新人教版語文九下熱愛生命2篇-資料下載頁
2024-12-09 07:08本頁面
【導(dǎo)讀】1．讓學(xué)生了解生命之可愛，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生命之情；2．培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究學(xué)習(xí)的意識；3．讓學(xué)生體味小說中的心理和行動描寫。1．反復(fù)誦讀課文，把握小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)，體會主人公的心路歷程。主人公身上寄寓著作者的人格理想和美學(xué)追求。倫敦，美國近代著名作家。倫敦的童年在窮苦的。倫敦還沒有完全成熟的心靈中?！包S金夢”又很快破滅，身染重病回家。有豐富的生活經(jīng)歷，有滿腔的對窮苦人的同情。倫敦心愛的題材。轉(zhuǎn)變的可能性，還對法西斯主義的興起和消滅作了有預(yù)見性的警告。露了資本主義社會的殘酷無情，對人性的蹂躪、對正義的踐踏。倫敦成名之后，得到很多的錢，使他青年時期具有的向。倫敦吞服了過量嗎啡，在自己。努力爬行，遭遇病狼跟蹤。殊死搏斗，最終戰(zhàn)勝病狼。傷病以及野獸的威脅等。寒冷和傷痛中頑強(qiáng)掙扎；在同病狼的搏斗中獲得勝利，終于戰(zhàn)勝死亡。物行動表現(xiàn)自己的性格。
【正文】 未來的美好結(jié)局，不是愛情的獲得和奮斗目標(biāo)的實現(xiàn)。詩作里溢出的熱愛，其實是一個過程、是一種追求，“風(fēng)雨兼程”、“吐露真誠”??這些都 是體現(xiàn)熱愛的種種表現(xiàn)。熱愛生命，不是因為想要獲得而去熱愛，而是因為熱愛而最終獲得。 示例二：這首詩以四個肯定的回答表達(dá)出為何要熱愛生命的哲理。四個段落，看似相似，卻各有其趣。四個段落分別以“成功”、“愛情”、“奮斗歷程”和“未來”為意象進(jìn)行分析和回答。這四個意象可以說是包括汪國真、席慕容在內(nèi)的一些清新哲理派詩人慣用的幾個意象，不晦澀，不故弄玄虛，不生僻難解，可以說是完全區(qū)別于朦朧詩的特點(diǎn)，也是汪國真的詩歌取得成功之原因所在。 3．在《熱愛生命》中比爾到死都帶著那袋金沙，最終耗盡體力而葬身狼腹。而文中的 “他”在生命危急的情況下，不得不分幾次拋棄了“一年來沒日沒夜勞動的成果”，雖然拋棄的過程是那樣矛盾，那樣痛苦的。在金錢與生命面前，你會怎樣選擇？你是怎樣看待金錢與生命的？請圍繞上述話題，寫一篇文章，題目自擬。 反 思 總 結(jié) 格言警句： 生命惟因其短，故應(yīng)把它化入人類最壯麗的文明史中以獲得永恒；生命也唯因其短，更要加倍珍惜每刻青春，使它在有限的生命線段內(nèi)盡可能發(fā)出最大的光和熱。 佚名 熱愛生命（學(xué)案） 目標(biāo)展示 ： 知識目標(biāo)：能說出關(guān)鍵句的內(nèi)涵，體會蒙田對生命本質(zhì)和意義的闡釋。 過程與方法目標(biāo)：摘抄散發(fā)思想華彩的語句，品味文章樸實富含哲理的語言。 情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：領(lǐng)悟文章豐富的精神內(nèi)涵，樹立正確的人生觀、價值觀和生命觀，提高個人素養(yǎng)。 練一練： 注音：賦予（ ） 厚賜 ( ) 彌補(bǔ)（ ） 解釋：稍縱即逝： 走進(jìn)作者：蒙田， 國文藝復(fù)興時期重要人文主義作家。他的《 》是一部關(guān)于社會政治、宗教、倫理和哲學(xué)的論著。他以對人生的特 殊敏銳力，記錄了自己在智力和精神上的發(fā)展歷程，為后代留下極其寶貴的精神財富。 請你寫一句話闡釋對生命的理解。 學(xué)一學(xué)： 齊讀課文，作者認(rèn)為怎樣做是熱愛生命，他對待死亡是什么態(tài)度？ 學(xué)生自由朗讀課文，質(zhì)疑（要求勾出不懂的地方，提出疑惑。） （小組合作）從整體上把握課文思路，從作者和別人對“度日”的不同態(tài)度中分析作者本意，體會文章主旨。 好日子 結(jié) 果 壞日子 “哲人” “我” 主旨：通過 論證方法，表達(dá)了作者 。 作者在第三段告訴我們聰明人享生活也要講究方法，請根據(jù)原文用自己的話概括。 拓展：我們都知道生命的長度不可以把握，那生命的分量可以增加嗎？我們?nèi)绾卧黾幼约荷姆至浚? 測一測： 學(xué) 了本文，請結(jié)合你對生命的理解談?wù)勀愕恼J(rèn)識。 默寫幾句你認(rèn)為文中散發(fā)思想華彩的語句。
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