親子共成長教學(xué)反思-資料下載頁
2024-11-09 13:54本頁面
【正文】 一直在前十名，我常講這與老師的責(zé)任心是分不開的。當(dāng)李老師說到個別的孩子體質(zhì)差跑不下來2000米時，自己帶他們一起跑，身先士卒作表率，體現(xiàn)了老師的責(zé)任心；及時制止高年級學(xué)生給本班女學(xué)生送禮物的現(xiàn)象，不僅體現(xiàn)著班主任的盡責(zé)，更能說明老師用心來管理學(xué)生，記得女兒剛從小學(xué)升到初中時，她曾說“爸爸，我不想上這個宋莊中學(xué)，這里的老師和同學(xué)都陌生，我還留在原來的小學(xué)學(xué)?！薄：髞碓谒陌鄬W(xué)習(xí)中第一次考試進(jìn)入班的前十名，我目睹了孩子身心的重大變化，她自信了，開心了，她興奮的告訴我“爸爸，這個學(xué)校適合我，這個班級更適合我，在這里我找到了友誼，找到了自信”，看著孩子融入到這個集體并不斷進(jìn)步，我心里的喜悅是用感動堆砌起來的，感動我的孩子能在四班這個充滿愛心和責(zé)任感的優(yōu)秀教師團(tuán)隊的培養(yǎng)關(guān)懷下，我們家長放心。二是教學(xué)方法靈活。這次家長會上，我們每個家長收到一個信封，回家打開看是李老師把孩子全學(xué)期的每次考試成績和作業(yè)情況寫在上面，同時還附上寄語，以此來促進(jìn)家長和學(xué)生不斷進(jìn)取，記得女兒聽李老師講數(shù)學(xué)第一堂課，回家對我說“爸爸，李老師教學(xué)方法很靈活”，在以后的每次考試中，只要錯了一道題，李老師讓每個學(xué)生認(rèn)真的再做一遍，從中找到真正的原因，家長要在試卷上簽字，提高了孩子們的學(xué)習(xí)方法。四班里共分9個小組，采取了“比、學(xué)、趕、幫、超”的學(xué)習(xí)方法，小組與小組之間比，個人與人個之間比，成績好的帶動成績差的，形成不讓一個同學(xué)掉隊的學(xué)習(xí)氛圍。三是真誠感動。作為一個中年人，可能令我們感到的東西不是很多，但是作為孩子的家長，沒有哪個人不會感動于孩子的每一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，女兒是優(yōu)秀學(xué)生，優(yōu)秀小組長，作為優(yōu)秀學(xué)生家長發(fā)言，我感到無比的自豪，特別是我代表女兒上臺領(lǐng)獎時，比自己在部隊立功受獎更加喜悅，感動之時，慶幸女兒遇到了四班的好老師們！最后，祝四班全體老師們：健康！平安！快樂！幸福！第五篇：親子共成長大汶河開發(fā)區(qū)賈戈小學(xué)關(guān)于征集“親子共成長”標(biāo)識與箴言的通知各年級組：接教管辦通知，為進(jìn)一步推動“親子共成長”工程健康持續(xù)發(fā)展，更好地宣傳普及家庭教育，不斷提高廣大群眾對家庭教育的認(rèn)識，特面向教育系統(tǒng)及社會公開征集“親子共成長”標(biāo)識與箴言。經(jīng)學(xué)校研究決定，現(xiàn)面向廣大教師、學(xué)生、家長公開征集。一、征集內(nèi)容及要求“親子共成長”標(biāo)識：標(biāo)識為平面圖案樣式，圖中可配有文字或字母，簡潔、美觀、大方，有鮮明的、識別性和藝術(shù)性。標(biāo)識設(shè)計須為獨(dú)創(chuàng)，嚴(yán)禁剽竊他人成果。標(biāo)識設(shè)計需附簡要文字說明?！坝H子共成長”箴言：箴言以反映家庭教育的意義、父母對子女成長的影響、親子共同學(xué)習(xí)成長、弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)家教先進(jìn)理念等為主要內(nèi)容，力求內(nèi)涵深刻、簡潔生動、響亮明快、瑯瑯上口、通俗易懂。字?jǐn)?shù)以50字以內(nèi)為宜。須為獨(dú)創(chuàng)，杜絕抄襲。二、投稿方林及截止時間標(biāo)識和箴言的電子稿件可發(fā)至郵箱：；所有稿件一律注明作者姓名、工作單位及詳細(xì)通訊地址、聯(lián)系電話等。投稿截止日期為2013年11月18日。大汶河開發(fā)區(qū)賈戈小學(xué)2013年11月8日
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