假如我是一名安全員----演講稿-資料下載頁
2024-11-09 14:10本頁面
【正文】 我們在和員工交流的時候是否注意自己的語氣？在安全檢查時碰到問題，是否積極的與員工交流？不管是否要強化安全作業(yè)實務或是指出不安全行為，首先不要把我們的員工放在對立面，應該更像是與一位朋友平等的交流，沒有“責怪”或者“教訓”的語氣，我們與員工的溝通應該是正面的、非恐嚇的語氣，多采用一些詢問和假設性的語氣，如：“如何在做這個工作的時候更安全？”“假如發(fā)生了意外，會造成怎么樣的傷害？”這樣不但增進了我們的觀察能力，也會幫助員工更仔細的思考安全。當我們在和員工溝通的時候，我們可以讓其他員工一起思考這兩個問題，這樣也能幫助我們與同崗位的其他人溝通，更加的能使員工合作與接收安全知識，同時也交換意見，讓他們了解這樣做為什么不安全。檢查的目的不是針對員工違規(guī)的處罰，而是把重點放在怎么一起解決違規(guī)的問題，提高員工的安全，讓員工感受到我們安全員是真正的關心他們的安全。并和他們一起共同努力提高我們公司的安全業(yè)績。安全教育培訓我們的重點是遵循客觀規(guī)律找到安全事故的核心，應把主要的精力放在人身上，鼓勵員工養(yǎng)成安全習慣，預防員工的不安全行為。所有安全教育培訓不是走過程，不是為了應付，而是應該實實在在的落實，我們企業(yè)從事的是高危行業(yè)，事故的發(fā)生有一定的客觀原因，但更重要的是員工的不重視，麻痹大意，違規(guī)操作或不懂安全常識，結(jié)果釀成大禍，這樣不僅是經(jīng)濟上，身體上傷害了自己也傷害了大家。安全教育培訓概括主要有三種形式：一是按計劃集中課堂培訓，放錄像進行電化聲像教育，結(jié)合事故的案例講評分析“三違”作業(yè)的危害性；二是進行現(xiàn)場觀摩講析、查隱患找原因，提出整改措施；三是現(xiàn)場進行針對性的對比教育，對違規(guī)的存在重大事故隱患現(xiàn)場進行錄像，組織員工觀看，同時播放規(guī)范作業(yè)的錄像，做出鮮明的對比，加深印象，強化教育。還可以利用板報、標語、刊物等進行教育，同時也要利用安全知識競賽、演講會、座談會等多種形式廣泛連續(xù)的安全教育。安全教育我們不僅僅是依靠安保部門的培訓，我們也可以自己組織，拿出自己的計劃，實施起來，行動起來，把安全深入每一位員工的心里，不是安全月才講安全，而是要把每個月都當成六月過，每個月都是安全月。我們要月月都安全，天天都安全，時時刻刻都安全。應急演練應急演練是我們組織安排對員工處理安全事故的預演，應加強和引起每一位員工的重視，演練旨在增強員工處理突發(fā)安全事故的能力，結(jié)合自己所處區(qū)域的實際情況制定相應預案（如：處理?；沸孤叮瑩錅绯跗诨馂?，受限空間救援等），演練時要注重紀律性和整體性，動員員工積極參與力爭做到全員參與。我們的目標是參與人員都能有效的處理事故。通過演練增強員工配合能力，團隊協(xié)作能力。應該從有預演方案到?jīng)]有預演方案轉(zhuǎn)變，每位員工都應會處理且都能處理好事故。培養(yǎng)相應崗位急救人員，能對傷者進行簡單的救護和初期處理。假如我是一名安全員，假如我們都是安全員，試想一下，影像資料上的事故會不會在我們身邊重現(xiàn)；慘痛的悲劇是否會在我們所在的崗位發(fā)生。作為一名員工在崗位上人人都應該是安全員，人人都應爭做安全員，不但要做好本質(zhì)的工作，更是要提高自己的知識，應急水平，對本崗位可能發(fā)生的事故的應急措施要熟練掌握，對各種風險都能進行識別，在作業(yè)時要做到“一想、二做、三確認”對發(fā)現(xiàn)的安全隱患要及時提出整改。減少安全隱患，從自我做起，從點滴做起，從細節(jié)做起。安全意識應從“要我安全”到“我要安全、我會安全”轉(zhuǎn)變。感謝領導能給我這次演講的機會，讓我深刻的體會到安全和管理安全的重要性，同時也體會理解安全員工作的艱辛。我會在今后的工作中配合安全管理人員工作，為提高公司安全管理水平貢獻自己的力量。創(chuàng)千日安全生產(chǎn)不易，造長久萬家燈火更難?！凹訌姲踩ㄖ?，保障安全生產(chǎn)”需要大家共同的努力。謝謝大家!我的演講完畢
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