【導(dǎo)讀】1會zhchshr4個聲母,讀準音,認清形,2認識7個字,會讀兒歌。重點Zhchshr的音形正確書寫。正確熟練的拼讀音節(jié)。體認讀音節(jié)卡片。以圖示音,初步感知。學習生字練習組詞。
【總結(jié)】《傷仲永》練習題一、解釋加點的詞傷.仲永(傷:)世隸.耕(隸:)未嘗.識書具(嘗:)父異.焉(異:)即書.詩四句(書:)自為.其名(為:
2024-11-29 02:25
【總結(jié)】編號: 時間:2021年x月x日 海納百川 頁碼:第7頁共7頁 《傷仲永》說課稿 1、課文所處位置及作用 《傷仲永》是語文人教版七年級下冊第一單元的第五篇課文,是這一冊的第...
2025-04-05 12:31
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 傷仲永朗讀|傷仲永課文原文 金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識書具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之,即書詩四句,并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意,傳一鄉(xiāng)...
2025-04-03 21:10
【總結(jié)】傷仲永王安石教學目標:1、朗讀2、疏通文意3、理解作者的觀點作者介紹:王安石,字介甫,號半山,北宋政治家、文學家、思想家,著有《臨川先生文集》。朗讀感知1、指導(dǎo)朗讀:注意句子的正確停頓傳一鄉(xiāng)秀才觀之余聞之也久pānyèc
2024-11-26 20:23
【總結(jié)】小學語文獨坐敬亭山教學設(shè)計范文小學語文獨坐敬亭山教學設(shè)計范文好的課件可以創(chuàng)造出各種情境,激發(fā)學生的主動性和創(chuàng)造性及學習的興趣,進而為語文教學創(chuàng)設(shè)出良好的學習氛圍,使學生迅速的走進預(yù)設(shè)的教學氛圍境界。一堂成功的課往往得力于一個生動的課件,這是因為學生對每一篇新課文都有一種新鮮的感覺,都懷著新的興趣和期待。下面是職場范文網(wǎng)小編整理分享的小學語文獨坐
2025-03-03 01:06
【總結(jié)】C++課程設(shè)計報告猜單詞———0616150145徐敬宇一,程序名稱及功能1.程序功能及分析源程序的主要功能:一個猜單詞游戲。兩人游戲時,由一個玩家給出一個單詞,在人與計算機進行游戲時,由計算機給出一個單詞,另一個玩家根據(jù)組成單詞的字母個數(shù)猜出單詞,猜的次數(shù)可以指定,若猜不中,顯示一個上吊的人形。將猜單詞的函數(shù)和相應(yīng)的數(shù)據(jù)封裝到類中,并改寫了程序,使程序簡
2025-07-25 15:48
【總結(jié)】陳敬容《窗》教案1作者:加入日期:09-03-06【設(shè)計思路】學生是語文學習的主人。語文課堂上需要給學生一定程度上的想象空間和平等對話機會,既活躍了課堂氣氛,又從中可以感受學生多元的個性色彩。課堂教學中有機創(chuàng)設(shè)情、趣、境的良好氛圍,實現(xiàn)教學民主化、師生平等對話,為學生提供富有吸引力的特定環(huán)境,能夠有效地喚起學生強烈的主體意識,激發(fā)學生主動學習,
2025-08-05 10:01
【總結(jié)】傷仲永教學反思 傷仲永教學反思1《傷仲永》教學設(shè)計及教后反思 一、教學分析 《傷仲永》是一篇文言文,從獨特的角度,表現(xiàn)了教育對兒童成長的重大意義,讀來令人深思。作者先講述了方仲永...
2024-12-06 04:25
【總結(jié)】《傷仲永》教學反思 《傷仲永》教學反思1課堂是教學的主陣地,如何向課堂四十五分鐘要質(zhì)量,這是我們做教師工作的亙古不變的探究話題。在課改教學過程中,我校創(chuàng)建的“三高”課堂分步教學法的課堂教學模...
2024-12-06 00:42
【總結(jié)】傷仲永說課稿范文 傷仲永說課稿1 各位評委,大家好! 我今天說課的題目是《傷仲永》。 下面我就從說教材、說教法、說學法、說教學過程、說板書設(shè)計五個方面來說這堂課的設(shè)計。 ...
2024-12-06 04:27
【總結(jié)】第一篇:小學語文案例分析 案例分析:仿寫片段: 《語文課程標準》指出:“語文教師應(yīng)高度重視課程資源的開發(fā)和利用?!薄皯?yīng)創(chuàng)造性地理解和使用教材?!比欢F(xiàn)實中卻出現(xiàn)“讀寫分離”的現(xiàn)象。因此,教師應(yīng)整合...
2024-10-24 23:35
【總結(jié)】第一篇:廣告語文案 文案推思 一、定位語: 城市之東,水岸人居典范 廣告語:居于湖,不止于湖 1、居于湖: 莫愁湖畔2平公里湖光水色打造無價的生命沃土順水而生的高貴涵養(yǎng),與繁華為鄰,與自然...
2024-10-29 01:03
【總結(jié)】精品資源《傷仲永》自我測試【基礎(chǔ)操練】1、課前熱身:《傷仲永》的作者是????代的王安石。他字,號?????是杰出的?????家、?????家,是唐宋八大家之一。預(yù)習課文,文
2025-03-24 06:58
【總結(jié)】《傷仲永》教案教學時數(shù):二課時第一課時教學目標1、準確把握句中的停頓2、正確進行翻譯教學重點同上教學難點1、幾個句子的停頓2、幾個用法特殊的詞3、幾個難句的大意預(yù)習要求1、掌握下列字的讀音及意思:隸、扳、謁、邑、稱、泯、矣、焉、耶2、朗讀課文,畫出文中不清楚停頓的句
2024-11-21 04:54
【總結(jié)】 《傷仲永》說課稿范文 大家好!今天我們要跟大家說課的內(nèi)容是《傷仲永》,今天我的說課主要分說教材、說教法、說學法、說教學流程、說板書設(shè)計五部分,我想要上好一節(jié)課首先對教材要有所了解, (一...
2024-12-03 01:27