【正文】 學(xué)快半個(gè)月了，你們覺得學(xué)校和幼兒園有什么不同的地方呢？（先小組討論，我們?cè)俳涣鳎?，小學(xué)與幼兒園有許多不同的地方，從陌生到熟悉，慢慢適應(yīng)小學(xué)的生活，也開始喜歡這里的生活了，一定會(huì)有很多開心的事情的。：你覺得在小學(xué)里最開心的是什么事情呢？三、我們都是好朋友1． 你有好朋友嗎？你知道什么是好朋友？回憶一下自己的好朋 友，把好朋友的名字告訴大家。2． 請(qǐng)小朋友們想一想，你的朋友是一個(gè)什么樣的人，他長(zhǎng)得什么樣子，他有什么興趣愛好，他有什么特長(zhǎng)，請(qǐng)你向大家介紹你的好朋友，先不要說出你的朋友的名字，讓大家猜一猜你 1 的好朋友是誰。3． 說一說：我們應(yīng)該交什么樣的朋友？四、游戲樂園（一）“心有靈犀”游戲，倆人一組上臺(tái)玩“心有靈犀”游戲，看誰答的題最多。，倆人協(xié)作游戲。，你想對(duì)你的好朋友說些什么呢？請(qǐng)參加游戲的孩子說說。：看生活中朋友多重要，他像我們的眼睛一樣能幫助我們健康成長(zhǎng)。（二）我說你做1．師：有朋友的感覺真好，你幫助我，我?guī)椭?，我們?cè)谝黄鹫婵鞓贰５谏险n時(shí)還需要注意力集中，全神貫注地聽老師講課，旋轉(zhuǎn)就讓我們一起來做個(gè)游戲—我說你做。（游戲規(guī)則：全體小朋友坐好，豎起小耳朵，閉上小嘴巴，大家認(rèn)真聽老師指揮。老師說上，學(xué)生指下。老師說左，學(xué)生指右。老師說前，學(xué)生轉(zhuǎn)頭。老師說后，學(xué)生不動(dòng)。）五、總結(jié)師：剛才同伴之間的游戲開心嗎？游戲成功的過程就像我們每個(gè)小朋友的成長(zhǎng)過程，在老師和爸爸媽媽的悉心呵護(hù)下，在同伴互幫互助下，我們一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。相信以后的校園生活，一定會(huì)讓我們更快樂！第五篇：初中生心理輔導(dǎo)活動(dòng)教案初中生心理輔導(dǎo)活動(dòng)教案———人際關(guān)系中的合作互助一、學(xué)情分析：隨著年齡的增長(zhǎng)，青少年與父母相處的時(shí)間逐漸減少，而與友相處的時(shí)間卻愈來愈多。人際交往適應(yīng)是否良好，影響了青少年未來人格的發(fā)展。因此，人際關(guān)系與溝通對(duì)青少年而言，相對(duì)變得非常重要。良好的人際關(guān)系會(huì)令他們心情舒暢，獲得安全感和自信心，從而促進(jìn)身心健康發(fā)展。如果人際交往不良，可能導(dǎo)致各種心理及行為問題。,朋友應(yīng)該怎樣,學(xué)生自己心中都已有一定的觀念與標(biāo)準(zhǔn),“自掃門前雪,我不去麻煩別人,別人也不要麻煩我”,人離不開幫助,、理論分析：初中生正處于青春期,隨著年齡的增長(zhǎng),父母對(duì)孩子的影響逐漸減弱,同伴之間有更多的共同語言,在人際交往中容易出現(xiàn)一些方法技巧上的問題,有時(shí)因?yàn)槎喾N原因,表面上不屑和別人來往,但其實(shí)心理又渴望別人和他交往,增強(qiáng)學(xué)生人際交往中互相幫助及和諧友愛相處的意識(shí),并在這個(gè)過程中體驗(yàn)幫助學(xué)生體會(huì)到助人與被助的快樂,、活動(dòng)時(shí)間4050分鐘四、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：讓學(xué)生明白朋友間的交往,互助合作是非常重要的。難點(diǎn)：通過活動(dòng),、活動(dòng)準(zhǔn)備：裝滿水的塑料瓶、一些小獎(jiǎng)品、氣球六、活動(dòng)過程：主題活動(dòng)一：緊握我的手 活動(dòng)時(shí)間： 1520分鐘活動(dòng)目的：（1）通過活動(dòng),讓學(xué)生體會(huì)到助人與受助的感受。（2）通過活動(dòng)討論,了解,、規(guī)則：請(qǐng)8位同學(xué)上來,自愿為先,“盲人”,另一人扮演“引路人”.引路人帶著同伴越過障礙,、活動(dòng)結(jié)束后,請(qǐng)同學(xué)談?wù)劯惺埽?先受助者：(1)扮演盲人剛開始時(shí),感覺怎樣，后來呢 ？(2)一路走來感覺順利嗎？ 擔(dān)心嗎？(3)你覺得你能很好得根據(jù)同伴的引導(dǎo)來走嗎？(4)后來互換角色,有什么樣的感受呢？先助人者：(1)作為一個(gè)引路人,有什么樣的感覺？(2)你覺得同伴很好地明白你的引導(dǎo)了嗎 ？(3)后來充當(dāng)盲人,有什么樣的體驗(yàn) 感覺怎樣？體驗(yàn)雖然很多同學(xué)沒有在課上來體驗(yàn)這個(gè)活動(dòng),一些帶給你感動(dòng)的美好,在你們從小到大的人生經(jīng)歷中,你們遇到過哪些自己被別人幫助的事,哪些是事后你感激過別人的,哪些是忘記感激的。還有當(dāng)別人遇到困難后,你有幫助過別人的,或者因?yàn)檫@樣那樣的原因,你沒有及時(shí)伸出援助之手,將同學(xué)所寫的收上來,抽出幾張,、凡是參加的都有禮品相送。主題活動(dòng)二：“松鼠”搬家 活動(dòng)時(shí)間：15分鐘活動(dòng)目的（1）讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)競(jìng)爭(zhēng)和被淘汰的殘酷，感受合作的力量。（2）開拓學(xué)生思維方式，在競(jìng)爭(zhēng)中體驗(yàn)雙贏的快樂?；顒?dòng)程序（1）參與者每三人為一組，其中兩人雙手舉起對(duì)撐搭成一個(gè)“小木屋”，另一個(gè)人扮“小松鼠”，蹲在“小木屋”里。（2）根據(jù)主持人的口令進(jìn)行變化，如：“松鼠搬家”——“小松鼠”調(diào)換到其他的“小木屋”。“樵夫砍柴”——搭建“小木屋”的兩個(gè)人分開，尋找新的“樵夫”搭建新的“小木屋”?！吧执蠡稹薄靶∷墒蟆笨梢宰兂伞伴苑颉?，“樵夫”可以變成“小松鼠”。（3）主持人可以不斷變化著發(fā)出口令，大家作出相應(yīng)的變化。在活動(dòng)一開始安排2只無家可歸的“小松鼠”充當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)的角色，這樣在變化中必然會(huì)有新的“小松鼠”或“樵夫”被淘汰出來。（4）集體分享活動(dòng)的感悟。注意事項(xiàng)（1）要有足夠大的活動(dòng)空間，便于“小松鼠”、“樵夫”跑動(dòng)變化。（2）本活動(dòng)是人數(shù)越多效果越好，出現(xiàn)無家可歸的“小松鼠”和沒有“小松鼠”的“小木屋”均被認(rèn)為是淘汰。（3）主持人要關(guān)注多次被淘汰的“小松鼠”和“樵夫”，可以請(qǐng)他們表演節(jié)目或交流被淘汰的原因及心理感受?；顒?dòng)分享“松鼠搬家”游戲是在快樂的笑聲中進(jìn)行。在激烈動(dòng)蕩的“森林大火”中，機(jī)靈的“小松鼠”很快找到了新的家。勤勞的“樵夫”不僅搭好了新“屋”，還熱情地呼喚著“小松鼠”進(jìn)“屋”，形成了和諧的“松鼠之家”。假如“小松鼠”和“樵夫”沒有主動(dòng)交往的意識(shí)，沒有積極合作的態(tài)度，沒有有效競(jìng)爭(zhēng)的能力，被淘汰是必然的?；顒?dòng)一開始主持人就安排了兩只以上無家可歸的“小松鼠”，所以按一間木屋一只“小松鼠”來安排，一定有“小松鼠”或“樵夫”被淘汰出來。但主持人發(fā)現(xiàn)，有的小木屋里住著兩只“小松鼠”。是強(qiáng)行登陸還是友情邀請(qǐng)?這時(shí)就得請(qǐng)出兩只“小松鼠”問個(gè)明白。原來一只“小松鼠”無家可歸時(shí)，溫馨的“松鼠之家”熱情地邀請(qǐng)它加盟，接納與包容使“小松鼠”感動(dòng)萬分。雖然游戲規(guī)則中要求是一間小木屋中住一只“小松鼠”，但出現(xiàn)了一屋住雙鼠的情形，主持人對(duì)此不是否定而應(yīng)該肯定，欣賞這種突破規(guī)則開放思路的態(tài)度，提倡這種“在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)”的精神。游戲一方面讓大家感受競(jìng)爭(zhēng)的壓力和殘酷，另一方面也體驗(yàn)了溫馨與快樂。主題活動(dòng)三：心心相?。ū硦A球）活動(dòng)時(shí)間：10分鐘活動(dòng)目的：本活動(dòng)旨在提高隊(duì)友之間相互的默契度，其中用勁的適度起著至關(guān)重要的作用。項(xiàng)目類型：雙人協(xié)作型、戶外游戲場(chǎng)地要求：一片空曠的大場(chǎng)地比賽賽距：20米需要道具：氣球若干比賽人數(shù)：每隊(duì)12人，（6男6女）詳細(xì)游戲方法及競(jìng)賽規(guī)則：每組2人，背夾一圓球，步調(diào)一致向前走，繞過轉(zhuǎn)折點(diǎn)回到起點(diǎn)，下一組開始前進(jìn)。向前走時(shí)，雙手不能碰到球，否則一次罰2秒；球掉后從起點(diǎn)重新開始游戲。最先完成者勝出。按時(shí)間記名次，按名次計(jì)分。（1）比賽過程中如有球落地情況出現(xiàn)需返回起點(diǎn)重新開始。（2）途中不得以手、臂碰球，如有違反均視為犯規(guī)。每碰球一次記犯規(guī)一次，每犯規(guī)一次比賽成績(jī)加2秒（3)進(jìn)行接力時(shí)，接力方必須在規(guī)定區(qū)域內(nèi)完成接力活動(dòng)。比賽中應(yīng)絕對(duì)服從裁判，以裁判員的判罰為最終判決。七、活動(dòng)總結(jié)通過這次的活動(dòng)，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到在與他人交往的時(shí)候，要學(xué)會(huì)互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)會(huì)信任對(duì)方，真誠(chéng)相交，并從中收獲友誼和快樂。