【正文】 人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，努力挖掘教學(xué)的特色點(diǎn)，以不斷提高個(gè)人的教學(xué)能力。以上是我個(gè)人對(duì)本學(xué)期工作的總結(jié)，若有不足之處請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)及各位老師批評(píng)指正。第四篇：前半期工作總結(jié)前半期語(yǔ)文工作總結(jié)三年級(jí)（3）班張有平本學(xué)期我所任學(xué)科是三年級(jí)的語(yǔ)文,并兼班主任工作。整個(gè)班的學(xué)生兩極分化較嚴(yán)重，后進(jìn)生較多，留守學(xué)生有16個(gè)，部分家長(zhǎng)教育觀念淡薄。但大部分學(xué)生積極向上，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，集體榮譽(yù)感較強(qiáng)?，F(xiàn)將本次考試做一簡(jiǎn)要說(shuō)明。本次考試的得與失我對(duì)這次考試成績(jī)喜優(yōu)參半，原因是中等生和優(yōu)等生都有了不同程度的進(jìn)步，后進(jìn)生也考出了自己的正常水平，可也有個(gè)別后進(jìn)生考場(chǎng)發(fā)揮失常，我班的張瑞瑞，車配基同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)欠認(rèn)真，書寫不認(rèn)真。導(dǎo)致這次考試中作文分非常底。(1)、基礎(chǔ)知識(shí)出錯(cuò)的原因就是極個(gè)別學(xué)生仍然不能牢固掌握字詞，尤其是學(xué)困生。(2)、習(xí)慣方面，缺少仔細(xì)審題和認(rèn)真檢查試卷的好習(xí)慣。做題時(shí)有些學(xué)生不好好審題就開始做，寫完就算完了，不認(rèn)真讀讀自己究竟寫的是什么，還沒有形成良好的答題習(xí)慣。(3)、閱讀方面，閱讀仍是學(xué)生的弱項(xiàng)，學(xué)生正確理解文本內(nèi)容的能力有待加強(qiáng)，尤其是不能認(rèn)真地默讀短文，因而造成了一知半解，差不多寫上就行，答題不完整不全面的現(xiàn)象。(4)、習(xí)作方面，本次習(xí)作要求是讓學(xué)生補(bǔ)充題目，我班有16位學(xué)生不能正確審題，隨意寫題目，其中學(xué)困生在扣分中占的比例很大。自己的不足班級(jí)發(fā)展不平衡，我班的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)成績(jī)?nèi)匀磺吠怀?，還需提高；教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)。閱讀和作文是我們的大敵。在這個(gè)學(xué)期中我沒有加大力度強(qiáng)化閱讀和作文，導(dǎo)致在考試中失分率很高。特別是作文，學(xué)生無(wú)法下筆，有些學(xué)生還不會(huì)寫，我真的感到很慚愧！我今后繼續(xù)加大加強(qiáng)對(duì)學(xué)生，尤其是學(xué)困生的基礎(chǔ)知識(shí)的練習(xí)和鞏固，爭(zhēng)取能讓他們把字詞句等基礎(chǔ)知識(shí)掌握得再扎實(shí)些，在教學(xué)中，我常?？畤@自己的知識(shí)淺薄，我深知自己要學(xué)習(xí)的東西太多太多，不管是教育理念還是實(shí)際教學(xué)，都需要我不斷地去摸索去嘗試。多向各位前輩請(qǐng)教。第五篇：前半期工作總結(jié)20142015學(xué)年第一學(xué)期前半期工作總結(jié)本學(xué)期來(lái)，按照教育局有關(guān)文件精神，我校將工作的重心轉(zhuǎn)移到了提高教育教學(xué)質(zhì)量上，教學(xué)工作沿著學(xué)校教學(xué)總體思路順利進(jìn)行，基本完成了前半學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)，先就教學(xué)各項(xiàng)工作開展情況總結(jié)如下：一、學(xué)校工作做小結(jié)開學(xué)以來(lái)，學(xué)校根據(jù)以前教學(xué)常規(guī)管理不夠規(guī)范，措施不夠得力的情況，出臺(tái)了《高莊中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理暫行辦法》，對(duì)教師的課堂出勤、課堂紀(jì)律、備課、上課、課后反思、作業(yè)批閱等許多方面的工作進(jìn)行了重新規(guī)定，重視了課堂教學(xué)、作業(yè)批改、教研工作、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的過(guò)程性監(jiān)督管理，采取量化管理的辦法，將教師過(guò)程性教學(xué)工作開展情況與年終綜合考核掛鉤，并嚴(yán)格了監(jiān)督檢查措施，切實(shí)提高了學(xué)校常規(guī)管理的力度。從此項(xiàng)制度實(shí)施以來(lái)，教師上課遲到早退、違反課堂紀(jì)律的情況明顯減少。教學(xué)常規(guī)管理工作逐步趨于規(guī)范。教學(xué)秩序也明顯好轉(zhuǎn)。思想政治建設(shè)方面政治理論學(xué)習(xí)扎實(shí)，利用每周周日下午學(xué)校例會(huì)和周四下午教研會(huì)嚴(yán)格落實(shí)兩會(huì)制度及上級(jí)文件精神；考勤制度規(guī)范，有事有病請(qǐng)假均能及時(shí)上報(bào)有關(guān)部門。教育教學(xué)常規(guī)工作方面（1）、落實(shí)常規(guī)檢查，開學(xué)以來(lái)，學(xué)校、教導(dǎo)處對(duì)全校教案、作業(yè)及練習(xí)冊(cè)進(jìn)行定期檢查已達(dá)3次。對(duì)晨會(huì)、班會(huì)、課堂都能及時(shí)檢查并如實(shí)記載。（2）、狠抓教研教改，落實(shí)聽課制度，每周周四下午召開教研組會(huì)議，進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)。同時(shí)研究教研教改方法，分析教師學(xué)生存在的問(wèn)題，共同提高教學(xué)成績(jī)。（3）、培養(yǎng)指導(dǎo)國(guó)培計(jì)劃置換生劉娟娟同學(xué)。（4）嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，對(duì)本次期中考試有作弊行為的學(xué)生進(jìn)行處分處理，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的考風(fēng)考紀(jì)管理。安全工作方面（1）、排查學(xué)校安全隱患，包括樓頂、電路、水路等方面。（2）、改善取暖條件，更換爐子18套，爐管105節(jié)。（3）、規(guī)范教師灶房管理。二、中考小結(jié)本次中考11月5號(hào)兩天進(jìn)行，考試安排緊湊，程序落實(shí)到位。試卷分析，本次考試七年級(jí)應(yīng)考24人，實(shí)考23人，一人請(qǐng)假。合格6人，合格率25%。八年級(jí)應(yīng)考32人，實(shí)考32人，合格3人，%；九年級(jí)應(yīng)考40人，實(shí)考40人，合格2人，合格率5%。本次考試存在的問(wèn)題有一下幾方面（1）、教師的課堂教學(xué)存在很多問(wèn)題，尤其是組織教學(xué)欠缺，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，從對(duì)教材的處理、駕馭課堂的能力、教學(xué)目標(biāo)的確定、重難點(diǎn)的把握、教學(xué)過(guò)程的的設(shè)計(jì)，教學(xué)方法的恰當(dāng)運(yùn)用，現(xiàn)代教育技術(shù)的合理運(yùn)用等很多方面都有待提高。（2）、各項(xiàng)工作落實(shí)過(guò)程中存在虎頭蛇尾的現(xiàn)象，出現(xiàn)的問(wèn)題不能夠及時(shí)總結(jié)，吸取教訓(xùn)，致使很多工作效率不高，效果不明顯。（3）、工作安排下去以后，督查不夠，執(zhí)行工作的負(fù)責(zé)人思想松懈。早晨很多工作執(zhí)行不徹底，制度執(zhí)行不嚴(yán)格。（4）、教學(xué)管理制度還存在很多不完善的地方，需要根據(jù)實(shí)際，本著公平、公開、公正的原則，不斷加以完善，真正讓廣大教師勞有所得，更好地激發(fā)廣大教師的工作積極性和主動(dòng)性。改進(jìn)措施（1）、繼續(xù)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)及專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，提高教師自身素質(zhì)。（2）、加強(qiáng)教研教改，及時(shí)找出教師學(xué)生存在的問(wèn)題進(jìn)行分析討論并及時(shí)改進(jìn)。（3）、關(guān)注學(xué)困生，努力提高學(xué)困生的成績(jī)，以促進(jìn)中上學(xué)生的成績(jī)?？傊@半學(xué)期以來(lái)，我校教學(xué)工作還是基本按照學(xué)?？傮w思路，工作任務(wù)得到了落實(shí)，也取得了一定的成績(jī)，后半學(xué)期，我們將吸取前半學(xué)期工作中的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)，繼續(xù)抓實(shí)抓好各項(xiàng)工作，爭(zhēng)取在完成學(xué)校正常教學(xué)工作任務(wù)的同時(shí)，使學(xué)校的教學(xué)工作取得讓人滿意的成績(jī)。