六年級英語評課稿-資料下載頁
2025-10-31 14:59本頁面
【正文】 family》.本節(jié)課為口語課，是以家庭為話題，圍繞他們的職業(yè)等問題展開。所涉及的話題貼近學生的日常生活，一方面可以提高學習的趣味性，同時也便于學生展開討論。本節(jié)課在語言知識方面要求學生掌握有關(guān)于職業(yè)和場所的詞匯，并將其運用到實際生活中，用適當?shù)木湫蛠斫榻B自己家庭成員的職業(yè)。在情感態(tài)度上，要培養(yǎng)學生學會尊重父母，關(guān)愛家人。下面就薛瑤老師執(zhí)教的《My family》這一節(jié)課談?wù)勛约旱目捶?。薛瑤老師的整堂課給人耳目一新的感覺，薛老師得體自然的教態(tài)，富有激情、啟發(fā)性的語言以及靈活駕馭課堂的能力讓我記憶深刻。薛教師以新的課程理念為指導(dǎo)，嘗試以學生為主體，教學過程中先學后教，寓學于樂，有自己的獨到之處。縱觀整節(jié)課的教學具有如下特點：一、教學目標明確薛老師能充分理解，把握教材，將知識目標劃分為不同的層次，符合課程標準和學生實際的學習情況。每個教學環(huán)節(jié)都緊扣教學目標，并由知識目標上升為情感教學。先學后教的教學模式，培養(yǎng)了學生自學的能力。二、教學過程自然流暢，層次分明，貼近生活。良好的開頭對一堂課的成功與否，起著關(guān)鍵的作用。本堂課一開始，薛老師利用多媒體展示為大家所熟悉的《家有兒女》的圖片導(dǎo)出新課“My family”，提高了學生的學習興趣并使學生的注意力在最短的時間里，被激活。，實效性強。訓(xùn)練方式多樣，有全班活動，雙人活動，個人活動等，在活動中突破難點，在活動中發(fā)展能力。薛老師圍繞本節(jié)課的學習目標，精心設(shè)計了多個教學活動，有猜詞游戲，觀看視頻等，內(nèi)容豐富，調(diào)動了學生的參與熱情。在單詞學習部分，利用多媒體的便利性，用游戲“Which word is missing ?”復(fù)習鞏固所學的關(guān)于職業(yè)及場所的詞匯，學生興趣高漲，教學效果自然有效。同時，根據(jù)課堂內(nèi)容及學生實際運用的需要，教師拓展詞匯量如：cleaner, worker, farmer ,housewife等。在課文的學習部分，采用任務(wù)型教學的方式。給學生以自由時間，讓他們自己去獲取知識。前兩段教師采用快速閱讀的方法，鍛煉學生的閱讀能力。后兩段的設(shè)計更為巧妙，學生聽課文內(nèi)容完成表格，這樣既鍛了學生聽力能力也使學生對課文內(nèi)容加以熟悉，從而很自然的過度到知識的輸出上—— How to introduce your parents? 。情感教育有很強的感染性。它能夠吸引學生、感動學生，使師生之間產(chǎn)生心理相容，達到“共鳴”之效。每一個教學環(huán)節(jié)的設(shè)計，薛老師都由教學目標上升到情感態(tài)度方面。尤其是利用多媒體觀看視頻讓學生理解“What is a family ?”，最后總結(jié)出“Where there is love ,there is there is love , there is responsibility!”不僅突出本節(jié)課的主題，而且使情感教育得到升華。，貼近實際。家庭作業(yè)安排分為兩部分：一是，調(diào)查作業(yè)，利用網(wǎng)絡(luò)寫一篇關(guān)于你最佩服的人的家庭介紹的短文，這是對于課堂內(nèi)容的及時鞏固。二是親情作業(yè)，要求學生回家見到父母時，請對他們說：“I love you!”,這充分體現(xiàn)了情感教學。三、教學基本功扎實薛老師教態(tài)自然，語言流暢，具有啟發(fā)性，在與學生互動中，極具親和力；多媒體課件的制作精美，實效性高并能夠熟練運用。板書設(shè)計合理，字跡工整清晰，重點突出。四、本課中值得探討的地方：，涉及職業(yè)和場所的短語如：a driver at a bus station，a manager in a hotel等，對于初一的學生來說是否過難。若將職業(yè)和場所的短語分開教學 如：a driver , at a bus station，a manager , in a hotel 教學效果可能會更好些。，如課堂中教師要求學生“Close your book and listen to the passage ,then fill the table.”, 部分學生沒有聽懂要求仍看書進行聽力。英語課的課堂教學教師使用全英文授課固然能夠提高學生的聽力水平，但對于初一的學生，有部分課堂用語學生不能夠完全聽懂，薛老師的課讓我受益匪淺，在今后的教學中，我將不斷努力，
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