12課：窗-資料下載頁
2024-11-21 05:40本頁面
【導(dǎo)讀】學(xué)習(xí)目標(biāo)：7個(gè)生字31個(gè)詞語，理解并能靈活運(yùn)用。文，力求準(zhǔn)確朗讀。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.有感情地朗讀課文，理解題目的兩層含義。的結(jié)尾戛然而止，他看到的只是光禿禿的一堵墻。止，令人回味無窮。本人以“”為焦點(diǎn)，以兩位病人相互之間所持有的態(tài)度為線索，通過手法，表現(xiàn)了兩種截然不同的心靈，體現(xiàn)了極其深刻的揚(yáng)善貶惡的道德力量。
【正文】 隨堂筆記二： 透過這扇窗，能看出這兩個(gè)人怎樣的品質(zhì)？ 靠窗近的人： 靠窗遠(yuǎn)的人： 隨堂筆記三： 他看到的只是光禿禿的一堵墻。 寫作訓(xùn)練 課文的結(jié)尾戛然而止，令人回味無窮。請(qǐng)你發(fā)揮想象續(xù)寫一段情節(jié)，集中描述不靠窗的病人看到光禿禿的一堵墻后的心理感受及動(dòng)作。 預(yù)時(shí) :5分鐘 課堂反饋： 本人以“ ” 為焦點(diǎn)，以兩位病人相互之間所持有的態(tài)度為線索，通過 手法，表現(xiàn)了 兩種 截然不同的心靈，體現(xiàn)了極其深刻的揚(yáng)善貶惡的道德力量。
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