中班語(yǔ)言哈哈鏡教案及反思及擴(kuò)展資料-資料下載頁(yè)
2024-10-28 22:52本頁(yè)面
【正文】 吧。(完整播放兒歌錄音)出示圖譜學(xué)習(xí)兒歌。問(wèn)題：小朋友們，這首兒歌有趣嗎?誰(shuí)能猜到它的名字：哈哈鏡，那你們?cè)覆辉敢夂屠蠋熞黄鹱x一讀這首好聽的兒歌呢?鞏固兒歌：男女分角色讀兒歌：這首兒歌還可以用有趣的方式來(lái)讀一讀。填空形式學(xué)習(xí)兒歌：現(xiàn)在啊圖譜上的小客人都不見了，你們還能把這首兒歌讀出來(lái)嗎?三、兒歌表演用不同的體態(tài)動(dòng)作表現(xiàn)出小老鼠、大象、小花、大樹等的變化，幼兒邊做動(dòng)作邊朗誦兒歌。教師：這首兒歌真有趣，我們還可以把好看的動(dòng)作加進(jìn)去呢，誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)小老鼠照鏡子的樣子……請(qǐng)你們找一個(gè)空的位子，讓咱們邊說(shuō)兒歌邊把動(dòng)作加進(jìn)去學(xué)一學(xué)它們照鏡子吧!分角色表演兒歌(老師啊為你們每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一個(gè)胸飾，請(qǐng)你把它貼在自己的胸上，分角色邊做動(dòng)作邊來(lái)念一念演一演吧!)四、兒歌仿編小朋友們除了兒歌里的小動(dòng)物來(lái)照哈哈鏡，還有哪些小動(dòng)物也想照哈哈鏡，它們照完哈哈鏡會(huì)變成什么樣子呢?請(qǐng)你跟好朋友用兒歌里好聽的話說(shuō)一說(shuō)!(提問(wèn))將小朋友仿編的內(nèi)容編成好聽的兒歌。五、結(jié)束部分延伸：哈哈鏡呀真奇妙，能把大的變小，把高的變矮，還能把胖的變瘦，……小朋友，你們想不想變啊?(想)那我們回教室來(lái)玩我會(huì)變得游戲。附兒歌：哈哈鏡，真奇妙，大家快來(lái)照一照。老鼠照照變大了，大象照照變小了。小花照照變高了，大樹照照變矮了。小豬照照變瘦了，小猴照照變胖了。小朋友們照一照，咦!剛才的娃娃變樣了!活動(dòng)反思：在科學(xué)發(fā)現(xiàn)室里哈哈鏡的神奇變化易讓幼兒感到好奇，而且它的一些變化可以通過(guò)課件演示出來(lái)，同時(shí)還可以用身體動(dòng)作進(jìn)行模仿，更重要的是有很大的讓幼兒自由發(fā)揮想象的空間，用它來(lái)仿編兒歌，可以將想象與語(yǔ)言表達(dá)、肢體動(dòng)作相經(jīng)結(jié)合，相互促進(jìn)，從而讓幼兒學(xué)習(xí)得更主動(dòng)，有更趣，這是我設(shè)計(jì)這節(jié)課的初衷，但在上課的過(guò)程中初步進(jìn)行試上后發(fā)現(xiàn)，其實(shí)這首兒歌還是蠻簡(jiǎn)單的，加上有趣的課件輔助，孩子們很快就學(xué)會(huì)了這首兒歌，難度上沒(méi)有什么層次性，所以第二次試上時(shí)我有所調(diào)整，將仿編的部分加了上去，前面學(xué)習(xí)兒歌的部分也加快了節(jié)奏，最后在上完展示課后，發(fā)現(xiàn)還有很多部分需要調(diào)整，比如說(shuō)后面的游戲環(huán)節(jié)其實(shí)可以放到開始部分作為導(dǎo)入，仿編部分可以問(wèn)幼兒哪些小動(dòng)物想把自己變大呢?這樣更有重點(diǎn)有目的性，在學(xué)習(xí)兒歌的部分圖標(biāo)突然拿掉有些突兀，可以有個(gè)過(guò)渡，拿掉一半另一半用符號(hào)代替，這樣也可以為后面的創(chuàng)編做鋪墊。擴(kuò)展資料：中班科學(xué)：哈哈鏡中班科學(xué)活動(dòng)：有趣的哈哈鏡活動(dòng)目標(biāo)：，知道哈哈鏡是凸面鏡、凹面鏡。，并能大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：?；顒?dòng)過(guò)程：，激發(fā)探究興趣。教師：我們每天在家里都會(huì)照鏡子，在照鏡子的時(shí)候你發(fā)現(xiàn)了什么？ 、比較、討論，初步了解哈哈鏡的主要特征。（1）照鏡子，發(fā)現(xiàn)穿衣鏡和哈哈鏡照出的人像是不同的。? 幼兒自由照鏡子（穿衣鏡一面、哈哈鏡四面）。? 集體交流：你照鏡子的時(shí)候有什么發(fā)現(xiàn)？? 教師總結(jié)：1號(hào)鏡子照出來(lái)的人像和本人是一樣的（它是穿衣鏡）；25號(hào)鏡子照出來(lái)的人像是變形的，它們都是哈哈鏡。（2）再次探索，發(fā)現(xiàn)哈哈鏡的主要特征。教師：為什么1號(hào)鏡子照出的人像和我們是一樣的，而哈哈鏡照出的人像是變形的？我們?cè)偃プ屑?xì)的看一看、摸一摸鏡面（從上往下摸，一直摸到下面），看看1號(hào)鏡子的鏡面和25號(hào)哈哈鏡的鏡面有什么不同？。? 幼兒再次照鏡子，觀察、比較鏡面的不同。? 集體交流：1號(hào)鏡子的鏡面和25號(hào)哈哈鏡的鏡面有什么不同？? 小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)，1號(hào)穿衣鏡的鏡面是平平的，照出來(lái)的人像和自己一樣；哈哈鏡的鏡面有的地方凸，有的地方凹，照出來(lái)的人像就會(huì)變形?！孳涚R，進(jìn)一步感知平面鏡與哈哈鏡的不同。教師：（出示軟鏡）我們可以把這面鏡子變成哈哈鏡嗎？有什么辦法呢？ ? 自由探索軟鏡。? 集體交流：你的鏡子是怎么變的？鏡子里的你是什么樣子的？? 小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)，把平平的軟鏡彎一彎，鏡面就會(huì)變得凸出來(lái)或是凹進(jìn)去，照出來(lái)的人像就會(huì)變形……（1）了解鏡子的名稱。? 鏡面平平的鏡子叫做平面鏡，平面鏡照出來(lái)的人像和我們自己一模一樣；? 鏡面凸出來(lái)的鏡子叫凸面鏡；鏡面凹進(jìn)去的鏡子叫他凹面鏡。凸面鏡和凹面鏡照出來(lái)的人像是變形的，人們把它做成哈哈鏡，讓大家照一照、玩一玩，很高興。（2）延伸活動(dòng)：尋找生活中的鏡子。教師：生活中還有很多平面鏡、凸面鏡、凹面鏡，我們回去再找找，看看他們都有什么其他的用處。
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