人美版小學(xué)六年級(jí)美術(shù)下冊(cè)畫故事教學(xué)反思-資料下載頁(yè)
2024-11-09 13:55本頁(yè)面
【正文】 同汽車的共同之處。學(xué)生交流時(shí)，我聽后大多是鼓勵(lì)學(xué)生，以提升他們的自信心，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)汽車特征的概括。我接著利用媒體給學(xué)生展示不同類型不同顏色的汽車供同學(xué)們觀察、欣賞、感受。除此之外我的適時(shí)演示使學(xué)生對(duì)汽車特征的總結(jié)變得更直觀，學(xué)生頭腦中形成的汽車特征也變得更明確。為了激起學(xué)生創(chuàng)新的意識(shí)，我讓學(xué)生欣賞設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的未來(lái)汽車、同齡小朋友的作品，特別是海陸空多功能汽車，更讓學(xué)生大開眼界，興奮不已，激發(fā)了學(xué)生創(chuàng)作的欲望。此時(shí)，我讓學(xué)生畫汽車，鼓勵(lì)他們畫出心中最美最美的汽車。遺憾的是我教一年級(jí)小朋友的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，沒有準(zhǔn)確把握好教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生創(chuàng)作時(shí)間不充足，我愧疚，沒有給足學(xué)生繪畫時(shí)間，還有少數(shù)學(xué)生沒有完成自己的創(chuàng)作作品，他們更遺憾。不過，從學(xué)生創(chuàng)作的作品來(lái)看，學(xué)生獨(dú)特創(chuàng)意的作品比較多，小小心靈已經(jīng)有了創(chuàng)新的意識(shí)，我高興，從他們的舉動(dòng)中我看到了希望。以后還要給他們更多的啟發(fā)與鼓勵(lì)，耐心地引導(dǎo)，加強(qiáng)審美創(chuàng)作。第五篇：人美版五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《拼貼添畫》教學(xué)反思在本課的課堂制作中，學(xué)生們都能夠充分利用紙材，采用撕紙和剪紙的方法，設(shè)計(jì)了一幅幅有趣的畫，有小動(dòng)物為主的畫面，在本課中，較難處理的是撕紙貼畫的色彩。在拼貼時(shí)，應(yīng)該強(qiáng)調(diào)使用大塊顏色，在創(chuàng)作過程中，應(yīng)該注意整體的形象及色彩布局，不要細(xì)碎凌亂，把握住了這些重點(diǎn)，再充分發(fā)揮想象拼貼添畫的魅力。剪貼對(duì)孩子不難，難的是拼貼畫，大多數(shù)孩子僅僅吧剪下來(lái)的圖案粘貼在了紙上，對(duì)于我所講的構(gòu)圖以及分類還是沒有太多概念，特別是添畫環(huán)節(jié)，由于他拼貼就沒有構(gòu)圖，所以更沒有地方進(jìn)行添畫了。解決構(gòu)圖問題是要長(zhǎng)時(shí)間積累，并進(jìn)行潛移默化的，也急不得，孩子能有興趣能去做，這就應(yīng)經(jīng)達(dá)到了一部分的目的，不要對(duì)孩子有太專業(yè)的要求。
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