【正文】 到文中一些使用了修辭手法的句子；多讀一讀文章的開頭和結(jié)尾，學(xué)習(xí)寫法。提醒：每天都有語(yǔ)文作業(yè)，平時(shí)一般為《同步訓(xùn)練》隨文練習(xí)和預(yù)習(xí)、家長(zhǎng)聽寫、讀課文的作業(yè)，周末有單元練習(xí)題、周記、預(yù)習(xí)。數(shù)學(xué)：每天督促孩子完成家庭作業(yè)，要求書寫工整，答題完整。每周查閱一次數(shù)學(xué)書上的作業(yè)和作業(yè)本上的課堂作業(yè)，簽字表示。每周聽孩子說(shuō)一次一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并說(shuō)說(shuō)自己學(xué)得好的地方和不懂的地方。每周與孩子討論一個(gè)不懂的問(wèn)題，并通過(guò) 相互討論掌握學(xué)懂。每單元結(jié)束后都要檢測(cè)，請(qǐng)家長(zhǎng)查閱試卷后簽字，特別注意錯(cuò)的地方，督促孩子改錯(cuò)。加強(qiáng)奧數(shù)輔導(dǎo)，準(zhǔn)備明年參賽?？茖W(xué)學(xué)習(xí)要求：醒學(xué)生要帶好科學(xué)書、實(shí)踐園地、科學(xué)圖冊(cè)到校認(rèn)真上課。復(fù)習(xí)要點(diǎn)已經(jīng)發(fā)了，每個(gè)同學(xué)每天要求背2個(gè)小題，請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督并簽字，寫上日期。請(qǐng)家長(zhǎng)每一個(gè)星期抽查孩子兩次《科學(xué)書》和《實(shí)踐園地》上的題，檢測(cè)孩子學(xué)習(xí)情況，幫助他們查漏補(bǔ)缺。協(xié)助孩子做一些科技作品，如小船、時(shí)鐘等（表?yè)P(yáng)：張錦宇和他的家長(zhǎng)）每周二和周四下午放學(xué)可能要留一部分孩子補(bǔ)習(xí)科學(xué)，請(qǐng)家長(zhǎng)給予理解和支持。六、近期重點(diǎn)班務(wù)工作及意見(jiàn)征詢校服征定情況各位家長(zhǎng)，在你們的支持下，全班每一位孩子都定了校服，這讓孩子們深切地感受到了你們的關(guān)懷，相信他們?cè)谏碇恋男７⒓芋w操比賽、體育課和各類集體活動(dòng)時(shí)一定會(huì)更加努力，因?yàn)樗麄兩碇牟粌H僅是一套漂亮的校服，而且他們貼身感受到了你們的愛(ài)，這份愛(ài)是他們前進(jìn)努力的動(dòng)力！我作為班主任代表我個(gè)人和全班所有的孩子感謝你們的支持。軍訓(xùn)活動(dòng)不知家長(zhǎng)們是否記得，去年您的孩子在我們老師的保護(hù)下前往雛鷹基地接受了為期三天的素質(zhì)訓(xùn)練呢？孩子們是記憶猶新，念念不忘。因?yàn)樗刭|(zhì)訓(xùn)練對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，是唯一能和同學(xué)們一起集體進(jìn)行的活動(dòng)，在他們每個(gè)人心中是一個(gè)非常向往的活動(dòng)。所以在今年春暖花開之際，我們?nèi)昙?jí)的孩子們都紛紛向?qū)W校和我們老師申請(qǐng)、強(qiáng)烈要求再去一次。也許你覺(jué)得沒(méi)有必要，但請(qǐng)你換位感受一下，當(dāng)你們兒時(shí)跟著老師和所有的同學(xué)們一起外出春游、秋游時(shí)是不是很快樂(lè)？是不是也讓你很難忘呢？我想答案是肯定的。面對(duì)孩子們的要求，而且考慮到素質(zhì)訓(xùn)練真的很能鍛煉人的自理及自立能力，接受軍事化的管理更能加速讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣和強(qiáng)化紀(jì)律！孩子們將會(huì)得到的體質(zhì)、意志力的訓(xùn)練是在活動(dòng)以外所不能獲得的。謝謝你的支持！七、班主任的心里話：各位家長(zhǎng)，今天我們?yōu)橹瑯拥哪康亩鴣?lái)，都希望尋求更好的教育孩子的方法，都希望我們的孩子健康幸福的成長(zhǎng)。教育是復(fù)雜的，沒(méi)有人能做得最好，我們只希望我們的學(xué)校教育與你的家庭教育結(jié)合起來(lái)，共同追求更好的教育效果。最后我送給家長(zhǎng)五句話：用手常常摸摸孩子的頭吧！他會(huì)感受到你的關(guān)注！用眼對(duì)著孩子說(shuō)說(shuō)話吧！他會(huì)感受到你的真情！用腳與孩子同行去散散步吧！你會(huì)聽到孩子的心跳！用嘴與孩子說(shuō)說(shuō)話吧！他會(huì)告訴你許多小秘密！用心去理解孩子吧！你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)全新的自己！最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學(xué)生都能健康成長(zhǎng)，成為棟梁之材！謝謝大家！第五篇：小學(xué)五年級(jí)下期家長(zhǎng)會(huì)用平和、開放的心，陪伴孩子畢業(yè)?！迥昙?jí)下期 期末家長(zhǎng)會(huì)一、學(xué)校本學(xué)年活動(dòng)及成果：《致家長(zhǎng)的一封信》；烈士陵園掃墓；欣賞畢加索畫展；望綠眼操比賽；六一藝體節(jié)；重點(diǎn)表?yè)P(yáng)藝術(shù)演出的學(xué)生，多方面稱贊他們的吃苦耐勞、任勞任怨、合理安排時(shí)間、自信陽(yáng)光??，以及強(qiáng)調(diào)他們這一經(jīng)歷對(duì)他們的重要與可貴；學(xué)校育人的觀念在這些藝體活動(dòng)的排練與演出中，更有呈現(xiàn)。二、本年級(jí)、班級(jí)的德育、學(xué)業(yè)活動(dòng)：德育活動(dòng)：學(xué)雷鋒日活動(dòng)、世界讀書日活動(dòng)、家委會(huì)活動(dòng)。學(xué)業(yè)活動(dòng)：年級(jí)古詩(shī)調(diào)研考試、年級(jí)兒童詩(shī)比賽、班級(jí)美文朗誦比賽、出作文冊(cè)、每學(xué)月過(guò)程評(píng)價(jià)、讀書活動(dòng)。三、（結(jié)合本班學(xué)生及家長(zhǎng)出現(xiàn)的問(wèn)題闡述）做好迎接六年級(jí)的準(zhǔn)備：引導(dǎo)孩子樹立正確的畢業(yè)升學(xué)觀。老師關(guān)注學(xué)生，父母關(guān)注子女：讀書、考試是生活的一部分、童年的一部分；有壓力的六年級(jí)、正式小學(xué)畢業(yè)、順利升入初中，這段日子我們不僅要陪伴孩子，也珍惜和孩子走過(guò)的這段路，充實(shí)我們自己的人生。所以，孩子的未來(lái)有賴家人的支持與陪伴，在知識(shí)量增大的同時(shí)，不忘伺機(jī)建立孩子正確的人生觀、價(jià)值觀。交流孩子作文片段：《_______，你的心意我懂。》無(wú)論什么時(shí)候，“教育”都是落在“養(yǎng)成”上的。（1）、傾聽與尊聽；（2）、主動(dòng)思考，勇于質(zhì)疑，善于表達(dá)；（3）、學(xué)習(xí)溝通與合作；（4）、在生活中融入閱讀的習(xí)慣。結(jié)合學(xué)習(xí)任務(wù)，著重談“學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法”的培養(yǎng)：（1）、樹立孩子的時(shí)間觀念：“用時(shí)”和“守時(shí)”。珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來(lái)后做操、晨讀，中午完成數(shù)學(xué)和默寫作業(yè)，下午放學(xué)后跑操、復(fù)習(xí)功課、做語(yǔ)文和英語(yǔ)作業(yè)，晚飯后看書、讀書、背書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。現(xiàn)在每天增加了默寫兩首古詩(shī)，背誦一則《日有所誦》，半頁(yè)《知識(shí)大全》上的內(nèi)容，孩子的學(xué)習(xí)壓力是很重的。其實(shí)，這些作業(yè)是讓學(xué)有余力的學(xué)生完成的，但我們的家長(zhǎng)比孩子們更著急。如果我只讓好學(xué)生背誦默寫，有部分家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為老師放棄自己的孩子，如果作為作業(yè)，又加重了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。學(xué)生忙于完成作業(yè)，老師疲于批改作業(yè)，我也很矛盾。思來(lái)想去，《知識(shí)大全》上的內(nèi)容的背誦，決定這樣做：由我作為作業(yè)布置，每天讓孩子背誦四分之一頁(yè)，背誦能力好的學(xué)生，要求按順序背下來(lái)，家長(zhǎng)在書上簽上已背。背的不熟練的孩子，只要盡力了，家長(zhǎng)也可在書上簽上已背。實(shí)在背不下來(lái)的學(xué)生，熟讀也可以，家長(zhǎng)可在書上簽上已讀。但您一定要鼓勵(lì)孩子盡自己最大的努力，獲得進(jìn)步。我們重視的是平時(shí)積累的過(guò)程，但如果您的孩子能背《知識(shí)大全》上的大部分的內(nèi)容，那對(duì)他將來(lái)是非常有好處的。學(xué)校的早讀時(shí)間非常寶貴，希望家長(zhǎng)能配合學(xué)校，保證每個(gè)孩子8點(diǎn)15分到校早讀。（2）、養(yǎng)成“先復(fù)習(xí)，再做作業(yè)”；建立錯(cuò)題本的習(xí)慣。結(jié)合中學(xué)老師的建議。（不光北京四中、身邊的棕北中學(xué)等等，都在推行這套方法。）（3）、家長(zhǎng)看重考試，不如看重學(xué)生考試后的經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)。鏈接：本班對(duì)考試評(píng)講及經(jīng)驗(yàn)梳理的過(guò)程。鏈接：本次期末考試的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。（4）、家長(zhǎng)也可以是一線的教育專家，要尋找適合自己家庭的方法，幫助孩子克服弱點(diǎn)、改正錯(cuò)誤：懶惰；抱怨；抵觸；鉆空子??家長(zhǎng)做好后勤工作，包括準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具，并鞏固孩子珍惜、愛(ài)護(hù)、整理、規(guī)劃使用的習(xí)慣。四、更加重視孩子的“身體健康、心理健康”：身體健康：早餐問(wèn)題；親子體育鍛煉。心理健康：善于體諒別人的情緒。舉孩子隨父母外出時(shí)的煩躁情緒，提倡孩子“己所不欲、勿施于人”的修養(yǎng)。建議家長(zhǎng)在交談時(shí)，考慮孩子是否在場(chǎng)。我們不愿意看到孩子過(guò)早的社會(huì)化，語(yǔ)言成人化，對(duì)社會(huì)不認(rèn)同、多抱怨還自以為風(fēng)趣。學(xué)校一直對(duì)孩子進(jìn)行正面的如感恩、行善、道義等教育，希望家庭教育也能一脈相承。五、暑假語(yǔ)文作業(yè)要求、學(xué)習(xí)建議。作業(yè)要求：試卷；古詩(shī)積累；作文。閱讀要求：必讀書目。一篇讀后感。制作《成長(zhǎng)記錄袋》：獎(jiǎng)狀、過(guò)程評(píng)價(jià)表、成長(zhǎng)足跡、作文本??暑假生活不忘“禮”。六、轉(zhuǎn)達(dá)藝體老師的暑假建議，再次強(qiáng)調(diào)明年“綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)”。七、感謝家委會(huì)及全體家長(zhǎng)，祝外出表演的孩子一路平安，開心順利。