滬教版數(shù)學三上數(shù)學廣場―分段4-資料下載頁
2024-12-09 06:33本頁面
【導讀】樹的棵數(shù)的關系，并能以此分析和解決實際問題。經歷觀察、比較、概括、歸納等數(shù)學活動，獲得物體的個數(shù)和段數(shù)之間的關系，建立初步的觀察、推理、和探究的能力。通過同桌活動、小組活動的形式，體驗合作的快樂，激發(fā)學習興趣。運用探索的知識解決生活中的一些問題。繩子、剪刀、多媒體。學生動手剪繩子，把剪到的結果填在表格中。小亞要剪50段，需要剪（）次。小亞剪50次，得到（）段。一條馬路的一側有11棵樹，共有（）個間隔。小朋友排隊做操，一列隊伍中有12個間隔，這列隊伍有（）個小朋友。把一根木頭鋸4次，可以鋸成（）段。一條走廊長12米，每隔2米放一盆花，兩端都不放，共需要（）盆花。
【正文】 ）個間隔。 a. 14 個 b. 15 個 c. 16 個 （ 3）一根彩帶長 25 米，每隔 5 米掛一個氣球，兩端都掛，共需要（ ）個氣球。 a. 5 個 b. 6 個 c. 4 個 2. 算一算： （ 1）一條走廊長 12米，每隔 2 米放一盆花，兩端都不放，共需要（ ）盆花。 （ 2）在一條長 20 米的公路一側種樹，如果每隔 5 米種一棵，兩端都種，一共種（ ）棵。 【設計意圖：通過練習掌握并鞏固物體個數(shù)與段數(shù)之間的關系?！? 五、課堂總結，自我評價。 今天我們學習了什么？你學得怎樣？
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