【正文】 洞”登記造冊(cè)，做到心中有數(shù)。3．針對(duì)所有的“馬路黑洞”，立即采取有效措施，或裝上窨井蓋，或先裝上醒目的標(biāo)志，待后再裝。在進(jìn)行這一工作時(shí)，向“馬路黑洞”附近的單位和群眾進(jìn)行宣傳，希望他們注意保護(hù)和維護(hù)這些窨井蓋，共同來做好公益工作。4．對(duì)全市所有的廢品收購站和收購點(diǎn)發(fā)出通知，絕對(duì)禁止收購窨井蓋，即使是破碎的窨井蓋也不準(zhǔn)收購，一旦發(fā)現(xiàn)，即以包庇盜竊者的名義懲處。5．通過濟(jì)南市有關(guān)部門下指令性的研究項(xiàng)目，研究方便、實(shí)用、易裝不易盜、或沒有盜竊價(jià)值的新型窨井蓋。具體操作上，可采取招投標(biāo)的方式，擇優(yōu)用之?！練w納】這個(gè)提案主要有三個(gè)方面的內(nèi)容：①概念界定──“馬路黑洞”；②擺事實(shí)──報(bào)刊新聞；③提建議──政府行為。同樣是遇到社會(huì)問題，有人“事不關(guān)己，聽之任之”，有人挺身而出，想辦法解決問題，這反映了不同的社會(huì)態(tài)度，不同的個(gè)人素質(zhì)。社會(huì)是大家的社會(huì)，關(guān)心和維護(hù)社會(huì)的良好風(fēng)尚對(duì)我們健康成長(zhǎng)是至關(guān)重要的。（課堂小結(jié)或總結(jié)拓展）【提問】最后我想請(qǐng)每位同學(xué)用一句話，來概括今天上課所學(xué)的內(nèi)容或說出你最大的感受?！究偨Y(jié)】老師也想用一句話來結(jié)束今天的這堂課，垃圾處理不當(dāng)不但污染環(huán)境，還會(huì)進(jìn)而污染人們的心靈；而心靈一旦受到污染，治理起來將比治理環(huán)境污染困難得多。我們是未來社會(huì)的主人，我們要為凈化社會(huì)的環(huán)境發(fā)揮出我們的智慧來。綜合探究七 我是社會(huì)小主人教學(xué)目標(biāo)（1）知識(shí)與技能：基本掌握行使批評(píng)建議權(quán)的正確途徑和方式。（2）過程與方法：培養(yǎng)行使公民權(quán)利的能力。（3）情感、態(tài)度、價(jià)值觀：通過撰寫調(diào)查報(bào)告，掌握撰寫格式，培養(yǎng)學(xué)生觀察分析社會(huì)問題并積極提出建議的能力，增強(qiáng)主人翁責(zé)任感。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)分析 教學(xué)重點(diǎn)：知道解決社會(huì)生活中的一些特殊問題的辦法和途徑，學(xué)會(huì)向有關(guān)政府部門和社會(huì)機(jī)構(gòu)尋求幫助。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)撰寫調(diào)查報(bào)告，養(yǎng)成關(guān)注社會(huì)問題的意識(shí)和科學(xué)分析問題的習(xí)慣。難點(diǎn)突破：查閱資料，開展研討?！駥W(xué)與教的過程（新課導(dǎo)入）第一部分：發(fā)現(xiàn)問題，運(yùn)用規(guī)則，行使權(quán)利 【敘述】我們生活在社會(huì)大家庭中，這個(gè)大家庭逐漸形成了很多的規(guī)則，這些規(guī)則是人們?cè)谕?xí)和不科學(xué)的生活方式斗爭(zhēng)中形成的，有的以法律的形式呈現(xiàn)，有的以大家都遵守的道德準(zhǔn)則形式呈現(xiàn)。然而，社會(huì)中總有一些人缺乏規(guī)則意識(shí)，做出一些損害他人利益的事情，使得我們的社會(huì)存在很多問題，比如環(huán)境污染問題（空氣污染、水污染、噪聲污染等）；交通問題（主要有擁堵問題、噪聲問題、公交乘車問題等）；亂收費(fèi)問題（教育收費(fèi)、小區(qū)及生活區(qū)域服務(wù)亂收費(fèi)問題）等等。眾所周知，中國已加入WTO，即將面臨一波又一波的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。但不管是狼來了還是浪來了，我們的規(guī)則不能廢。首先我們要做的就是遵守世貿(mào)組織對(duì)成員國的統(tǒng)一要求，也就是基本準(zhǔn)則。龍永圖先生曾經(jīng)說過：“入世先入規(guī)。”不錯(cuò)，我們加入了WTO，就一定要遵守這個(gè)組織的規(guī)定，否則將天下大亂。隨著薩馬蘭奇宣布北京成為2008年奧運(yùn)會(huì)主辦國的那一刻起，我們就不能停下北京奧運(yùn)對(duì)世人的承諾：科技奧運(yùn)、人文奧運(yùn)、綠色奧運(yùn)?！咎釂枴课覀円鲂┦裁词秋@而易見的，我們身邊有哪些與這些規(guī)則格格不入？又有哪些與我們的承諾不相稱的呢？【承轉(zhuǎn)】下面，我們請(qǐng)幾個(gè)小組的代表談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)。（新課教學(xué)）【現(xiàn)場(chǎng)】各組選派代表陳述自己的發(fā)現(xiàn)：第一組：交通問題（主要有擁堵問題、噪聲問題、公交乘車問題等）；第二組：亂收費(fèi)問題（教育收費(fèi)、小區(qū)及生活區(qū)域服務(wù)亂收費(fèi)等問題）；第三組：環(huán)境污染（煤煙、機(jī)動(dòng)車尾氣、揚(yáng)塵及工業(yè)污染等主要污染，還有生活污染如隨地吐痰、口香糖殘?jiān)?、生活垃圾隨意堆放等）；第四組：耕地被占（毀林開荒、城市擴(kuò)張等）； 第五組：文化設(shè)施建設(shè)。【歸納】老師對(duì)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)給以肯定，對(duì)那些切中問題要害、問題說明準(zhǔn)確、敘述清晰的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)，對(duì)那些不明朗、含糊不清、沒有時(shí)代意義的陳述提出修正意見。并確定同學(xué)們最關(guān)注的問題為重點(diǎn)題目，繼續(xù)實(shí)施調(diào)查研究。第二部分：一次成功的嘗試 【討論】教師把書上的問題交給學(xué)生，請(qǐng)大家關(guān)注并解決這樣一些問題：“假如你們居住的地方存在嚴(yán)重的環(huán)境問題，像街道臟、亂、差，垃圾紙屑到處飛，你會(huì)有什么感覺？”“面對(duì)這種生存環(huán)境，你是熟視無睹還是積極想辦法？” 【現(xiàn)場(chǎng)】播放某次教室環(huán)境臟亂差的真實(shí)場(chǎng)景的錄像片段以及同學(xué)們的表現(xiàn)，及時(shí)展開討論，對(duì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)并主動(dòng)想辦法解決的同學(xué)當(dāng)場(chǎng)授予班級(jí)最高榮譽(yù)“XX之星”。【閱讀】教師指導(dǎo)學(xué)生讀書，看看小余他們是怎么做的，然后師生共同總結(jié)，應(yīng)該按照調(diào)查研究→確定主題→研究問題→提出建議的步驟進(jìn)行。教師可以繼續(xù)問學(xué)生：“怎樣把好的建議反映給有關(guān)機(jī)構(gòu)或領(lǐng)導(dǎo)呢？”組織學(xué)生查閱有關(guān)規(guī)定和資料，共同商議應(yīng)該通過什么方式反映問題、解決問題。可以讓學(xué)生發(fā)散思維，提出各種切實(shí)可行的方法，如向主管部門及負(fù)責(zé)人寫信；撥打聯(lián)系電話；當(dāng)面反映情況等；向人大代表反映情況，由人大代表向人大提交議案；通過新聞媒體公開發(fā)表自己的意見；寫倡議書等等。發(fā)表對(duì)社會(huì)問題意見的途徑、方式很多，要求同學(xué)們學(xué)會(huì)并根據(jù)具體情況嘗試其中的方式。閱讀課文，了解市長(zhǎng)對(duì)小余他們意見的處理情況。教師可適時(shí)地從正面引導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用法律法規(guī)賦予自己的權(quán)利，激發(fā)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任心。第三部分：都可以試試 【活動(dòng)】以原來的小組為基礎(chǔ)，適當(dāng)調(diào)整，形成新的小組，幫助學(xué)生確定問題，查找、收集資料，按照上述環(huán)節(jié)、方式進(jìn)行體驗(yàn)和實(shí)踐，在全班開展模擬活動(dòng)。教師鼓勵(lì)學(xué)生積極動(dòng)手、動(dòng)腦，與同學(xué)共同合作。教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫調(diào)查報(bào)告，使學(xué)生明確報(bào)告應(yīng)包括的內(nèi)容、格式及要求。報(bào)告寫作的同時(shí)實(shí)際上就是行使監(jiān)督權(quán)的過程，也是“我是社會(huì)小主人”的心理體驗(yàn)過程。以小組為單位，在全班交流本組成果，互相提高。（課堂小結(jié)或總結(jié)拓展）【提問】下課的鈴聲就要響起，最后我想請(qǐng)每位同學(xué)用一句話，來概括今天上課所學(xué)的內(nèi)容或說出你最大的感受?！究偨Y(jié)】老師也想用一句話來結(jié)束今天的這堂課，那就是，處處有主人翁意識(shí)，時(shí)時(shí)依規(guī)則辦事。第三篇：政治七年級(jí)第七單元第七單元《學(xué)會(huì)依法保護(hù)自己》復(fù)習(xí)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀⑴增強(qiáng)法律意識(shí)和自我防范意識(shí)，自覺抵制“黃、賭、毒”和“法輪功”邪教等不良誘惑。⑵樹立法律保護(hù)和自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，敢于同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)。能力⑴增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。⑵掌握自我保護(hù)的方法和技能以及獲得法律幫助的方式和途徑，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益以及同違法犯罪作斗爭(zhēng)的技巧與方法。知識(shí)⑴了解一般違法與犯罪的區(qū)別，知道不良行為和嚴(yán)重不良行為可能發(fā)展為違法犯罪。⑵了解家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)的基本內(nèi)容。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：“預(yù)防違法犯罪，從杜絕不良行為做起”、“未成年人的自我保護(hù)”學(xué)習(xí)難點(diǎn)：“自覺抵制不良誘惑”、“未成年人的特殊保護(hù)”學(xué)習(xí)過程：一、知識(shí)梳理不良誘惑的危害面對(duì)生活中的不良誘惑自覺抵制不良誘惑抵制不良誘惑一般違法與犯罪之間預(yù)防違法犯罪預(yù)防違法犯罪從沒有不可逾越的鴻溝學(xué)會(huì)依法杜絕不良行為做起遵紀(jì)守法，防微杜漸我們需要特殊保護(hù)保護(hù)自己我們受法律特殊保護(hù)法律保護(hù)我們健康成長(zhǎng)撐起法律保護(hù)傘自我保護(hù)的方法和技能未成年人的自我保護(hù)獲得法律幫助的方式和途徑二、典例分析例1（2008泰安中考）中學(xué)生王某平時(shí)無心學(xué)習(xí)，迷戀網(wǎng)吧，曾因小偷小摸受到學(xué)校的處分。但他不思悔改，后來竟發(fā)展到持刀搶劫、致人重傷，結(jié)果受到刑法處罰。這則案例警示我們（）①加強(qiáng)對(duì)青少年的法制教育是學(xué)校的中心工作 ②只有防微杜漸，才能防患于未然 ③預(yù)防違法犯罪，要從杜絕不良行為做起 ④不良行為如果不及時(shí)改正，發(fā)展下去，就可能導(dǎo)致犯罪A．①②④B．②③④C．①②③D．①②③④【解析】本題主要考查一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝，一般違法若不及時(shí)改正就可能走向犯罪，因此，要預(yù)防違法犯罪就應(yīng)該從杜絕不良行為做起，防微杜漸，防患于未然?！敬鸢浮緽．例（2008中考試題）據(jù)調(diào)查，部分在校學(xué)生有過被不法分子敲詐、勒索的經(jīng)歷。假如遇到類似的情況，你的正確做法是：（）A 以牙還牙，以暴制暴B 忍氣吞聲，自認(rèn)倒霉C 想辦法湊錢給他們，花錢買平安D 告訴老師、家長(zhǎng)或撥打“110”報(bào)警解析：該題主要考查如何通過正確途徑依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。當(dāng)青少年的合法權(quán)益受到非法侵害時(shí)，既不能忍氣吞聲，更不能采取非法手段進(jìn)行報(bào)復(fù)，而應(yīng)敢于和善于同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)。因此，A、B、C三項(xiàng)中的做法都是錯(cuò)誤的，是不可取的。只有D項(xiàng)中的做法是正確的，是依法維護(hù)自己合法權(quán)益的表現(xiàn)。答案：D例（2006中考試題）古語說：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！狈缸锟偸菑囊话氵`法開始的。一個(gè)人一旦走上違法道路，就有可能越陷越深，以致不能自拔。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：（1）一般違法與犯罪之間有何共同特征？（2）以上材料給你的啟示是什么？解析：本題以古語說明道理，著重考查學(xué)生對(duì)一般違法與犯罪關(guān)系的理解。第（1）問根據(jù)教材知識(shí)不難回答；第（2）問，犯罪總是從一般違法開始的，一般違法和犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝，我們要防微杜漸，防患于未然。做好這一類題目的關(guān)鍵是正確理解題意，準(zhǔn)確找到與教材知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)。答案：（1）一般違法與犯罪都是違法行為，都具有社會(huì)危害性，都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。（2）啟示：一般違法與犯罪有著密切的聯(lián)系，二者之間沒有不可逾越的鴻溝。我們要預(yù)防違法犯罪，就必須從杜絕不良行為做起。只有防微杜漸，才能防患于未然。我們一定要從小加強(qiáng)道德修養(yǎng)，樹立法律意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，自覺遵紀(jì)守法，以使自己健康成長(zhǎng)。三、鞏固訓(xùn)練：一、單項(xiàng)選擇題某校中學(xué)生王某，經(jīng)常上網(wǎng)吧玩游戲，欠了網(wǎng)吧老板很多錢，為還錢，他在路上用刀逼 迫小同學(xué)拿錢，并把小同學(xué)刺傷，之后倉皇出逃，數(shù)天后被捉拿歸案。這說明不良誘惑（）①是青少年違法犯罪的根本原因②使人不思進(jìn)取，放棄美好追求 ③會(huì)損害他人和社會(huì)④容易使人走上違法犯罪的道路A、①②④B、①③④C、①②③D、②③④一般違法和犯罪都具有對(duì)社會(huì)的危害性。以下行為中屬于犯罪行為的有（）①小張的父母迫使兒子輟學(xué)，到個(gè)體企業(yè)去打工賺錢②小李不但自己吸毒、注射毒品，還參與販賣毒品的活動(dòng)③小陳在社會(huì)上結(jié)伙滋事，還參與了敲詐、攔路搶劫的行為④王某參與拐賣婦女和兒童的行為A、①②③B、①②③④C、②③④D、①③④關(guān)于未成年人，下面說法中錯(cuò)誤的有（）A、他們?nèi)狈Ψ梢庾R(shí)和自我保護(hù)能力B、他們求知欲和好奇心強(qiáng)C、他們生活經(jīng)驗(yàn)不足D、他們不需要法律給予特殊保護(hù)我國專門保護(hù)來成年人的法律有（）①《婚姻法》②《未成年人保護(hù)法》③《預(yù)未成年人犯罪法》④《義務(wù)教育法》A、①②③④B、②④C、②③D、①④十三歲的少女小蘭失去了母親，與父親相依為命。但自從父親再婚后，情況發(fā)生了變化：繼母與父親以各種借口辱罵、毆打小蘭，還以家庭經(jīng)濟(jì)困難為借口不準(zhǔn)小蘭繼續(xù)上學(xué)。小蘭應(yīng)該（）A、服從于父母，在家好好勞動(dòng)B、告訴其他的親戚，讓他們痛打父母一頓為自己“報(bào)仇”C、離家出走，不再受父母的氣D、運(yùn)用法律手段，維護(hù)自己的合法權(quán)益二、材料分析題材料一：2009年2月10日中國法院網(wǎng)訊：陽陽（化名）系馬鞍山某中學(xué)初二學(xué)生，今年剛滿十四周歲，父母雙雙外出打工平時(shí)對(duì)其疏于管教，陽陽沉迷網(wǎng)絡(luò)無心讀書。為上網(wǎng)，竟模仿電視鏡頭獨(dú)自一人深夜尾隨單身女性實(shí)施搶劫。2009年2月9日，安徽省馬鞍山市花山區(qū)人民法院以搶劫罪判處陽陽有期徒刑一年六個(gè)月，宣告緩刑一年六個(gè)月，并處罰金人民幣4000元。材料二：預(yù)防青少年犯罪一直是我國法制工作的重中之重。一份來自中國青少年犯罪研究會(huì)的統(tǒng)計(jì)資料表明，近年來，青少年犯罪總數(shù)已經(jīng)占到了全國刑事犯罪總數(shù)的70％以上。社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，黃色、暴力文化的腐蝕，家庭不當(dāng)教育，學(xué)校責(zé)任感缺失等多方面原因，加上青少年自身法制意識(shí)薄弱、善惡觀念模糊，不少青少年鋌而走險(xiǎn)，不幸走上犯罪道路。（1）材料一中陽陽是怎樣走上違法犯罪道路的？（2）結(jié)合材料二談?wù)勅绾螢榍嗌倌杲】党砷L(zhǎng)共筑安全防護(hù)網(wǎng)？四、課堂小結(jié)收獲：。不足：。五、達(dá)標(biāo)檢測(cè)（一）單項(xiàng)選擇題：2009年6月26日是第23個(gè)“國際禁毒日”，主題是：“珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品，預(yù)防艾滋病”。據(jù)統(tǒng)計(jì)，青少年吸毒者中許多人起初是出于無知和好奇，認(rèn)為吸毒是一種時(shí)髦和享受，結(jié)果陷入其中，不能自拔。以上材料告訴我們：① 吸毒一兩次不要緊，千萬不能多吸② 吸毒害人害己，禍國殃民③ 要珍惜生命，自覺遠(yuǎn)離毒品④ 要充分認(rèn)識(shí)毒品的危害，堅(jiān)決抵制毒品的誘惑A ①②③B ②③④C ①②④D ①③④下列幾種行為中，不屬于一般違法行為的是：A 為了尋開心，一中學(xué)生多次撥打“119”電話，謊報(bào)險(xiǎn)情B 外出旅游，在文化古跡上亂刻亂劃C 王某參與打架斗毆，致人重傷，被判處有期徒刑三年D 幾位年輕人在廣場(chǎng)草地上胡打亂鬧，對(duì)“勿踏草坪”的牌子視而不見以下做法中，違反《未成年人保護(hù)法》中家庭保護(hù)規(guī)定的是：① 網(wǎng)吧經(jīng)營者允許未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧② 某家長(zhǎng)強(qiáng)迫自己的女兒輟學(xué)打工③ 某家長(zhǎng)為自己的未成年子女訂立婚約④ 中學(xué)生趙某吸煙，其家長(zhǎng)視而不見A ①②③B ②③④C ①②③④D ②④星期天，小明家來了客人。吃晚飯后他們要打麻將，剛好缺一個(gè)人，爸爸叫小明“湊個(gè)數(shù)”，贏了歸自己，輸了爸爸給。對(duì)此，小明不正確的做法是：A 不去湊數(shù)，要學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑B 要堅(jiān)持原則，婉言謝絕C 告訴他們賭博的危害，說服他們多參加有意義的活動(dòng)D 可以去湊數(shù)，星期天要好好放松一下青少年是祖國的未來，民族的希望，但是青少年正處于長(zhǎng)身體長(zhǎng)知識(shí)的時(shí)期，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，各方面還不成熟，容易被一些不良誘惑所侵蝕，甚至走上違法犯罪的道路。要戰(zhàn)勝身邊的不良誘惑，必須要有：① 科學(xué)的態(tài)度② 正確的方法③ 堅(jiān)強(qiáng)的意志④ 清醒的頭腦A ①②③④B ②③④C①③④D ①②③近年來，全國文化、文物系統(tǒng)博物館、紀(jì)念館、美術(shù)館都對(duì)未成年人集體免費(fèi)開放。對(duì)學(xué)生個(gè)人參觀實(shí)行半票，對(duì)家長(zhǎng)帶未成年子女參觀的，對(duì)未成年子女免費(fèi)。這一舉措： ① 是為了創(chuàng)造一個(gè)有利于青少年健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境② 表明國家對(duì)青少年的成長(zhǎng)給予特殊關(guān)注③ 符合家庭保護(hù)