【正文】 中人與動(dòng)物，動(dòng)植物見(jiàn)相互依存的關(guān)系。對(duì)物體的數(shù)量、形狀、量的差異感興趣。愿意選擇數(shù)學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，按規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)。學(xué)習(xí)8的形成，認(rèn)識(shí)橢圓形并按特征分類。知道泥土的特征和用途，了解動(dòng)植物的特征和習(xí)性。形成初步的環(huán)保意識(shí)。學(xué)習(xí)運(yùn)用捏團(tuán)壓等泥工技能，構(gòu)筑多種造型。嘗試隨音樂(lè)節(jié)奏自由的做模仿律動(dòng)及簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，并協(xié)調(diào)優(yōu)美。五月份：開(kāi)展“五顏六色”主題活動(dòng)。開(kāi)展豐富多彩的戶外體育活動(dòng)，提高幼兒對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力，充分利用陽(yáng)光進(jìn)行日光浴。鼓勵(lì)性格較為安靜的幼兒主動(dòng)參與多觀察、了解幼兒的情況，能傾聽(tīng)并了解日常生活用語(yǔ)，及成人要求，主動(dòng)與人交往并體驗(yàn)語(yǔ)言交流對(duì)自己的意義。了解少數(shù)民族，知道尊重不同文化的風(fēng)俗習(xí)慣。初步知道節(jié)日的意義并感受節(jié)日的氣氛對(duì)生活中的物體進(jìn)行分類，認(rèn)識(shí)10以內(nèi)數(shù)的形成和序數(shù)。初步感受音樂(lè)作品的基本情緒和情感，嘗試用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)音樂(lè)的感受。能利用各種美術(shù)材料和工具設(shè)想、制作簡(jiǎn)單的物體，會(huì)用色彩符號(hào)表達(dá)自己的思想情感。提高審美感受力，想象力和創(chuàng)造力。六月份：開(kāi)張“水的世界”主題活動(dòng)。樂(lè)于參與水的游戲活動(dòng)，能大膽探索水的奧秘，勇于發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。感知水的特點(diǎn)，了解有關(guān)水的變化，水的本領(lǐng)，知道水給人類帶來(lái)的便利。對(duì)有關(guān)水的體育運(yùn)動(dòng)有認(rèn)識(shí)，基本了解他們的游戲規(guī)則，知道參與體育鍛煉有助健康。認(rèn)識(shí)各種圖形，按一定特征分類，學(xué)會(huì)記錄。具有良好的聽(tīng)說(shuō)能力，萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)，能用語(yǔ)言或動(dòng)作或繪畫表達(dá)出自己對(duì)事物的理解和認(rèn)知。對(duì)生活中的關(guān)于水的事物感興趣，愿意參與到集體游戲中，體驗(yàn)到集體活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。七月份認(rèn)真觀察幼兒的活動(dòng)情況，避免不安全事故，樹(shù)立安全意識(shí)。幫助家長(zhǎng)形成良好的教育觀，使其認(rèn)同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。形成良好的“家園對(duì)話互動(dòng)”。第四篇：中二班教學(xué)計(jì)劃經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的暑假生活，新的學(xué)期又開(kāi)始了。我們班的小朋友由小班正式升入中班！中班的幼兒既擺脫了小班時(shí)期的幼稚和依賴性，又不具備大班時(shí)期的成熟和獨(dú)立性，而是表現(xiàn)出鮮明的個(gè)性和特殊性。因此，我們教師應(yīng)以正確的觀念和態(tài)度作為引導(dǎo)，采取行之有效的辦法和措施去教育幼兒和引導(dǎo)班級(jí)集體。根據(jù)中班幼兒的年齡特征，本學(xué)期我班教學(xué)主要有以下五大領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)：在健康領(lǐng)域中我們著重培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的集體生活，樂(lè)意參加各項(xiàng)活動(dòng)，并且態(tài)度積極。逐步建立自我保護(hù)的概念，注意避免危險(xiǎn)和意外傷害。初步養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活能力。能認(rèn)真的傾聽(tīng)別人講話，不插嘴，能聽(tīng)懂別人講話的意思。能用叫完整的語(yǔ)句表達(dá)自己的意思。喜歡閱讀圖書，能聽(tīng)懂和學(xué)說(shuō)普通話。能運(yùn)用多種感官動(dòng)手動(dòng)腦探究問(wèn)題。親近大自然，愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，愛(ài)護(hù)周圍環(huán)境。在社會(huì)領(lǐng)域中我們著重培養(yǎng)幼兒能感受體驗(yàn)集體生活的樂(lè)趣。理解并遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)則。樂(lè)意做好力所能及的事。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。愛(ài)周圍親近的人。樂(lè)意為集體做事，熱愛(ài)自己生活的地方。喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)。并能積極地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。能用自己的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。本學(xué)期主要有五個(gè)主題活動(dòng)，根據(jù)本園的具體教學(xué)安排，本班教學(xué)活動(dòng)安排如下： 九月份主要完成《我長(zhǎng)大了》主題活動(dòng)。十月份主要完成《秋日旅行》主題活動(dòng)。十一月份主要完成《生活調(diào)色盤》主題活動(dòng)。十二月份主要完成《冬天的訊息》主題活動(dòng)。一月份主要完成《美麗的家鄉(xiāng)》主題活動(dòng)。劉海燕蔡九香第五篇：中二班英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃中二班英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃一、情況分析中班幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣較濃，有一部分幼兒有英語(yǔ)基礎(chǔ)，能用英語(yǔ)問(wèn)早、基本掌握了所學(xué)課本中的大部分英語(yǔ)單詞。但還有部分學(xué)生由于基礎(chǔ)不夠好，初次進(jìn)入這個(gè)環(huán)境學(xué)習(xí)，所以不能跟老師一起積極學(xué)英語(yǔ)。另外由于幼兒的發(fā)音器官和聽(tīng)覺(jué)發(fā)育并不十分完善，還不能辨別差別較小的音，不善于協(xié)調(diào)使用發(fā)音方法，所以存在發(fā)音不清楚的情況。二、教學(xué)模式根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)建以游戲活動(dòng)為主的教學(xué)模式，組織和設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的英語(yǔ)游戲活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在游戲中學(xué)習(xí)，在玩玩樂(lè)樂(lè)、不知不覺(jué)中輕松自然的習(xí)得英語(yǔ)。樹(shù)立以孩子為主的教學(xué)觀和欣賞教育觀。采取“熱身/復(fù)習(xí)情景呈現(xiàn)交際性游戲唱歌/歌謠”的教學(xué)模式，即在上課前先調(diào)動(dòng)起幼兒的情緒、興趣和積極性，復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容，以舊帶新；在情境中介紹新單詞、句型和對(duì)話；引導(dǎo)幼兒進(jìn)行模擬性交際游戲和模擬性交際性活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)；學(xué)唱英語(yǔ)歌曲和歌謠，邊唱邊跳，通過(guò)歌曲和歌謠鞏固所學(xué)句型，培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好習(xí)慣。三、學(xué)習(xí)目標(biāo)針對(duì)基礎(chǔ)較好的孩子進(jìn)一步引導(dǎo)，啟發(fā)其去獲得更多的英語(yǔ)知識(shí)。針對(duì)基礎(chǔ)不好，不能適應(yīng)新環(huán)境的孩子，重點(diǎn)關(guān)注其學(xué)習(xí)。針對(duì)幼兒發(fā)音器官和聽(tīng)覺(jué)發(fā)育不完善，還不能辨別差別較小的音，不善于協(xié)調(diào)使用發(fā)音方法，發(fā)音不清楚等情況，堅(jiān)持對(duì)其進(jìn)行整體到個(gè)別糾音，使其發(fā)音基本準(zhǔn)確。讓幼兒對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，愿意參加英語(yǔ)活動(dòng)。聽(tīng)懂教師用英語(yǔ)發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡(jiǎn)單指令，并能用動(dòng)作做出反應(yīng)。能記住自己的英文名字，能說(shuō)出同伴的英文名字。準(zhǔn)確的學(xué)會(huì)大部分的英語(yǔ)單詞和短語(yǔ)的發(fā)音。學(xué)會(huì)一些有趣的英語(yǔ)歌曲、兒歌，提高幼兒聽(tīng)說(shuō)興趣。鍛煉幼兒能在日常生活中大膽的用英語(yǔ)進(jìn)行交流。四、教學(xué)內(nèi)容Unit1:GreetingUnit2:In the zoo Unit3: GroceryUnit4:Expressing wish Unit5:PastryUnit6:Color and Number Unit7: InquireUnit8:Introduce Unit9:VisitUnit10：Get upUnit11:Weather Report Unit12:Hele and Gratitude Unit13:InviteUnit14:Our kindergarten Unit15:DinnerUnit16:TimeUnit17:Shopping Unit18:Go outUnit19:On a bus Unit20:Hospital Unit21:In the class Unit22:Telephone