【正文】 作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開(kāi)展，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我都認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，研究教材，多方面查閱各種資料，深入理解教材，準(zhǔn)確把握教材重點(diǎn)與難點(diǎn)。備課時(shí)，不僅備教材還備學(xué)生。編寫教案時(shí)，能根據(jù)新課標(biāo)要求，教材內(nèi)容特點(diǎn)和本班學(xué)生實(shí)際情況，在集體備課的基礎(chǔ)上，制定出行之有效的方案。從不上無(wú)準(zhǔn)備的課。課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地，于是，我為了滿足不同程度學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的需求，開(kāi)發(fā)他們的學(xué)習(xí)的潛能，發(fā)展個(gè)性。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)語(yǔ)文興趣，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，指導(dǎo)他們掌握基本的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法，并鼓勵(lì)他們采用適合自己的方法學(xué)習(xí)，逐步提高自學(xué)能力。同時(shí)，我還注意知識(shí)、能力、情感之間的聯(lián)系，注意聽(tīng)說(shuō)讀寫之間的聯(lián)系，加強(qiáng)綜合，突出重點(diǎn)，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。充分利用現(xiàn)實(shí)生活中的語(yǔ)文教育資源，優(yōu)化語(yǔ)文學(xué)習(xí)環(huán)境，努力構(gòu)建課內(nèi)外聯(lián)系，校內(nèi)外溝通，學(xué)科間融合的語(yǔ)文教學(xué)體系，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)的內(nèi)容、形式與渠道，使學(xué)生在廣闊的空間里學(xué)習(xí)語(yǔ)文，運(yùn)用語(yǔ)文，豐富知識(shí)，提高能力。我所教的班級(jí)，課堂氣氛活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)積極性高，我注重 鼓勵(lì)后進(jìn)生，提供更多的機(jī)會(huì)給他們，提問(wèn)一些適合他們回答的問(wèn)題，讓他們也有感而發(fā)，克服了自卑心理，樹(shù)立了自信心，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)矯正。課后的作業(yè)分層次布置，使不同層次的學(xué)生都能得到相應(yīng)的提高，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。同時(shí)加大對(duì)促進(jìn)中的輔導(dǎo)力度，針對(duì)后進(jìn)生差的原因，找到癥結(jié)，對(duì)癥下藥。對(duì)他們給予更多的關(guān)心、偏愛(ài)，用最大的耐心、愛(ài)心、誠(chéng)心打動(dòng)他們，讓其縮短與優(yōu)等生的差距，讓后進(jìn)生學(xué)習(xí)充滿信心，促進(jìn)中間生努力向上，使優(yōu)等生有危機(jī)感。“推尖——促中——轉(zhuǎn)后”工作的有效開(kāi)展，調(diào)動(dòng)了一切可以調(diào)動(dòng)的主動(dòng)性和積極性，形成一種競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，誰(shuí)也不甘落后，形成一種強(qiáng)大的學(xué)習(xí)推動(dòng)力。因此，所帶的班級(jí)總是好人好事層出不窮，勤學(xué)守紀(jì)蔚然成風(fēng)，班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)歷年來(lái)都是名列前茅?？傊?，在教學(xué)方法上，我大膽改革，努力創(chuàng)新，同時(shí)虛心向別人學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，熟練運(yùn)用電教手段，進(jìn)行直觀、形象、生動(dòng)的現(xiàn)代化教學(xué)。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。四、班主任工作我自走向講臺(tái)XX年來(lái)，一直承擔(dān)班主任工作，“天行健君子自強(qiáng)不息，地勢(shì)坤君子厚德載物?！笔俏野嘀魅喂ぷ鞯睦砟?。“關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，一切為了學(xué)生”是我班主任工作的原則。我每接手一個(gè)新班級(jí)，都全面深入地了解學(xué)生的情況，對(duì)每一個(gè)學(xué)生不僅了解姓名、年齡、學(xué)習(xí)、愛(ài)好、交友，還了解他們的家庭情況，以便更好地教育和 管理。我與科任教師和家長(zhǎng)配合，共同制定出培優(yōu)計(jì)劃和幫扶計(jì)劃，把各方面的教育力量統(tǒng)一協(xié)調(diào)起來(lái)，做到齊抓共管，共同做好學(xué)生的思想教育。開(kāi)展各式各樣的活動(dòng)，對(duì)他們進(jìn)行“五愛(ài)”教育，使他們?cè)诘隆⒅?、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。此外，還注重挑選和培養(yǎng)班干部，讓他們成為班級(jí)的骨干和核心，以此幫助我管理好班級(jí)工作。通過(guò)努力，我所帶的班級(jí)都能形成“團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、求實(shí)、勤奮、創(chuàng)新”的優(yōu)良班風(fēng)。在抓整體的同時(shí)，我還認(rèn)真做好“推尖——促中——轉(zhuǎn)后” 工作，對(duì)尖子生，我實(shí)行高起點(diǎn)，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，對(duì)后進(jìn)生，我則努力挖掘他們的“閃光點(diǎn)”，多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)，勤家訪，課余與他們談心，從思想上引導(dǎo)他們，并幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的難題。良好的班級(jí)常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，因此，我利用每周一節(jié)的班隊(duì)課，加強(qiáng)對(duì)班級(jí)學(xué)生的道德行為規(guī)范教育：讓學(xué)生懂得珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，珍惜我們現(xiàn)在所擁有的一切，學(xué)會(huì)感恩；讓學(xué)生懂孝敬父母是中華民族的崇高美德，是立身處世的根本；讓他們自立、自強(qiáng)、自尊、自愛(ài)，最終實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)。在三十二年的班主任工作中，形成了我獨(dú)有的班主任工作風(fēng)格，總能將落后班級(jí)，轉(zhuǎn)變成學(xué)校優(yōu)秀班級(jí)。其中除我的經(jīng)驗(yàn)方法外，飽含著我對(duì)學(xué)生的真誠(chéng)摯愛(ài)，還飽含著我對(duì)人生理想目標(biāo)的不斷追求。（2）在人生旅途中我努力地為人民做出一點(diǎn)點(diǎn)貢獻(xiàn)，實(shí)希望社會(huì)家庭越來(lái)越好，國(guó)家民族越來(lái)越好，世界越來(lái)越好！四、結(jié)語(yǔ)在一級(jí)教師崗位的十八年來(lái)，我始終把教書(shū)育人作為自己的神圣職責(zé)，愛(ài)崗敬業(yè)，忠于職守，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范》和黨的章程嚴(yán)格要求自己，把學(xué)生的健康有序發(fā)展作為自己工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。日常工作中，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，以校為家，熱愛(ài)集體，團(tuán)結(jié)同事。綜上所述，按照有關(guān)文件規(guī)定，我認(rèn)為自己符合高級(jí)教師的任職資格。當(dāng)然成績(jī)只能代表過(guò)去，前面的路還很遠(yuǎn)，為了學(xué)校和家鄉(xiāng)教育的飛速發(fā)展，我愿作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。