【正文】 長(zhǎng)。完善了“一區(qū)、兩園、三帶”的區(qū)域發(fā)展布局，明確了主攻方向，精心打造的漳河機(jī)械制造業(yè)產(chǎn)業(yè)園，成為轉(zhuǎn)調(diào)的新亮點(diǎn)。同時(shí)，鄌郚鎮(zhèn)投入資金2億多元，硬化道路10公里；解決了15個(gè)村的聯(lián)村供水問(wèn)題；完善了農(nóng)村醫(yī)療服務(wù)體系；結(jié)合合村并點(diǎn)完成了三個(gè)自然村的整體搬遷工作等民生工程。鄌郚鎮(zhèn)黨委二〇一〇年十一月十五第五篇：典型經(jīng)驗(yàn)介紹灑掃成自然，生活知應(yīng)對(duì)開(kāi)學(xué)以來(lái)，我園認(rèn)真落實(shí)南寧市文明辦、西鄉(xiāng)塘區(qū)教育局要求，在全園開(kāi)展了“灑掃應(yīng)對(duì)”主題教育，引導(dǎo)學(xué)生從自己做起、從身邊做起、從日常點(diǎn)滴做起，從接人待物入手，教育幼兒知曉禮節(jié)禮儀，養(yǎng)成謙恭待人的觀念，活動(dòng)自開(kāi)展以來(lái)，全體師生積極參與，思想情操得到了進(jìn)一步陶冶，極大促進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作的開(kāi)展，我們的主要做法是：一、準(zhǔn)確理解“灑掃應(yīng)對(duì)”的內(nèi)涵“灑掃應(yīng)對(duì)”是儒家教育、學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容之一。所謂“灑掃”是指對(duì)學(xué)生的教育要從生活的勞動(dòng)教育入手，以養(yǎng)成清潔整齊的習(xí)慣；“應(yīng)對(duì)”是指在待人接物方面的禮節(jié)教育。具體內(nèi)容包括生活能力、勞動(dòng)技能的日常生活習(xí)慣養(yǎng)成教育、人際交往的禮節(jié)禮貌行為習(xí)慣養(yǎng)成教育及愛(ài)國(guó)守法、尊敬師長(zhǎng)、孝老愛(ài)親、感恩助人的道德習(xí)慣養(yǎng)成教育。在具體工作中，我們將“灑掃應(yīng)對(duì)”納入幼兒一日活動(dòng)中，作為幼兒德育工作的重要內(nèi)容，在活動(dòng)中，我園以幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)、謙卑有禮的行為習(xí)慣，樹(shù)立報(bào)效祖國(guó)、孝敬父母、關(guān)愛(ài)他人的道德意識(shí)為目標(biāo)，從日常起居入手，加強(qiáng)幼兒的生活自理能力，養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣；從待人接物入手，教育學(xué)生知曉禮節(jié)禮儀，養(yǎng)成謙恭待人的觀念。發(fā)揮學(xué)校的龍頭作用、家庭的基礎(chǔ)作用、社會(huì)的平臺(tái)作用，把“灑掃應(yīng)對(duì)”的要求貫穿其中，引導(dǎo)幼兒人人、時(shí)時(shí)、處處體驗(yàn)感悟，增強(qiáng)自覺(jué)性主動(dòng)性，爭(zhēng)做有道德的人。二、建立領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制萬(wàn)事開(kāi)頭難，鞏固更不易。著眼于把“灑掃應(yīng)對(duì)”主題教育做扎實(shí)、做持久，我們十分重視機(jī)制建設(shè)，形成工作保障。（一）、建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。成立“灑掃應(yīng)對(duì)”領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一協(xié)調(diào)部署，整合各類資源，形成工作合力。專門(mén)印發(fā)有關(guān)“灑掃應(yīng)對(duì)”工作目標(biāo)、工作內(nèi)容、工作要求，組織教師學(xué)習(xí)“灑掃應(yīng)對(duì)”有關(guān)精神及要求。（二）、加強(qiáng)督查考核。把開(kāi)展“灑掃應(yīng)對(duì)”主題活動(dòng)納入學(xué)校一日活動(dòng)常規(guī)中，檢查各個(gè)活動(dòng)開(kāi)展情況，分享活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。（三）、營(yíng)造濃厚氛圍。結(jié)合本園實(shí)際，創(chuàng)新活動(dòng)載體，豐富活動(dòng)內(nèi)涵，有效提高了“灑掃應(yīng)對(duì)”教育活動(dòng)的吸引力和實(shí)效性。組織幼兒開(kāi)展有關(guān)“灑掃應(yīng)對(duì)”談話活動(dòng)，開(kāi)展“關(guān)愛(ài)親人，孝敬長(zhǎng)輩”感恩活動(dòng)，充分利用家園聯(lián)系欄等宣傳園地，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)配合幼兒園為活動(dòng)開(kāi)展?fàn)I造良好的環(huán)境和氛圍。三、認(rèn)真落實(shí)活動(dòng)要求針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)，著眼活動(dòng)易于開(kāi)展、樂(lè)于接受，我們主要從以下幾個(gè)方面入手加以推進(jìn)。（一）、開(kāi)展“微笑小天使”活動(dòng)講文明懂禮貌不僅僅是對(duì)傳統(tǒng)禮儀的傳承，更是人們?nèi)烁聍攘Φ囊环N體現(xiàn)，為了讓幼兒有更堅(jiān)固的禮儀基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。我園長(zhǎng)期開(kāi)展“微笑小天使”活動(dòng)，參與活動(dòng)的老師和小朋友身披繡有“微笑天使”字樣的紅色綬帶，早早的站在幼兒園大門(mén)口，用真誠(chéng)的微笑迎接每位來(lái)園的家長(zhǎng)及幼兒，并使用文明禮貌用語(yǔ)與他們問(wèn)好。“微笑小天使”的活動(dòng)貫穿在本學(xué)期的每一天，由學(xué)前班、大班的小朋友輪流擔(dān)任，讓全園孩子養(yǎng)成懂禮貌、熱情大方、主動(dòng)積極的良好品質(zhì)。本次活動(dòng)贏得了廣大教師、家長(zhǎng)及幼兒的贊揚(yáng)及肯定，樹(shù)立了幼兒的自信心及講文明懂禮貌的意識(shí)，從細(xì)節(jié)培養(yǎng)了幼兒的良好品格，逐步建立起孩子的文明禮儀習(xí)慣。加深了教師對(duì)幼兒文明禮儀細(xì)節(jié)方面的重視，營(yíng)造了一個(gè)全園師生人人講禮儀、處處講文明的良好校園風(fēng)氣。（二）、開(kāi)展文明禮儀課題研究經(jīng)南寧市教育局批準(zhǔn)，我園申報(bào)的《幼兒文明禮儀培養(yǎng)的實(shí)踐研究》課題被立項(xiàng)為2012年南寧市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃C類課題。通過(guò)開(kāi)展課題研究，在研究中不斷進(jìn)步，不斷成長(zhǎng)，形成理論成果，指導(dǎo)教師實(shí)踐，促進(jìn)我園更好地開(kāi)展禮儀教育。（三）、勞動(dòng)和禮儀教育貫穿一日活動(dòng)在活動(dòng)開(kāi)展中，我們堅(jiān)持知行合一、教育與實(shí)踐相結(jié)合，重在培育實(shí)際能力，增強(qiáng)生活體驗(yàn)，讓幼兒在形式多樣的實(shí)踐體驗(yàn)中認(rèn)知生活、感悟道德，培養(yǎng)熱愛(ài)勞動(dòng)、謙恭有禮的好品德。首先、以知為先，開(kāi)展認(rèn)知教育。我們堅(jiān)持宣講灌輸、先入為主，從學(xué)生的認(rèn)知情況出發(fā)對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。開(kāi)展“灑掃應(yīng)對(duì)”的知識(shí)教育，結(jié)合談話活動(dòng)、課堂教學(xué)、國(guó)旗下的講話等，通過(guò)宣傳欄、家園聯(lián)系等宣傳陣地，向家長(zhǎng)和小朋友宣傳“灑掃應(yīng)對(duì)”相關(guān)知識(shí)，向師生講解“灑掃應(yīng)對(duì)”的基本含義和深刻內(nèi)涵，宣傳“灑掃應(yīng)對(duì)” 的內(nèi)容要求，為活動(dòng)開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)。其次，以行為重，知行合一。第一是開(kāi)展“我是小能手”系列活動(dòng)，讓學(xué)生逐步養(yǎng)成自理自立的生活能力、文明禮貌的行為習(xí)慣。如，小班孩子自己學(xué)著穿鞋子，脫衣服，學(xué)會(huì)來(lái)園離園有禮貌地和老師、小朋友打招呼，中班小朋友學(xué)習(xí)整理玩具、整理書(shū)包，大班學(xué)前班孩子學(xué)會(huì)疊衣服、小被子等等，在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，幼兒的自理能力得到了很大提高。第二是開(kāi)展“我是小幫手”在一日活動(dòng)中，讓幼兒當(dāng)“小老師”“小小值日生”等等，讓幼兒幫老師和小朋友做一些力所能及的事情，體驗(yàn)不同角色的勞動(dòng)樂(lè)趣，如幫老師分發(fā)水彩筆，幫老師擦桌子，分筷子等活動(dòng)，讓孩子在活動(dòng)中體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。在各班級(jí)我們還開(kāi)展“文明禮儀小標(biāo)兵”活動(dòng)，每個(gè)月評(píng)出本班“文明禮儀小標(biāo)兵”，發(fā)揚(yáng)文明禮儀精神，讓每個(gè)幼兒都以“文明禮儀小標(biāo)兵”的榜樣要求自己。（四）、開(kāi)展感恩活動(dòng)月近年來(lái)，很多孩子都是獨(dú)生子女，家人的溺愛(ài)導(dǎo)致孩子覺(jué)得別人的關(guān)懷是理所當(dāng)然，只知道索取。面對(duì)他人的幫助，連一聲“謝謝”也不說(shuō)，于是幼兒園老師們想到了借西方“感恩節(jié)”的機(jī)會(huì)開(kāi)展“感恩活動(dòng)月”的活動(dòng)。把11月定為感恩活動(dòng)月，以主題教育，特殊節(jié)日活動(dòng)，感恩故事教育，家園配合等形式，讓孩子從小就知道感恩父母,感恩一切關(guān)心和幫助自己的人!用一顆感恩的心面對(duì)未來(lái)的生活!（五）、通過(guò)區(qū)域游戲的角色表演，開(kāi)展勞動(dòng)和禮儀教育幼兒園區(qū)域活動(dòng)中，設(shè)置一些情景表演區(qū)，如小舞臺(tái)、愛(ài)心醫(yī)院、理發(fā)店、超市等等，讓幼兒在區(qū)域游戲中，扮演不同的角色，體會(huì)不同角色的勞動(dòng)內(nèi)容及文明禮儀要求，如在讓幼兒扮演醫(yī)生，她就會(huì)知道醫(yī)生的一些工作職責(zé)，學(xué)會(huì)醫(yī)生職業(yè)需要的一些接待禮儀，從而達(dá)到勞動(dòng)教育和禮儀教育的目的。（六）、重視日常養(yǎng)成，多方合作共同成長(zhǎng)。加強(qiáng)社會(huì)、家庭與學(xué)校間交流互動(dòng)和資源整合，使實(shí)踐活動(dòng)走向社會(huì)、走進(jìn)家庭，構(gòu)建“灑掃應(yīng)對(duì)”社會(huì)大課堂。一是加強(qiáng)學(xué)校與社區(qū)聯(lián)動(dòng)。組織社區(qū)幼兒積極參與綠地認(rèn)養(yǎng)，爭(zhēng)當(dāng)樓道小衛(wèi)士、衛(wèi)生監(jiān)督員，開(kāi)展“當(dāng)一天清潔工”、關(guān)愛(ài)社區(qū)空巢老人、社區(qū)義務(wù)勞動(dòng)等公益活動(dòng)。二是加強(qiáng)學(xué)校與家庭合作。注重孝行感恩實(shí)踐，開(kāi)展“日行一孝”感恩行動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒在家里做力所能及的家務(wù)活，養(yǎng)成勤動(dòng)手、多交流，孝順父母、報(bào)答父母的美德習(xí)慣。開(kāi)展“生日問(wèn)候”感謝行動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在自己生日和父母生日當(dāng)天，向父母說(shuō)感謝話、打祝福電話、感謝父母養(yǎng)育之恩。通過(guò)與父母互贈(zèng)禮物、接受老師同學(xué)祝福等形式，表達(dá)自己對(duì)父母養(yǎng)育、對(duì)師長(zhǎng)培養(yǎng)的感恩之情。同時(shí)，利用家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)委員會(huì)等形式，指導(dǎo)家長(zhǎng)言傳身教、以身作則，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好家庭環(huán)境?！盀邞?yīng)對(duì)”主題教育把道德要求融入了孩子們的日常生活學(xué)習(xí)，潛移默化地在孩子的心靈種下了美好的道德根苗。通過(guò)參加活動(dòng)，孩子培養(yǎng)了自理自立能力，增強(qiáng)了責(zé)任感和自信心，文明、謙讓、互助、孝敬蔚然成風(fēng)。老師們普遍反映，“灑掃應(yīng)對(duì)”易學(xué)易做，把抽象的道德觀念變得具體化、形象化，貼近幼兒的實(shí)際，符合幼兒身心特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，是教育孩子的好載體、好抓手。很多家長(zhǎng)反映，活動(dòng)開(kāi)展后，孩子有了明顯變化，懂禮貌了，愛(ài)和父母說(shuō)知心話了，愿意主動(dòng)幫家里做些家務(wù)活了。我們深知，幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成和道德品質(zhì)的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期過(guò)程，必須反復(fù)抓、深入抓、長(zhǎng)期抓。下一步，我們將認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)相關(guān)會(huì)議及文件精神，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)活動(dòng)深入，把“灑掃應(yīng)對(duì)”主題教育廣泛持久開(kāi)展下去，配合教育局打造好“學(xué)在西鄉(xiāng)塘”幼教品牌。