【正文】 炮聲。提問：猜猜是什么事情這么熱鬧?春節(jié)的時候你都做些什么?二、聽聽、看看、講講理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)兒歌。觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述。提問：圖片上有誰?他們的心情怎么樣為什么?教師朗誦兒歌，幼兒欣賞。提問：有哪些小動物興高采烈的迎接春節(jié)?他們是怎樣迎接春節(jié)的?他們說了什么祝福的話?教師根據(jù)幼兒的回答。三、以游戲的形式，學(xué)習(xí)動詞。教師做動作幼兒說出動詞。變化游戲方式，請個別幼兒做動作大家說動詞。四、通過各種形式朗誦兒歌，體驗與同伴合作朗誦的快樂。利用圖片，教師和幼兒共同朗誦兒歌。請部分幼兒分角色表演兒歌。鼓勵幼兒與同伴合作朗誦?；顒友由炫c建議：幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行表演。兒歌：過春節(jié)春節(jié)到，真熱鬧，家家戶戶哈哈笑。黃狗貼春聯(lián)，山羊把地掃，猴子買糖果，花貓蒸年糕。松鼠寶寶剝花生，母雞大嬸搓元宵，三個小豬來拜年，穿著新衣戴新帽，你來舞龍燈，我來踩高蹺，放起爆竹劈啪響，恭喜恭喜春節(jié)好。中班語言過新年教案5一、指導(dǎo)思想本課以《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)思想，結(jié)合新的教學(xué)理念、以新的教學(xué)大綱為依據(jù)，面向全體學(xué)生，突出學(xué)生的主體地位，采用游戲、比賽等適合低年級學(xué)生的靈活多樣的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生主動參與音樂活動的興趣。把快樂教學(xué)引入課堂之中，便學(xué)生帶著濃厚的興趣、愉悅的心情，積極主動的完成教學(xué)目標(biāo)。在提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的同時，通過各種音樂活動陶冶學(xué)生美的情操，促進(jìn)學(xué)生全面和諧的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。二、課的內(nèi)容認(rèn)識并學(xué)習(xí)小堂鼓、小镲、小鑼的演奏方法。學(xué)習(xí)歌曲《過新年》三、教材分析：《過新年》是小學(xué)音樂三冊上的一首歡快、熱烈的兒童歌曲。四二拍，五聲C宮調(diào)式，一段體結(jié)構(gòu)。歌曲采用了漢族民間音調(diào)和秧歌舞的節(jié)奏特點，曲調(diào)歡快、活潑，尤其是歌中模擬鑼鼓音響的襯詞“咚咚嗆”的反復(fù)出現(xiàn)，為歌曲增添了熱烈歡快的節(jié)日氣氛，生動形象地描繪了孩子們喜氣洋洋過新年的歡樂情景。本學(xué)期教材中雖然要求學(xué)生認(rèn)識2 、3 、5 、6 、1六個音，但在初學(xué)這首歌曲時就開始學(xué)唱歌譜，對學(xué)生來說依然有些困難，而新的課程標(biāo)準(zhǔn)中也要求淡化識譜教學(xué)，所以歌譜教學(xué)部分以用“l(fā)a”模唱為主，不出現(xiàn)具體的唱名，以保持學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情。四、學(xué)生情況分析二年級的學(xué)生活潑好動，喜歡游戲、模仿、比賽、爭第一，但他們注意力容易轉(zhuǎn)移，自我控制能力差，所以應(yīng)該以趣味性的游戲和靈活多樣的音樂實踐活動來調(diào)動、保持和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，使之想學(xué)、愿學(xué)、愛學(xué)、樂學(xué)。五、課的特點本課淡化對識譜及演唱方法等音樂技能的學(xué)習(xí)，重視學(xué)生合作學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，根據(jù)低年級學(xué)生的心理特點，以模仿、游戲等形式引導(dǎo)學(xué)生積極主動的參與到音樂學(xué)習(xí)中去，使學(xué)生在欣賞歌曲、演唱歌曲的過程中發(fā)現(xiàn)音樂的美、感受到音樂的美、體驗到音樂的美，使之想聽、愛唱、愿學(xué)、樂學(xué)。本課努力營造一種輕松愉快的課堂氛圍，使學(xué)生在和諧、平等、友好的情緒中去探索、去學(xué)習(xí)、去體驗音樂帶來的樂趣。本課中，學(xué)生一人一雙竹筷，一人一對手絹，大大提高了學(xué)生對音樂實踐活動的興趣。六、設(shè)計方案：課題第十一課 過新年教學(xué)目標(biāo)指導(dǎo)學(xué)生用歡快、熱烈的情緒演唱歌曲《過新年》。聽歌曲錄音或教師范唱感受歌曲、模唱歌曲。認(rèn)識民民族打擊樂器鑼、鼓、镲，能掌握其演奏方法，并能為歌曲伴奏。引導(dǎo)學(xué)生積極參與鼓點創(chuàng)編、自編動作等音樂實踐活動。培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新精神。教學(xué)重點歌曲教學(xué)；三種樂器的認(rèn)識及演奏方法教學(xué)難點歌曲的三、四句教具準(zhǔn)備鼓、鑼、镲 小竹筷若干雙，手絹、綢子若干；鋼琴學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)生活動教師指導(dǎo)與點撥時間一、激發(fā)興趣隨音樂照鏡子講解游戲《照鏡子》的規(guī)則。指導(dǎo)學(xué)生做游戲。2分鐘二、認(rèn)識三種樂器，解決節(jié)奏難點學(xué)生模仿小堂鼓的演奏方法。練習(xí)屏幕上的節(jié)奏。學(xué)習(xí)小镲和小鑼的演奏方法。師：請你閉上眼睛仔細(xì)聽，是誰在唱歌呢？（師演奏小堂鼓）講解小堂鼓的演奏方法指導(dǎo)學(xué)生演奏鼓點。（展示歌曲里的鼓點。）約6分鐘學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)生活動教師指導(dǎo)與點撥時間用三種樂器演奏屏幕上的節(jié)奏。講解小镲和小鑼的演奏方法指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)各種節(jié)奏。（展示）三、學(xué)習(xí)歌曲學(xué)生回答問題欣賞范唱。隨音樂做動作。做游戲《對對子》。完整演唱歌曲。加三種樂器伴奏，一起來演唱。師：我們一起敲鑼打鼓真開心。那誰能告訴我，在什么情況下，人們要敲鑼打鼓？我們一起來欣賞一首好聽的歌《過新年》。（展示《過新年》的MTV。）中班語言過新年教案6活動目標(biāo)：初步學(xué)唱歌曲，理解歌詞內(nèi)容。遷移已有的生活經(jīng)驗，通過教師圖片的提示，較準(zhǔn)確地唱出襯詞，記憶歌詞。感受歌曲給人們帶來的活潑、歡快的新年氣氛。讓學(xué)生了解新年的習(xí)俗。喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂?；顒訙?zhǔn)備：教學(xué)CD。鞭炮、鼓、跳舞的圖片各一張。活動過程：導(dǎo)入。（播放歌曲《新年到》）教師：小朋友們，當(dāng)你的小耳朵聽到這首歌曲時，你想到了什么呢？介紹春節(jié)習(xí)俗。教師：小朋友們對春節(jié)的習(xí)俗了解多少呢？介紹鞭炮、鼓、對聯(lián)等。教師：關(guān)于年的由來，這里還有一個小故事。（教師講故事）學(xué)唱歌曲。教師：今天，老師就帶你們來學(xué)習(xí)一首有關(guān)年的歌曲，名字叫做《過新年》，教師范唱。（1）聽歌曲《過新年》（幼兒學(xué)唱，并模仿其中一句），看誰學(xué)得快。（2）聽歌曲，分組學(xué)唱自己組里的那一句（播放音樂），教師琴聲伴奏。（3）聽歌曲，并學(xué)習(xí)別人組里的那一句，看誰學(xué)得多、學(xué)得快。（4）教師彈琴，幼兒齊唱（歡快、活潑的情緒）。（5）分角色演唱（師生間配合、男女間配合）。認(rèn)識器樂、并伴奏。（1）認(rèn)識“鼓”、“鈸”兩種樂器。學(xué)習(xí)其單獨的演奏方法（聽聲音、模仿）。（2）教師與幼兒在音樂中的配合示范。（3）用手模仿學(xué)習(xí)樂器在《過新年》中的表現(xiàn)。（4）請幼兒上臺當(dāng)“小樂手”，其他幼兒充當(dāng)“小歌星”。歌曲音樂文化擴(kuò)展。教師：過年的風(fēng)俗每個地區(qū)都不一樣，我們一起來看看南方的熱鬧氣氛。幼兒活動：帶著新年的喜慶與快樂完整的39。演唱歌曲，咚咚咚咚嗆的歌詞部分，師生一起用自制打擊樂器為歌曲伴奏。教師：大家的演唱和樂器把新年的喜慶和熱鬧都表現(xiàn)出來了。最后，讓我們在過新年美妙的音樂聲中，我們一起來歡度新年！播放《過新年》伴奏音樂，與幼兒一起活動?；顒友由欤嚎梢栽谟變菏煜ち烁枨院?，為歌曲加入動作進(jìn)行表演，也可以幾個人合作，編排一個舞蹈。小百科：新年，即一年的第一天，為世界多數(shù)國家通行的節(jié)日。世界各國，特別是古代都有不同的日期，現(xiàn)代世界多數(shù)國家為公元制紀(jì)年的某月某日?，F(xiàn)代將“元旦”稱為公歷新年，將“春節(jié)”稱為農(nóng)歷新年。當(dāng)日，人們會以各種不同的方式慶祝新年的到來。