教科版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)識(shí)字二2-資料下載頁(yè)
2024-12-09 07:24本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】全詩(shī)共四行，前兩行寫鵝鳴叫時(shí)的聲音及神態(tài)；鵝彎曲著脖子，朝著天空叫，好像在唱。后兩行寫鵝游水嬉戲時(shí)的情景：一身潔白的羽毛，浮在綠綠的水面上，一雙紅紅的。腳掌撥動(dòng)著清清的水波。表達(dá)了作者對(duì)鵝十分喜愛(ài)的情感，表現(xiàn)出兒童時(shí)代的駱賓王善于觀。1．認(rèn)識(shí)本課的10個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)字。2．指導(dǎo)學(xué)生能按照詩(shī)的節(jié)拍正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。愛(ài)之情，受到美的教育。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣。（一）激發(fā)情感，導(dǎo)入新課。1．同學(xué)們，今天老師給大家?guī)?lái)一位新朋友，你們想知道它是誰(shuí)嗎？（放錄音）頭戴一頂小紅帽，身穿一件。2．出示“白鵝戲水圖”，（放錄音）你們看，我長(zhǎng)得漂亮嗎？唐朝的時(shí)候，有位大詩(shī)人叫駱賓王，他從小就喜歡小動(dòng)。有一天，他到池塘邊散步，看到大白鵝在水中悠然自得的樣子，他非常喜歡，便即興寫。播放課件，展示動(dòng)態(tài)畫面《白鵝戲水圖》，鞏固感知，想象的成果。可是，聰明的你們，能不能也像駱賓王一樣，留心觀察周圍的
【正文】 讓學(xué)生用自己喜愛(ài)的方式記憶字形，如畫畫兒、形象記憶、講故 事、編兒歌等形式）指導(dǎo)書寫：先書空數(shù)遍強(qiáng)化字的筆順，讓學(xué)生明白每一筆在格中的位置，再指導(dǎo)書寫。 （ 2）用同樣的方法學(xué)習(xí)“毛、車、火”。（觀察：與前面學(xué)的幾個(gè)字有什么不同） 3．指導(dǎo)學(xué)生在寫字本上寫。 （三）知識(shí)延伸。 讓學(xué)生將課前找的一些五言詩(shī)和同學(xué)交流，按照課上所學(xué)的誦讀五言古詩(shī)的節(jié)奏讀一讀，畫一畫，體會(huì)體會(huì)。 作業(yè)安排。 1．在田字格中，書寫 7個(gè)生字，并組詞語(yǔ)。 2．朗讀課文，背誦課文。 3．搜集一些有關(guān)鵝的資料，了解更多鵝的知識(shí)；找?guī)灼鑼戼Z的文章讀一讀，知道更多有關(guān)鵝的有 趣的故事。 板書設(shè)計(jì)： 18 詠鵝 鵝，鵝，鵝 曲項(xiàng) /向天歌， 白毛 /浮綠水， 紅掌 /撥清波。
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