【正文】 孩子的想法，發(fā)現(xiàn)孩子的目的，然后再和孩子一起制定方案。陪孩子玩時也要多鼓勵。對孩子及時的鼓勵能幫助孩子樹立自信心，這為今后的學(xué)習(xí)，特別是在解決難題上會有很大的幫助。陪孩子在玩游戲中，家長就要多用鼓勵表揚的話語，激勵孩子繼續(xù)玩下去或者是玩得更好，就算出現(xiàn)了錯誤或失誤，家長也應(yīng)該通過善意的提醒鼓勵孩子進(jìn)行修改。千萬不要通過吵、吼來打擊孩子的積極性和自信心。濤濤是個很有主見的孩子，更多的時候他愿意自己動手做事情，這時候作父母的要鼓勵孩子，放手讓孩子自己去做，而不能一味的代勞，覺得孩子做不好，或者有危險。其實學(xué)會做一件事情，都需要一個過程，你不讓孩子去做，去試，孩子永遠(yuǎn)也學(xué)不會。家長只需在旁邊看著，在孩子請求你的時候再出手相助，或者事先指導(dǎo)或示范一下。其實孩子的內(nèi)心世界是無法看懂的，作為父母是他們的第一任老師和朋友，觀察孩子的一言一行，和他們多說話，多交流，是洞悉他們內(nèi)心世界的最好辦法。孩子做的對我們要加以鼓勵和支持，即使做錯了我們也要耐心地和他溝通，而不是一味的訓(xùn)斥。父母是愛孩子的，但不能為孩子包辦所有一切，那樣叫溺愛，反而會害了她們，我們的愛要有我們的原則。五、營造良好、和諧的家庭氛圍孩子對我們的情緒十分敏感，他們甚至能感受到父母之間的冷戰(zhàn)。盡量不要在孩子面前表露憤怒、爭吵。即使在看電視的時候，也不能選擇場面激烈的畫面。讓孩子有一個快樂、祥和的生長環(huán)境。《指南》中講到的健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大類其實是一個綜合體，在日常生活中，常常是結(jié)合在一起的，比如說去大自然感受新鮮空氣，鍛煉身體的同時，給他講講一些植物的名稱，聽聽他對這次出游的心得體會，讓孩子大膽交朋友，懂得好東西要與朋友分享，在認(rèn)知與交往的過程中，不知不覺的增長了智商，提高了情商，讓大自然的美渲染著幼兒們心靈的美，讓幼兒們天真無邪的笑語，沉淀我們紛亂生活中的浮躁。濤濤今年快上一年級了，從呱呱落地到現(xiàn)在，孩子給我們帶來了太多的歡聲笑語、溫馨與感動，傾聽孩子，共同成長，孩子的成長，父母是榜樣，父母是老師。教育孩子我們也在不斷的摸索中，愿天下所有的孩子在愛的光環(huán)下茁壯成長。第五篇：傾聽孩子共同成長“傾聽孩子，共同成長”一、學(xué)會傾聽有的家長認(rèn)為，自己是孩子最親近的人，我還用專門去傾聽孩子的心聲嗎？其實，孩子的內(nèi)心世界有多少家長能懂？不下一番工夫是很難進(jìn)入孩子的內(nèi)心世界的。、安全的環(huán)境，讓孩子愿意向家長傾訴有的孩子也愿意與家長交流，但在交流中，孩子會很快發(fā)現(xiàn)，這種交流常常使自己處于不利的位置。如果在與家長的交流中，孩子說出一個壞消息，家長就會沒完沒了地嘮叨、批評或說教，甚至、責(zé)罵，非但不能分擔(dān)孩子的憂愁，反而增加他的煩惱，使孩子的自尊心受到打擊，而孩子一旦發(fā)現(xiàn)形勢不利，就會立刻中斷交流，時間長了，就可能什么事也不對家長說。或者只報喜不報憂，甚至撒謊。聰明的家長應(yīng)該注意給孩子創(chuàng)造機會，讓孩子學(xué)會表達(dá)或傾訴自己的思想和感情。對孩子來說，有機會說出自己的感受，也是一種放松，因為無論是憂愁還是歡喜，都有人與他分擔(dān)與他分享。，不評價，不說教，讓孩子毫無顧及地表達(dá)自己的思想和情感對孩子來說，有人聽他講就足夠了。家長要理解孩子，首先應(yīng)尊重孩子的感受，接受和認(rèn)可孩子的情緒情感，而不是否認(rèn)和拒絕。特別是對待孩子那些不愉快的、消極的情緒。(轉(zhuǎn)自：孩子那點事 微信號：aboutbaby)家長要讓他通過訴說宣泄出來，從而減輕其精神壓力和緊張情緒。有時當(dāng)孩子發(fā)泄完自己不愉快的情緒后，家長應(yīng)抱抱他或拍拍他，這種安慰比你給他講道理要好。積極地傾聽，有時候還需要一定的策略。孩子由于語言發(fā)展的局限，不善于甚至不會主動通過語言與家長溝通，特別是當(dāng)孩子情緒激動時，往往會思維混亂，詞不達(dá)意。這時，需要家長穩(wěn)定孩子的情緒，讓他別著急。然后，通過詢問的方法，幫助孩子把想說的問題具體化。比如，你可以插問：那是為什么？這是什么時候的事？在哪兒？他怎么說的？還有別人嗎？他怎么做的？后來呢？等等，這些提問可以幫助孩子把想說的話表達(dá)清楚。家長和孩子交流時，多使用問號、逗號，少用句號和感嘆號。二、細(xì)心觀察孩子由于能力所限，不善于用語言傾訴，父母要了解孩子、觀察孩子，這是非常重要的。家長應(yīng)該細(xì)心觀察孩子的一言一行、一舉一動，關(guān)注孩子的情緒變化，善于捕捉和發(fā)現(xiàn)教育時機，適時并適當(dāng)?shù)亟o予指導(dǎo)，既不讓孩子感到父母在包辦和干涉，又在他遇到困難的時候，得到恰當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)和幫助，讓孩子從中體驗到成功的快樂。三、真摯交談交談是溝通的重要途徑，聰明的家長應(yīng)懂得怎樣讓交談順利而有效地進(jìn)行，懂得自己在與孩子交談中處于什么樣的地位，怎樣通過交談把握教育時機滲透教育思想。在孩子傾訴時，如果家長一言不發(fā)，目光斜視，孩子會認(rèn)為家長根本沒有關(guān)注他們，會不停地問：“媽媽，你在聽我說話嗎？”年齡小一點的孩子，會走過去把媽媽的頭扳過來，讓媽媽的眼睛看著自己，這樣他才繼續(xù)說。當(dāng)孩子和你交談時，家長應(yīng)停下手中的工作，目光注視著孩子。(轉(zhuǎn)自：孩子那點事 微信號：aboutbaby)邊聽邊穿插一些語言：“是這么回事啊！”“你怎么想的？”“又怎么樣了？“我知道了！”這樣做，一是表示自己愿意聽，二是也表明了自己的態(tài)度，孩子在這種交談中也得到了及時的反饋，知道交談不是自顧自地說，而是要根據(jù)交談雙方的具體情況靈活處理信息，以保證交談的有效與成功。溝通的方法很多，每個父母都可以在自己的教育實踐中，創(chuàng)造出新的、有效的溝通方法，提高溝通的層次，使“傾聽孩子，共同成長”達(dá)到更高的境界。