五年級下冊手工制作教學計劃-資料下載頁
2024-11-09 13:29本頁面
【正文】 作的教學可采用，“看一看”首先讓學生看到我們的實物。“想一想”通過實物，引導學生觀察，啟發(fā)學生思考制作過程以及相關方面的思維擴散?！罢f一說”讓學生說出自己制作的想法，并做到條理。“做一做”通過動手實踐，做出自己的作品?！皹芬粯贰睂W生在制作的整個過程中都懷有快樂的心情。五、教學特點：學習及生活習慣的培養(yǎng)。動手能力，手眼腦的協調能力的培養(yǎng)。想象力創(chuàng)造力的培養(yǎng)。未來社會更需要的是創(chuàng)新人才，因此，挖掘學生的創(chuàng)造性讓學生受益終生。主動思考能力的培養(yǎng)。我們教學中主張給孩子留下的永遠是問號，而不是句號。讓學生在不斷探索中學會主動學習。自信心的培養(yǎng)。手工制作，小東西，大成就。學生做完作品，擁有的不僅是作品，更有著滿滿的強烈的成就感。再適時加上老師及家長的鼓勵，讓學生感知到原來我真得很棒！專注力的培養(yǎng)。在日常生活中常?？吹揭恍┬『⒆釉诎凑占议L要求來做事情，總是心不在焉。而作他感興趣的事情時，卻能全神貫注，專心致志。因此，我們應該注意把孩子的興趣與培養(yǎng)專注力結合起來。利用兒童的好奇心，充分調動手眼腦，是指協調一致的同時，形成對自我的控制能力。六、教學中應注意的問題：手工制作教學循序漸進，以鼓勵為主，不可急于求成。興趣小組活動要定時間、定學生、定師資、定場地，做好興趣小組活動記錄，保證專用室的衛(wèi)生和秩序。教師要注意階段性材料、總結性材料的積累，注意及時總結回顧與反思，過程材料要歸檔。平時要做好學生作品的收集工作。學期結束，要做好總結。教師要加強學習與交流，積極自學與手工制作相關的專業(yè)理論知識和實際操作能力，提高自身素質。教師輔導學生時要要精心指導，在普及特色教育的同時，挖掘優(yōu)秀人才，形成學校手工制作的中堅力量。要充分利用家長資源，鼓勵多出家庭手工作品。開展興趣小組活動是由應試教育向素質教育轉軌的重要手段，是適應新課程改革的一大舉措，是培養(yǎng)學生能力的重要途徑。通過興趣小組活動的開展來開闊學生視野，陶冶學生情操，發(fā)展學生個性特長，全面提高學生素質。七、活動時間、地點每周四下午活動課二年級教室。
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