一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第八單元解決問(wèn)題(例5)教案-資料下載頁(yè)
2024-11-09 12:57本頁(yè)面
【正文】 算式，請(qǐng)學(xué)生到屏幕前完整說(shuō)圖上的意思等活動(dòng)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)目標(biāo)2。、2?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】一、談話(huà)導(dǎo)入同學(xué)們，你們喜歡看動(dòng)畫(huà)片嗎？好，請(qǐng)看大屏幕！多媒體課件播放兩段錄像場(chǎng)景。(分別是動(dòng)畫(huà)片里的卡通形象，以及一些生活實(shí)例)同學(xué)們看到了什么？能提出什么問(wèn)題？學(xué)生舉出身邊的具體實(shí)例。在生活中，你遇到過(guò)這種事嗎？誰(shuí)愿意說(shuō)給大家聽(tīng)？指名學(xué)生回答。生活中的許多事，我們都能用數(shù)學(xué)知識(shí)去解答。今天，老師就和同學(xué)們一起，用我們學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)去解決發(fā)生在我們身邊的問(wèn)題，好嗎？(好)二、學(xué)習(xí)新知。（評(píng)價(jià)目標(biāo)1）同學(xué)們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？(現(xiàn)在是秋天)對(duì)，秋天到了，秋天多么美麗啊，瞧，誰(shuí)來(lái)了？(課件出示教材第46頁(yè)的主題圖，不出現(xiàn)大括號(hào)和問(wèn)號(hào))①教師引導(dǎo)學(xué)生看課件，并提問(wèn)，你看到了什么？(左邊有4只兔子采蘑菇，右邊有2只兔子)師：觀察得真仔細(xì)，你們能試著提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？請(qǐng)同桌互相說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生匯報(bào)、交流：預(yù)設(shè)1：合起來(lái)有幾只兔子？ 預(yù)設(shè)2：一共有多少只兔子？師：真棒！他提出的問(wèn)題是“一共有多少只兔子？”那你們知道“一共”是什么意思嗎？ 生：就是合起來(lái)。師：對(duì)，“一共”就是合起來(lái)的意思。（用手勢(shì)比劃）來(lái)，同學(xué)們把小手拿出來(lái)，跟著老師邊說(shuō)邊比劃：求“一共有幾只兔子”就是把左邊的4只和右邊的2只合起來(lái)。小朋友，咱們自己再來(lái)一遍。（師引導(dǎo)，生活動(dòng)）②認(rèn)識(shí)大括號(hào)和問(wèn)號(hào)師：你們知道嗎？我們還可以用一個(gè)符號(hào)來(lái)表示合起來(lái)。這就是咱們今天要認(rèn)識(shí)的第一位新朋友（課件顯示大括號(hào)在閃動(dòng)）它的名字叫“大括號(hào)”，它表示把兩部分合起來(lái)，大家認(rèn)識(shí)它了嗎？師：剛才我們提出的問(wèn)題“一共有幾只兔子？”（在大括號(hào)的下面顯示問(wèn)號(hào)閃動(dòng)）這就是我們今天要認(rèn)識(shí)的第二位新朋友“問(wèn)號(hào)”，它表示要求的問(wèn)題。③解答師：現(xiàn)在看著這幅圖，誰(shuí)能完整地說(shuō)說(shuō)圖上告訴了什么？要求什么？(多請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生說(shuō))教師講解，大括號(hào)表示把左邊的四只兔子和右邊的四只兔子合起來(lái)(教師邊說(shuō)邊做手勢(shì))，下面的？只就表示讓我們求出一共有多少只？也就是問(wèn)我們左邊4只兔子，右邊2兩只兔子，合起來(lái)是多少只兔子？(結(jié)合手勢(shì))要求學(xué)生邊說(shuō)邊做動(dòng)作，教師指名回答。（評(píng)價(jià)目標(biāo)2）同學(xué)們誰(shuí)能完整的說(shuō)說(shuō)圖上告訴了我們什么，要求什么？(多請(qǐng)幾名同學(xué)回答)根據(jù)左邊有4只兔子和右邊有2只兔子是這道題的兩個(gè)條件，你能解答一共有多少只兔子這個(gè)問(wèn)題嗎？用什么方法計(jì)算？為什么？(學(xué)生回答:用加法計(jì)算)對(duì)了，因?yàn)橐堰@兩個(gè)部分合起來(lái)(教師輔以手勢(shì)，所以用加法)加法算式怎樣寫(xiě)？根據(jù)學(xué)生的回答，教師板書(shū)4+2=6，同時(shí)課件出示該算式。同學(xué)們:4，2，6各指的什么？請(qǐng)學(xué)生到屏幕前來(lái)講。三、練習(xí)（評(píng)價(jià)目標(biāo)2）教材第46頁(yè)做一做。數(shù)一數(shù)，白板的左邊和右邊各有幾只企鵝？能提出一個(gè)問(wèn)題嗎？怎樣解答？ 學(xué)生獨(dú)立完成，指定兩名學(xué)生寫(xiě)在黑板上。提問(wèn):我們計(jì)算時(shí)需要注意什么？提醒計(jì)算時(shí)注意準(zhǔn)確性。練習(xí)十第4題兩個(gè)同學(xué)互相說(shuō)說(shuō)圖的意思。再進(jìn)行解答。四、小結(jié)今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？你有什么收獲？同學(xué)們要注意將6和7的計(jì)算從算式提升到實(shí)際運(yùn)用當(dāng)中，學(xué)會(huì)看圖說(shuō)話(huà)，同時(shí)學(xué)會(huì)將圖形語(yǔ)言轉(zhuǎn)換成數(shù)學(xué)語(yǔ)言，注意條件提取的準(zhǔn)確性?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)檢測(cè)】
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