江蘇省儀征市第三中學(xué)九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)22圓的對(duì)稱性第2課時(shí)學(xué)案無答案新版蘇科版-資料下載頁(yè)
2024-12-09 06:42本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】推證過程；運(yùn)用垂徑定理進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算和證明.3．情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)垂徑定理的證明，使學(xué)生領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性和探索精神，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和積極參與的主動(dòng)謹(jǐn)慎精神.叫做__________________，這條直線叫做_______________。它的對(duì)稱軸是什么？稱圖形，指出它的對(duì)稱軸。將第二個(gè)圖中的直徑AB改為怎樣的一條弦，它將變成軸對(duì)稱圖形？_垂直于弦的直徑平分這條弦，并且平分弦所對(duì)的弧。②結(jié)論中的“平分弧”指平分弦所對(duì)的劣弧、優(yōu)弧。例1、如圖，以O(shè)為圓心的兩個(gè)同心圓中，大圓的弦AB交小圓于點(diǎn)C、D，AC與BD相等嗎？過點(diǎn)O作OE⊥AB于E，
【正文】 心 O到 AB的距離為 3，若點(diǎn) P是 AB上的一動(dòng)點(diǎn)，試求 OP的范圍。 六、課堂練習(xí)： 如圖，在圓 O中，直徑 CE⊥ AB 于 D，弦 AB＝ 8 ㎝ ， DC＝ 2㎝，求半徑 OC的長(zhǎng)。 在圓 O中，直徑 CE⊥ AB于 D， OD=4 ㎝，弦 AC= 10 ㎝ ， 求圓 O的 半徑。 七、課堂小結(jié) : 八 、課堂作業(yè)（見作業(yè)紙） : 思考題 :如圖， CD為圓 O的直徑，弦 AB交 CD于 E， ∠ CEB=30176。， DE=9㎝， CE=3㎝，求弦AB的長(zhǎng)。 已知 AB、 CD 為 ⊙ O的兩條平行弦，⊙ O的半徑為 10cm， AB=12cm， CD=16cm。 求： AB、 CD的距離。 EDOCABDCEOA B
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