窗--陳敬容-資料下載頁
2025-08-05 10:01本頁面
【正文】 艾 青在這樣綺麗的日子里我悠悠地望著窗也能望見她她在我幻想的窗里我望她也在窗前用手支著豐滿的下頜而她柔和的眼則沉浸在思念里 在她思念的眼里映著一個無邊的天那天的顏色是夢一般青的青的天的上面浮起白的云片了追蹤那云片她能望見我的影子 是的，她能望見我也在這樣的日子因我也是生存在她幻想的窗里的 (摘自《落葉集》)艾青雖然寫過大量優(yōu)秀詩篇，但對愛情詩卻涉獵甚少，此詩乃其不多情詩中的拔萃之作。該詩一反艾青詩歌創(chuàng)作“憂郁”的基調(diào)，給人以溫馨甜蜜的陶醉之感。而陳敬容的《窗》是表現(xiàn)失落的愛情之作，以一種女性的深沉音色唱出了哀婉的歌，在這首詩里，“窗”這個意象具有雙重的蘊涵。由于不同的心境和思緒而表現(xiàn)出迥異的感情體驗，似乎更體現(xiàn)了詩情寄托的奧秘。外在的真實畢竟是以內(nèi)在的真實為基礎(chǔ)的，當詩人內(nèi)心的感情色彩投射于外在事物的表象時，同樣的景觀會呈現(xiàn)出迥異的感情內(nèi)涵。這才是深入把握主體性在創(chuàng)作中的決定性作用的關(guān)鍵?！军c撥評價】 素質(zhì)教育下的高中語文教學對于語文教師而言都是很大的挑戰(zhàn)，語文學習作為一種語言的學習，更應(yīng)側(cè)重于綜合運用語言基礎(chǔ)知識和技巧等方面，而這絕非教師“一言堂”所能滿足的。尤其是對于詩歌這一抒情性較強的文學體裁而言更應(yīng)注重學生自主學習、積極感悟，提高學生的審美意識，要讓學生能夠讀懂詩、讀透詩，激發(fā)學習興趣。
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