【正文】 、方法和技術手段，實行課內與課外結合，并向家庭、社會延伸拓展。（五）增添陽光體育活動的設施設備，改善陽光體育活動的硬、軟件辦學條件。各學校要在公用經費中根據(jù)學校陽光體育運動開展的實際需要，增加必要的活動經費投入，以保證陽光體育運動的順利開展。同時配齊專業(yè)、專職的體育教師，并根據(jù)學校開展陽光體育運動的需要，設置青少年活動中心為陽光體育活動提供項目和場地支持。（六）人人運動，全員參與，創(chuàng)設陽光體育運動快樂健康的大舞臺學校的陽光體育活動要以“人人有項目、班班有特色、校校有聯(lián)系”為基本組織目標，活動應以班級為基礎，以學生為主體，活動的形式、規(guī)則則可結合實際予以創(chuàng)新發(fā)展。各學校除了選派學生代表參加各級各類運動會外，重點還應立足本校、扎根班級組織開展相應的群眾性體育健身活動，并且根據(jù)學校的傳統(tǒng)特色和學生健身需求，依靠學生的自我組織管理模式，拓展武術、健美操、啦啦操等各類小型多樣、簡便靈活的體育健身活動。實現(xiàn)人人運動，全員參與，創(chuàng)設陽光體育運動快樂健康的大舞臺。農村中小學和諧有序的“陽光體育運動”開展能否順利推行，主要涉及政策、資金來源、創(chuàng)新工作思路以及體育教師的勞動能否得到認可等幾方面，校方只有在制定激勵措施時充分尊重和兼顧體育學科發(fā)展的特點，“陽光體育運動”才能在校園中得到生根發(fā)芽，并惠及全校師生的身體健康，學校也才能打好打勝“吸得住人、留得住人、送得走人”的攻堅戰(zhàn)，培養(yǎng)出真正素質全面、特長顯著的共產主義事業(yè)接班人。第四篇：農村中學如何開展陽光體育運動淺析農村中學如何開展陽光體育運動【摘 要】增強青少年體質、促進青少年健康成長，是關系國家和民族未來的大事。農村學校啟動了“全國億萬青少年學生陽光體育運動”，掀起了青少年參加陽光體育運動的熱潮。本文從農村中學開展陽光體育運動的實際情況出發(fā)，探討交流如何因地制宜、科學有效地在農村開展陽光體育運動，引導、鼓勵學生走向操場、走進大自然、走到陽光下?！娟P鍵詞】 陽光體育運動 終身體育習慣 健康水平陽光體育運動2007年4月29日全面啟動，中共中央開展陽光體育運動的目的在于根據(jù)學生的年齡、性別和體質狀況，指導學生開展有計劃、有目的、有規(guī)律的體育鍛煉，吸引學生積極主動參與體育鍛煉，培養(yǎng)學生終身體育鍛煉的意識，全面提高學生體質健康水平，促進學校形成濃郁的校園體育鍛煉氛圍和全員參與的體育鍛煉風氣?，F(xiàn)就 “安全第一、健康第一”的指導思想下，如何在農村中學因地制宜開展陽光體育運動，淺談幾點的粗淺想法。一、加強領導，建立有效運機制學校有效開展陽光體育運動，離不開校領導的指導和關心。學校統(tǒng)一部署，制定具體的措施，遵循教育引導與養(yǎng)成習慣相結合、普及與提高相結合、活動與安全相結合、實施陽光體育運動與中考體育考試相結合四個原則，制定科學合理的陽光體育運動實施方案，有效地促進陽光體育運動的實施。開展陽光體育運動，首先加強“陽光體育運動”的宣傳，大力營造活動氛圍。充分利用升旗、知識競賽、班會、宣傳板報、征文、標語等形式，使師生家長深入地了解“陽光體育運動”的重要意義，邀請家長參與大課間體育活動，爭取家長的理解與支持。培養(yǎng)學生建立一個體育愛好、掌握一種體育技能、每天步行一千米的體育習慣，使“陽光體育運動”深入到校外教育和家庭教育中。陽光體育運動中實行管理責任制。為確保學校陽光體育運動安全、有序、高效地進行，一是領導負責組織、指揮晨間鍛煉和大課間活動的全過程，校長親自到操場參與活動，了解情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，提高全體師生對大課間活動的重視程度；體育老師負責班級活動場所及進退場的安排、活動器材的準備及活動鍛煉的指導；班主任負責組織本班按時、按要求參與活動鍛煉，正確引導并以身作則積極參與，培養(yǎng)學生體育興趣，指導學生活動，體育班配合班主任組織本班學生活動鍛煉，加強安全監(jiān)管。二、開展陽光體育運動與體育課教學相結合學校體育課教學是陽光體育運動實施的主渠道，堅持“健康第一”的思想，積極推動陽光體育的開展，以提高學生健康水平為基本目的，加強心理健康教育，引導學生主動參加體育鍛煉為核心，培養(yǎng)學生“我鍛煉，我健康，我快樂！的思想意識。在課堂中安排豐富多彩的教學內容，激發(fā)學生對體育課的興趣，吸引學生積極參加體育課的鍛煉，培養(yǎng)學生形成終身參加陽光體育的意識。具體措施如下：激發(fā)學生對體育課的興趣新型體育課教學以提高學生健康水平為基本要求，體現(xiàn)了學校陽光體育運動把發(fā)展學生健康放在第一的目標，在教學中采用一些新的手段和方法，激發(fā)學生對體育課學習的興趣，調動起學生的積極性，把“被動的參與”變?yōu)椤爸鲃拥膮⑴c”，使學生始終保持參與體育活動的積極性，促進課堂教學質量提高的同時，提高學生的健康水平。如在課堂教學中進行籃球教學時運用兩人一組運球，完成石頭、剪子、布的游戲化教學，有效地解決了學生運球低頭的問題。在體育課中進行教材整合教學，與電視娛樂節(jié)目結合，輔以素質練習，有效地解決了學生怕素質練習的習慣，培養(yǎng)了學生積極鍛煉的興趣，提高了學生的健康水平。安排具有趣味性、民族性的體育教學內容在農村學生的生活實踐中，有著大量的體育運動素材可以供教學選取，女生的跳橡皮筋、踢毽子、造房子、跳格子，男生的奔跑追逐、斗雞等項目在體育課堂中得到引用，一定程度上能最大化激發(fā)學生的學習興趣，另外采用托球跑、滾鐵環(huán)接力、滾輪胎接力、花樣跳繩、踢毽子轉圈、跳竹杠舞、拋排球擊掌、打陀螺等項目，也能有效豐富課堂教學內容，提高學生的學習興趣。在課的激發(fā)興趣過程中可用蛇形跑、對角線跑、8字型跑等的跑與走的交替練習，在課堂中引用民族性的體育教學內容，如滾鐵環(huán)、抽陀螺、踢毽子、抖空竹、踩高蹺和民間舞蹈一些這些活動都是以集體活動的形式出現(xiàn)，幾乎所有的學生都能得到鍛煉，提高了課堂有氛圍，有效激發(fā)了學生的鍛煉興趣三、科學合理運用大課間活動配合體育課教學，保證學生每個學習日有一小時體育鍛煉時間。將學生課外體育活動納入教育計劃，形成制度。進一步搞好大課間體育活動，加強學生課余體育訓練。通過廣泛開展多層次、多形式的學生體育競賽，不斷豐富學生課外體育活動的形式和內容。要使學生更積極主動地參加學校陽光體育運動，其中重要因素是讓學生有更多的自主權和選擇的空間，讓學生明確自己是“陽光體育運動”的主體，這就要求我們認真組織安排好每天大課間的活動。大課間體育活動做到有計劃、有內容、有時間、有場地、有指導教師。體育組的老師們結合自己的專項，根據(jù)同學們的興趣和愛好，組建了學校業(yè)余田徑隊、校園足球隊、籃球隊、校跳繩、踢毽隊，以課外體育興趣小組的形式組建，一方面作為校隊的備用人才，一方面幫助老師對各班的課外體育活動起引領作用，經常開展各類項目的比賽活動進而帶動學校競技體育的發(fā)展培養(yǎng)體育人才打下了堅實的基礎。大課間體育活動的時間長，內容和形式更豐富，它是對學校體育教學的有力補充和完善，學生堅持利用下午第3節(jié)課的時間40分鐘的時間，以班級為單位，項目以個人興趣愛好為主，為豐富課間體育活動的內容，增加徒手操類和簡單器械類的活動。徒手操類包括廣播操、素質操、健美操、武術操；簡單器械類包括呼拉圈、踢毽子、花樣跳繩、跳皮筋。這些運動項目占地少、器械簡單、身體活動量大。組織學生舉行年級、班級或小組間的比賽，讓枯燥乏味的課間體育活動變成興趣盎然的體育盛會。四、構建合理評價體系建立以校領導為組長，體育教師和班主任教師為成員的評價小組，對各班級的出勤情況、活動情況和比賽成績計分，并納入期末班級總成績,把該成績作為評定優(yōu)秀班級的指標之一。校領導對學校對陽光體育運動的實施效果強調過程性評價，把陽光體育運動的開展實施情況與學生體質健康檢測、體育中考等進行有機結合起來，逐步建立和完善《學生體質健康標準》測試結果和記錄體系，使陽光體育運動落到實處。建立合理的體育課堂考評體系，是將學生陽光體育運動落到實處的關鍵環(huán)節(jié)。體系的建立要符合是學生實際情況，符合學生的體質要求，能否對學生鍛煉興趣的培養(yǎng)有促進作用等。能讓學生在輕松愉快的考核氛圍在體驗到成就感，才是關鍵的?？梢栽隗w育考核課中積極對班級的體育委員、體育小組長進行培養(yǎng)，發(fā)揮他們的“小幫手”的作用。讓他們參與到課堂的考評工作當中，充分體現(xiàn)學生的主人翁精神，由點帶面，帶動更多的學生積極參加到課的測評工作中。如，在短跑測試中培養(yǎng)他們的發(fā)令能力、計時能力和對測試后的評價能力；幫老師記錄考核成績。五、安全第一、健康第一陽光體育活動堅持“安全第一、健康第一”的宗旨，在陽光體育活動中以“人”為中心，安全為前提積極有效地組織開展工作，教育學生安全鍛煉，體育老師在完成教學任務的同時，留出一定時間，向學生傳授各種器材的使用方法，講解使用器材應注意的事項，以及需要注意的安全問題，保證學生準確、順利地參加各種體育鍛煉?？傊柟怏w育運動在我校開展了三年多時間，全校已形成了濃厚的自覺鍛煉氛圍，學生的終身體育意識逐步樹立起來了。學校要進一步更新觀念，將陽光體育活動長久有效地持續(xù)開展下去，使體育鍛煉成為學校落實素質教育的重要舉措，全面提高學生的體質健康水平。論文題目：淺析農村中學如何開展陽光體育運動 學 科：體育姓 名：聶爾林年 齡：民 族：漢職 務：教師工作單位：鹽城市大縱湖初級中學地 址：大縱湖鎮(zhèn)百戶小區(qū)郵 編：電 話：電子信箱：32歲224034 ***nieerlin1234@【摘 要】增強青少年體質、促進青少年健康成長，是關系國家和民族未來的大事。農村學校啟動了“全國億萬青少年學生陽光體育運動”，掀起了青少年參加陽光體育運動的熱潮。本文從農村中學開展陽光體育運動的實際情況出發(fā)，探討交流如何因地制宜、科學有效地在農村開展陽光體育運動，引導、鼓勵學生走向操場、走進大自然、走到陽光下。第五篇：小學陽光體育運動實施方案小學陽光體育運動實施方案一、指導思想：為了認真貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》，確保學生每天一小時體育鍛煉，根據(jù)《學校體育工作條例》、《國家學校體育衛(wèi)生條件試行基本標準》及省、州和敦化市教育局學校體育工作要求，為進一步推動我校陽光體育運動的廣泛開展，特制定本方案。二、組織機構：組長：胡獻新副組長：潘世菊組員：張傳鳳 劉玉杰 孫華榮 吳文賢 楊春林 張帆三、實施目標：樹立科學的人才觀，充分認識體育對強身健體、陶冶情操、啟迪智慧、壯美人生，以及培養(yǎng)團結、合作、堅強、獻身和友愛精神，弘揚民族精神的積極作用。開展陽光體育運動，要與體育課教學相結合，通過體育教學，教育、引導學生積極參加陽光體育運動，增強學校體育工作的活力和吸引力。與課外體育活動相結合。保證學生在每天能到室外去，保證能有一小時的體育鍛煉時間，將學生課外體育活動納入學校教育計劃。營造良好的輿論氛圍。通過多種形式，大力宣傳陽光體育運動，廣泛傳播健康理念，使“健康第一”、“達標爭優(yōu)、強健體魄”、“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”等口號家喻戶曉，深入人心。建立評比表彰制度，對在陽光體育運動中取得優(yōu)異成績班級給予加分，以喚起全體老師對學生體質健康的廣泛關注，支持陽光體育運動的開展。建立學校體育活動的長效機制，營造人人參與、個個爭先的氛圍，形成促進青少年健康成長的良好育人環(huán)境。通過學校體育活動，保證每名學生至少掌握兩項日常鍛煉運動技能，養(yǎng)成終身體育鍛煉的習慣。四、實施的主要內容各年級保證開齊上足體育課。1—2年級4節(jié)體育課，3—4年級3節(jié)體育課，5—6年級3節(jié)體育課，按照國家課改新標準要求執(zhí)行。上好眼操和課間操。（9：30—10：00 13：40—14：00）體育教師和班主任指導學生規(guī)范做好每一個動作，低年級學生要在本學期內盡快學會標準動作，提高兩操質量。實行“大課間”體育活動制度，按班級劃分活動區(qū)域，進行豐富多彩的文體活動，包括跳繩、踢毽子、打球、墊上運動等。學校要為各班級提供一部分體育運動的器材，鼓勵學生主動配備體育運動用品。以年級組為單位，每組組建體育特長活動小組：游戲小組：（一、二、三年級），跳繩小組：（四、五、六年級），長跑小組。開展豐富體育活動，每個月為一個階段，確定每個階段的主要項目和次要項目，全面推進學校陽光體育運動。第一階段：舉行陽光體育運動再宣傳儀式，號召全體師生參與到陽光體育運動中來，把口號“每天鍛煉一小時，健康學習工作五十年，幸福生活享受一輩子!”深入到學生中去，開展各類學生喜愛的體育活動，組織，幫助，鼓勵全體學生都參與到體育活動中來。加強學校的體育業(yè)余訓練，搞好學校田徑隊、籃球隊等的日常訓練，做到持之以恒，講究方式方法，靈活多變，參加各類體育運動競賽，以出色的成績交出滿意的答卷。第二階段：以“我運動、我健康、我快樂”為主題，開展豐富多彩的體育體驗活動，讓學生走進大自然，親近自然，學習在野外生活和生存的能力，使學生在活動中獲得一種對自然的體驗，提升學生的視野。第三階段：，開展學校健身跑、體育游戲等豐富多彩的體育活動，使全體師生參與到體育活動，提高運動技術水平，通過體育節(jié)，展示學校陽光體育運動的活動效果。同時，積極抓緊學校業(yè)余體育訓練，組織參加各類體育比賽，爭取以優(yōu)異的成績回報自己付出的汗水。第四階段：總結學校陽光體育活動的成果，組織新穎活潑的活動，積極鍛煉，學會生活。開展學校陽光體育評選活動，進一步提升“我運動、我健康、我快樂”氛圍，使全體師生確立終身體育的思想，使每位師生活動體育運動的樂趣，提高體育活動的學習能力，促進全體師生的健康發(fā)展。五、保障措施加強培訓，樹立正確的課程觀。本著 “以生為本，全面育人”的辦學宗旨，全體教職工都要轉變觀念，正確看待文體科技等綜合性活動在課程建構中的重要性，從新課程觀出發(fā)，珍視和有效利用這一類課程。增加學校體育工作的經費投入，學校公用經費要按一定的比例專項用于學校體育工作。改進評價，增加量化權重，鼓勵師生開展素質教育的積極性。在教師量化考評中加大活動類課程使用效果的評估，可以在常規(guī)管理和教學統(tǒng)考的基礎上，專項考評教師活動類課程的使用成效。,班級積極配合運動員訓練的,給于班級加分,列入中隊評比,并可累計加分。每個班級每生參加文體活動獲獎,可累計加分。各班文體活動所得分值納入班主任工作考評。