主題班會簡案-資料下載頁
2024-11-09 13:32本頁面
【正文】 媒體等手段)主持人開場白:本次班會的目的和意義時間:5分鐘2,“高一學習,我適應了嗎”個人學習狀態(tài)的階段小結,——經(jīng)過兩個月的高中新學習生活,大家都適應了沒有呢在今天的班會上,我們正好借此機會來進行階段小結,來談談學習,談談生活.(可以請三至四名同學,分別從生活習慣,學習態(tài)度,學習方法等方面自我剖析,重點在于總結經(jīng)驗,:5分鐘(尹玥,丁劍羽)3,辯論“考試結束后該放松調(diào)整還是該再接再厲”兩組同學,正方反方各4人(發(fā)言準備)放松:陳述自己立論的理由,并舉例說明再接再厲:陳述自己立論的理由,并舉例說明時間:10分鐘辯論結束后,主持人總結:兩種心態(tài)在我們同學身上也許表現(xiàn)得并不突出,也許許多人邊聽邊在暗自尋思,兩種觀點都有失偏頗,我們應該要勞逸結合,但是實際上大家捫心自問一下自己,是不是有時你會被其中的一種心態(tài)所左右呢4,“面對壓力,我膽怯了嗎”學生個人演講,自卑心理的害處,直面學習壓力,:李思超《面對壓力……》時間:3分鐘5,“放松心情,迎接挑戰(zhàn)”——學習自我放松法由一個同學帶領,下面同學跟著一起做:(下面所列的不要全做,挑部分即可)我們可以做些有趣的事,:10分鐘放松法舉例:1,眼睛閉起,想象不帶任何雨具在雨中散步,眼睛閉起,想象戶外運動,如游泳,在沙灘或草地上奔跑,眼睛閉起,請同桌用皮毛,羽毛,衣服,金屬,紙張等物碰你的皮膚,開心的事上,把你從緊張中解脫出來。或是使你忘卻各種習俗的沉重約束,這不但對放松神經(jīng)有利,“微笑,我把壓力變?yōu)閯恿Α薄埻瑢W上來談剛才做完自我放松后的感想,暢談下一步的目標,如何更好的面對生活學習,:(袁正瑤:約2分鐘)7,競爭能力是人們在不同領域中,完成一定活動時相互爭勝或相互斗爭的本領,包括完成一定活動時相互爭勝的具體方式及所需的心理特征,競爭能力與其他能力一樣可以經(jīng)過教育和培養(yǎng)而提高,:殷欣然約8分鐘同學發(fā)言:談談如何培養(yǎng)良好的競爭觀.(陳煒約2分鐘)8,“老師與你同行”——講話通過這次班會活動,幫助學生做好入學以來學習狀態(tài)的調(diào)整,使學生盡快適應高一的學習要求,一方面總結自己的經(jīng)驗和不足,改善今后的學習,另一方面讓學生學會調(diào)節(jié)自己的個人心理狀態(tài),明確個性心理調(diào)節(jié)的重要性,學習中自卑心理,通過活動也使得每個同學對校,我們都能夠更加樂學,善學,熱愛我們的班級體.第五篇：班會簡案《禮儀花開，文明自來》主題班會簡案活動目的：通過看視頻、表演小品、詩歌朗誦、制作文明標語等多種形式，使學生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”，讓學生從小知禮儀，懂禮儀，懂得感恩父母，學會與同學友好交往，快樂地與人相處，將班級管理工作和文明行為習慣落實到實處。通過學生的自我剖析，使他們發(fā)現(xiàn)自己存在的不足之處，從而朝著更加好的方向發(fā)展，成為一個講文明，懂禮貌的好學生。通過主題宣傳教育實踐活動，使班級成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使學生成為文明禮儀行動的先鋒隊，為學校的和諧建設作出自己應有的一份貢獻?；顒訙蕚洌赫n件、文明標語、音樂、視頻、詩朗誦內(nèi)容 活動過程：一、導入（兩位學生在行完上課禮儀后發(fā)生口角，引發(fā)肢體沖突）引出班會主題。二、主持人開場（主持人的自我介紹）第一板塊：家庭禮儀文明故事《孔融讓梨》和《黃香溫席》（觀看視頻）暢談體會。第二板塊：校園文明禮儀1．小品表演 《誰做錯了》 表演者：陳乾、韓金磊。討論：誰做錯了，錯在哪里？（回訪陳乾、韓金磊）如果時光倒流，回到當時，你們會怎么處理這件事情？ 2．學習校園文明禮儀。文明禮儀操（師生共同完成）第三板塊：社會文明禮儀在社會文明禮儀方面我們需要注意哪些呢？學生交流三、詩朗誦詩歌朗誦《文明禮儀伴我行》。四、制作文明標語五、總結
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