教科版語文四下宿建德江2-資料下載頁
2024-12-09 07:21本頁面
【導讀】同學們，喜歡古詩嗎？想必大家平時一定積累了不少古詩，誰背首古詩給大。一段優(yōu)美的古曲配合著同學們的誦讀讓我們感受到古樸的。今天，我們來學習一首新詩《宿建德江》，讓我們通過學習再次感受詩的美。我們一起讀一讀。宿是住宿、留宿的意。孟浩然留宿建德江。途受挫后，南下經(jīng)過建德江時寫下的一首詩。自由《讀宿建德江》（學生自由讀古詩，按自己的。課件出示古詩，指名讀詩，讀準生字，強調(diào)字音。教師泛讀，同學閉目想象你看到了什么？剛才同學們描述的畫面又給你留下的什么印象和感覺？自己說成是客，是因為此時他身處異鄉(xiāng)。“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！泵垂雌鹆嗣虾迫坏乃监l(xiāng)之情呢？面讓我們感覺無比幸福）現(xiàn)在我們再回到詩人所處的建德江，你又看到了什么？月亮已成了古人抒發(fā)情感的憑借。會古詩的無限境界。
【正文】 憑借。 （大屏幕出示 —— 生齊讀） 舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。 —— 李白《靜夜思》露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！?杜甫《月夜憶舍弟》 海上生明月，天涯共此時。 —— 張九齡《望月懷遠》 春風又綠江南岸，明月何時照我還。 —— 王安石《泊船瓜洲》 五全詩回讀、情感共和 不知不覺中，我們走近了一輪明月，這是孟浩然、李白、杜甫曾經(jīng)守望過的月也是我們的月，是古往今來唯一不變的月。學習了本首古詩我們已然成為了孟浩然的知己，朋友，我們已然體會到了他在日暮時分“人在 江中、心隨月去”的滿懷愁緒。讓我們這份愁情托付江中的月兒，通過我們的背誦，以解他愁腸百轉(zhuǎn)的孤獨與寂寞。（回讀或背誦全詩指名背小組背比賽背） 在月亮的光影里，我們看到詩的背影如此美麗；在月亮的光影里，每一個詩人都曾經(jīng)陶醉，每一次陶醉都是一幅美的畫面，它以如此的凄涼帶我們到那詩人的編織的清幽淡雅的詩的境界之中。只要我們用心體會，一定可以跨越時空，體會古詩的無限境界。（齊備背古詩）
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