fù)責(zé)教師語言表達(dá)的老師就只評教師的語言表達(dá)這一方面，得出的結(jié)果細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)，使我更清楚的看出自己的不足。有了專業(yè)的觀課和點評，才能提高我們的教學(xué)水平。通過這次課例打磨，讓我深刻的認(rèn)識到了以往教學(xué)中所存在的不足，以往那些看似平常的教學(xué)過程中，其實有很多問題需要我們?nèi)フJ(rèn)真的探討，思考和交流，只有不斷的研磨和交流，汲取優(yōu)秀的智慧結(jié)晶，才能使我們的教學(xué)有所提高。才能真正做到從教課文到教語文的轉(zhuǎn)變。再次感謝我們一起努力過的同事們，以及給過我們幫助的專家們，今后我們將繼續(xù)把磨課進(jìn)行下去。
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