【導(dǎo)讀】的計算公式,并應(yīng)用這些。1°的圓心角所對的弧長是_______。OC長為8cm,CA長為12cm,則陰影部分的面積為。______cm2,扇形的圓心角為______°.有關(guān)的正確結(jié)論;
【總結(jié)】市二中賈紅麗我們上體育課擲鉛球練習(xí)時,要在指定的圓圈內(nèi)進行,這個圓的直徑是。這個圓的周長與面積是多少呢?(結(jié)果精確到)周長約是,面積約是㎡(1)已知⊙O的半徑為R,⊙O的周長是多少?⊙O的面積是多少?(2)什么叫圓心角?C=2πR,S⊙O=πR2頂點在圓心,兩邊和圓相交
2024-11-06 21:30
【總結(jié)】姓名_____________班級____________學(xué)號____________分?jǐn)?shù)_____________一、選擇題1.在半徑為6cm的圓中,長為2cm的弧所對的圓周角的度數(shù)為()°°°2.一個扇形的圓心角是120°,它的面積為3πcm2,那么這個扇形的半徑是
2025-06-07 19:14
【總結(jié)】1、圓周長公式為___;2、圓面積公式為____;3、如圖,兩同心圓的外圓周長為250cm,內(nèi)圓周長為150cm,則圓環(huán)的寬度為___(保留π);學(xué)情檢查1、在田徑二百米跑比賽中,每位運動員的起跑位置相同嗎?每位運動員彎路的展直長度相同嗎?2、一把美麗的扇子你會計算當(dāng)中紙片的面積嗎?(1)半徑為
2024-11-30 15:36
【總結(jié)】九年級下冊弧長與扇形的面積弧長與扇形的面積九年級(下冊)初中數(shù)學(xué)在田徑二百米跑比賽中,每位運動員的起跑位置相同嗎?每位運動員彎路的展直長度相同嗎?情境導(dǎo)入:(1)半徑為R的圓,周長是多少?C=2πR(3)1°圓心角所對弧長是多少?(4)140°圓心角所
2025-06-19 15:12
【總結(jié)】弧長與扇形的面積九年級(下冊)初中數(shù)學(xué)?認(rèn)識圓錐圓錐知多少把連結(jié)圓錐頂點和底面圓周上的任意一點的線段叫做圓錐的母線。h連結(jié)頂點與底面圓心的線段.點擊概念圓錐是由一個底面和一個側(cè)面圍成的,它的底面是一個圓,側(cè)面是一個曲面.思考:圓錐的母線有幾條?
2025-06-12 14:02
2025-08-04 10:22
2025-08-04 09:46
【總結(jié)】第2章對稱圖形——圓弧長及扇形的面積知識目標(biāo)目標(biāo)突破第2章對稱圖形——圓總結(jié)反思知識目標(biāo)弧長及扇形的面積1.通過回顧弧與圓之間的“整體與局部”的關(guān)系,探索得出弧長公式,并能用弧長公式解決有關(guān)問題.2.通過回顧扇面與圓面之間的“整體與局部”的關(guān)系
2025-06-12 00:19
【總結(jié)】 函數(shù)(2)八年級(上冊)汽車以100km/h的速度勻速行駛,在這一變化過程中,?(1)有哪些變量?哪些常量?(2)變量之間是函數(shù)關(guān)系嗎?為什么?(3)若汽車行駛的時間為t(h),汽車行駛的路程為y(km).怎樣表示函數(shù)y與自變量t的關(guān)系??t/h12
2025-06-06 05:55
【總結(jié)】函函數(shù)數(shù)(1)活動一50元/人.(1)2個人進去,需元;3個人進去,需元;5個人進去,需元.100150250門票總費用與進去的人數(shù)門票的價格50元/人(2)在這變化的過程中,
【總結(jié)】弧長及扇形的面積;2、圓面積公式為____;3、如圖,兩同心圓的外圓周長為250cm,內(nèi)圓周長為150cm,則圓環(huán)的寬度為___(保留π);學(xué)情檢查4、弧長公式為_______;5、_____________叫扇形;6、扇形面積公式為_________.弧長、扇形面積公式①這里的n的沒有單位,表示
2024-12-08 12:19
【總結(jié)】(1)半徑為R的圓,周長是多少?C=2πR(3)1°圓心角所對弧長是多少?1803602RR???(4)140°圓心角所對的弧長是多少?97180140RR???(2)圓的周長可以看作是多少度的圓心角所對的弧?180Rnl??n
2025-08-16 01:50
【總結(jié)】(1)半徑為R的圓,周長是多少?C=2πR(3)1°圓心角所對弧長是多少?1803602RR???(4)140°圓心角所對的弧長是多少?97180140RR???(2)圓的周長可以看作是多少度的圓心角所對的???180Rnl??n
2025-08-04 10:14
【總結(jié)】等可能條件下的概率(二)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.在具體情境中進一步理解概率的意義,體會概率是描述不確定現(xiàn)象的數(shù)學(xué)模型。2.進一步理解等可能事件的意義,了解等可能條件的概率(二)的兩個特點——實驗結(jié)果有無數(shù)個和每一個實驗結(jié)果出現(xiàn)的等可能性。3.能把等可能條件的概率(二)(能化歸為古典概型的幾何概型)轉(zhuǎn)化為等可能條件下的概率(一)即古典概型
2024-12-09 06:40
【總結(jié)】在田徑二百米跑比賽中,每位運動員的起跑位置相同嗎?每位運動員彎路的展直長度相同嗎?思考1:(1)半徑為R的圓,周長是多少?C=2πR(3)1°圓心角所對弧長是多少?(4)140°圓心角所對的弧長是多少?(2)圓的周長可以看作是多少度的圓心角所對的?。縩°
2024-11-12 00:07