【正文】 友，為我解開(kāi)心愁，鼓勵(lì)我：“上帝關(guān)上了一扇門(mén)，同時(shí)也會(huì)打開(kāi)一扇窗。”戲劇化的編制考試印證了這一點(diǎn)，以為考錯(cuò)了，沒(méi)希望了，沒(méi)想到，原來(lái)另一扇窗已為我打開(kāi)，打開(kāi)《讀者》，這里有的是一片凈土、陽(yáng)光和干凈的空氣，是我舒展心境時(shí)的去處。愿所有的人，加入到閱讀《讀者》這一行列中來(lái)，愿所有的人人生如詩(shī)，優(yōu)雅、美好！《讀者》是本雜志，其中的文章包羅萬(wàn)象，也包羅了許多真正的道理和人與人之間的愛(ài)與寬容。就好像讀了《大地的耳朵》這篇文章，讓我懂得了不可以以貌取人。讀了《打翻了的油燈》讓我知道了是生活中仔細(xì)觀察，鑄造“干洗大王”喬利?貝朗。讀了《狼的另一面》之后，知道了狼與狼之間也有著愛(ài)，而狼們沒(méi)有人們那么貪婪，他們只是捕殺可以供他們吃飽食物而已，所以我們要學(xué)會(huì)知足，不能讓我們比狼還貪心。讀了《孩子的魚(yú)》以后，我知道了要多讓孩子自食其力，不要讓孩子成為溫室里的花朵！其中還有好多文章，他教給我時(shí)間的珍貴和友誼的重要，而有時(shí)候，我又覺(jué)得它就是一位知心朋友，也是一位深不可測(cè)，知識(shí)淵博的老師，他教給了我許多人生道理。讀了這本雜志后，我覺(jué)得心胸開(kāi)闊了許多，眼光放遠(yuǎn)了，懂得更多了。篇33：讀者讀后感文/呂秀梅在《讀者》201024期刊物第51頁(yè)上看到這樣一篇文章，篇名是《賞識(shí)》。字?jǐn)?shù)不多僅469個(gè)字，故事也沒(méi)有跌巖起伏，平淡中折射出了一個(gè)道理。內(nèi)容是這樣的：韓國(guó)一家大型公司某晚保險(xiǎn)箱遭竊，與竊賊展開(kāi)殊死搏斗的，竟是一名清潔工。作為公司最沒(méi)地位、最不起眼的的角色，作為可以置身事外，或者可以采取其他更為安全措施的人，為了維護(hù)公司的利益，愿意拿生命去冒險(xiǎn)，于是這家公司的凝聚力成為其他大公司羨慕和猜測(cè)的謎。在給清潔工舉辦的慶功宴上，當(dāng)然有人要問(wèn)他動(dòng)機(jī)何在，他回答說(shuō)：“總經(jīng)理每次走過(guò)我身邊的時(shí)候，總會(huì)說(shuō)‘你的地掃得真干凈?！贝鸢笡](méi)有想象中那么復(fù)雜，但是就這“俘獲”人心的一句話，有多少日理萬(wàn)機(jī)、位高權(quán)重的管理者想不到去說(shuō)、不屑去說(shuō)？慣常的思維是：我付給你錢(qián)，你是公司大機(jī)器上的一顆螺絲釘，就該好好打掃衛(wèi)生，這是你的本職。我該做我做到的，你做你該做到的，從交易和管理的邏輯角度來(lái)講，這無(wú)懈可擊，可是，總讓人覺(jué)得少了點(diǎn)什么。以人相許易，以心相許難，難怪古今帝王的重要一課都是“得人心者得天下”人情，是我們無(wú)論何時(shí)何地都會(huì)需要和應(yīng)于珍視的東西。由此我提煉出了如下關(guān)鍵詞：人情、賞識(shí)、珍視。我對(duì)賞識(shí)感觸頗深。記得去年?yáng)|方紅學(xué)校取經(jīng)回來(lái)，應(yīng)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，為部分中層和語(yǔ)文教師做一“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)模式”的講座。面對(duì)新領(lǐng)導(dǎo)、教研員、各位同仁，作為一名普通教師要解讀一個(gè)模式，心里的忐忑可想而知。盡管我做了充分的準(zhǔn)備，中途的互動(dòng)環(huán)節(jié)解答郭校長(zhǎng)的提問(wèn)還是著實(shí)讓我心有余悸，沒(méi)想到的是郭校長(zhǎng)總是微笑著邊聽(tīng)邊頻頻點(diǎn)頭，我漸漸放松起來(lái)。如果說(shuō)說(shuō)此次的講座還算成功，那要?dú)w功于郭校長(zhǎng)頻頻傳遞出的賞識(shí)的信息激勵(lì)了我。至今清楚的記得郭校長(zhǎng)總結(jié)的第一句話：“小南坑小學(xué)真是藏龍臥虎之地”莫高的評(píng)價(jià)，真誠(chéng)的賞識(shí)，我知道我離“龍、虎”這些佼佼者甚遠(yuǎn)，但我有了目標(biāo)：要做小南坑小學(xué)最好的老師，無(wú)愧于校長(zhǎng)的期望。年過(guò)半百的我一名老教師能升騰起如此的愿景，真的源于一股巨大的力量賞識(shí)。其實(shí)得到郭校長(zhǎng)賞識(shí)的豈止我一個(gè)，小南坑小學(xué)的許多教師也都在郭校長(zhǎng)的賞識(shí)中發(fā)生著悄然變化……賞識(shí)是“俘獲”人心的一把利劍，好好地利用這把利劍，賞識(shí)的看待你的下屬、你的愛(ài)人、你的孩子、你身邊的人吧，哪怕他只是把地掃的干凈。不要吝惜贊美和微笑，帶著真誠(chéng)和尊重，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，回饋你的是你付出的平方、立方……篇34：讀者讀后感今天我讀了一本雜志，叫做《讀者》，它的卷首語(yǔ)《愛(ài)心的故事》讓我很感動(dòng)，是美國(guó)人特里杜布森寫(xiě)的。這篇故事的主要內(nèi)容是，在20多年前，在一個(gè)午后，一個(gè)醉漢，在車(chē)廂里不停地辱罵一位抱著嬰兒的婦女，突然他撲向那位婦女，婦女摔倒了地上，還好嬰兒沒(méi)受傷，“我”站了起來(lái)去制止，可是，醉漢不僅沒(méi)停手，還反過(guò)來(lái)罵“我”，正在最好準(zhǔn)備打“我”的時(shí)候。一個(gè)日本老人走了過(guò)來(lái)，他要和醉漢聊天，聊著聊著，醉漢就哭了，因?yàn)槔先烁袆?dòng)了他，說(shuō)出了他的傷心事，最后，作者發(fā)出了感嘆，“本來(lái)想用拳頭解決的事情，卻被幾句貼心的話語(yǔ)輕易化解，其中的奧秘就在‘愛(ài)’字。”我的感受是，這個(gè)故事告訴我們，愛(ài)的力量是很大的，文章中的老人，用自己發(fā)自內(nèi)心的話語(yǔ)去關(guān)愛(ài)一個(gè)醉漢，使得這件事很好的解決了，愛(ài)的力量有時(shí)勝過(guò)任何的強(qiáng)權(quán)和武力，它可以使一個(gè)沒(méi)了魂的醉漢的心中重新充滿了溫暖，重新看待這個(gè)似乎對(duì)他不公平的世界，重新覺(jué)得這個(gè)看似冰冷的世界中仍有值得他去留戀的東西。其實(shí)愛(ài)在我們身邊有很多，有父母和親人給的，也有老師和同學(xué)給的，比如說(shuō)媽媽在天涼時(shí)的一句“寶貝，天氣涼了，多加點(diǎn)衣服!”爸爸在我生病時(shí)的一句“兒子，感覺(jué)好點(diǎn)了嗎?”就是這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句話，總是讓我聽(tīng)不夠，每次都覺(jué)得自己好幸福，可以沐浴在愛(ài)的海洋中。愛(ài)在我們生活的每一天里，它平凡，可是卻是我們幸福生活的根本，父母給我的愛(ài)是無(wú)私的，我感謝他們將我?guī)У竭@個(gè)世界來(lái)，同樣，我也要學(xué)著他們，用自己的愛(ài)去溫暖周?chē)拿恳粋€(gè)人。我一定好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)爸爸媽媽對(duì)我的期待，將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。[讀者讀后感]篇35：讀者讀后感《讀者》和《意林》是在當(dāng)今中學(xué)生中比較流行的兩種期刊雜志。雜志內(nèi)容形形色色的，大多都是以母愛(ài)、父愛(ài)、團(tuán)結(jié)互助和形成良好習(xí)慣為主要思想撰寫(xiě)而成的。從這兩本書(shū)里，我體會(huì)到了父母的偉大辛勤；明白了“團(tuán)結(jié)就是力量”這首歌的真正含義；認(rèn)識(shí)到了良好習(xí)慣對(duì)生活的重要意義。書(shū)里有名人事跡，比如：劉翔、韓庚??????沒(méi)想到名人的背后是巨大的付出。像我，生活條件這么好，更應(yīng)當(dāng)珍惜寶貴的光陰，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為國(guó)家做出貢獻(xiàn)。書(shū)里英雄們的光榮事跡更讓我感到祖國(guó)的偉大和民族的堅(jiān)強(qiáng)，也許我不能像他們那樣為祖國(guó)轟轟烈烈地獻(xiàn)身，但我卻可以為建設(shè)國(guó)家做出自己的努力。拜讀全書(shū)我被書(shū)中英雄們的民族精神深深感染：自強(qiáng)不息是中華民族幾千年來(lái)熔鑄成的民族精神，正是這種精神，使中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰，倍經(jīng)磨難而更堅(jiān)強(qiáng)，豪邁地自立于世界民族之林?，F(xiàn)在的大學(xué)生高分低能的現(xiàn)象十分普遍，雜志中有許多鍛煉和實(shí)踐的故事，使我知道了自立的重要性。電視里正在熱播不能只靠高分上大學(xué)，應(yīng)該注重實(shí)踐和動(dòng)手能力，我認(rèn)為當(dāng)代中學(xué)生應(yīng)該“說(shuō)得到，更能做得到”，以實(shí)力征服社會(huì)！篇36：讀者讀后感今天，我讀了冰心奶 奶寫(xiě)的《再讀小讀者》這是我第一次讀冰心奶奶的作品，所以讀得特別仔細(xì)，特別認(rèn)真。冰心奶奶寫(xiě)這篇文章，主要目的是讓廣大的小學(xué)生怎樣去提高寫(xiě)作水平和寫(xiě)作能力。文中用了兩個(gè)孩子的日記作了一番對(duì)比。第一個(gè)孩子只寫(xiě)了四五十字，里面還有好幾個(gè)錯(cuò)別字；第二個(gè)孩子卻寫(xiě)了千把字，并且沒(méi)有一個(gè)錯(cuò)字。難道第二個(gè)孩子比第一個(gè)孩子聰明嗎？原因并不是在這里，原因是第二個(gè)孩子喜歡語(yǔ)文課，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真記筆記，讀書(shū)又仔細(xì)，還把書(shū)里的優(yōu)美、生動(dòng)的詞句摘抄下來(lái)，并能靈活運(yùn)用。今年，上初中后，老師介紹了我一種寫(xiě)作方法，結(jié)果，是像第二個(gè)孩子的做法一樣，把優(yōu)美詞句摘抄下來(lái)。后來(lái)，我積極地去看課外書(shū)籍，又讓自己把書(shū)中優(yōu)美、生動(dòng)詞句抄到摘抄本上。從那以后，我的作文水平提高了，每次寫(xiě)作文的時(shí)候，總覺(jué)得一些事物在向我招手。不過(guò)一遇到寫(xiě)景作文時(shí)，筆下卻形容不出來(lái)，內(nèi)容也顯得十分空洞，讓別人看了也不知道寫(xiě)的是什么?？梢?jiàn)，我還不能達(dá)到會(huì)寫(xiě)作文的境界！冰心奶奶的這篇文章很好。初讀時(shí)， 有一些話我不太理解，后來(lái)問(wèn)姐姐懂得了，就覺(jué)得非常好，讓我受匪淺！今后，我一定像第二個(gè)孩子一樣，把作文進(jìn)一步攻上去。篇37：讀者讀后感我在假期里看了冰心寫(xiě)的一本書(shū),書(shū)的兩部分題目分別是《寄小讀者》和《再寄小讀者》.這本書(shū)主要講了冰心很愛(ài)小孩子,有一件事,就是她以前曾是一個(gè)小孩子,約克遜號(hào)郵船載著最重的鄉(xiāng)愁,快到了神戶,也愛(ài)冰心的靈魂,她愛(ài)冰心前后左右,過(guò)去,將來(lái),冰心已經(jīng)在回家的路上了,大約一個(gè)月,是母親把她待到這個(gè)世界來(lái)的,他們一家離開(kāi)了醫(yī)院,母親緊緊的靠在冰心耳旁,冰心哭了.讀了這本書(shū),我的感受是：冰心歌頌?zāi)赣H,歌頌童真,她捕捉到了母愛(ài)偉大、,一片綠油油的草地以及其他的自然萬(wàn)物,都在用自己的愛(ài)裝點(diǎn)世界,是世界變得更加美麗.篇38：讀者讀后感開(kāi)學(xué)不久，我有幸拜讀了冰心的《再寄小讀者》，從中受的啟發(fā)。原先，我總不明白怎樣寫(xiě)作文，讀了這本書(shū)我才門(mén)道。下面我收獲：認(rèn)識(shí)到作文就在日常生活當(dāng)中。冰心在信的詢問(wèn)多，而所包含的生活事實(shí)不正是寫(xiě)文章的好嗎？，我卻到，每天只傻乎乎地玩，也不留心、不思考，一到作文就總覺(jué)得沒(méi)啥事可寫(xiě)。才恍然大悟，身邊有事可寫(xiě)――生活是寫(xiě)作的源泉。文章寫(xiě)得生動(dòng)的方法。信中說(shuō)：第孩子寫(xiě)動(dòng)物，只寫(xiě)出動(dòng)物的名字，卻寫(xiě)不出動(dòng)物的樣子；個(gè)孩子卻把動(dòng)物的動(dòng)作、神態(tài)和外表都寫(xiě)得生動(dòng)、鮮明。這正是他細(xì)致觀察，留心記憶的結(jié)果。我去公園漫無(wú)目的地玩，仔細(xì)地觀察過(guò)公園里的花花草草、亭臺(tái)樓榭。連老師布置觀察菜市場(chǎng)，用20分鐘一趟，印象也沒(méi)留下，能寫(xiě)呢？明白了學(xué)好語(yǔ)文課，才是寫(xiě)作能力的途徑。個(gè)小孩作文寫(xiě)得生動(dòng)，還他語(yǔ)文學(xué)得好。他上課聽(tīng)講，天天寫(xiě)作業(yè)，遣詞造句能力強(qiáng)。而我覺(jué)得上語(yǔ)文課只不過(guò)學(xué)字詞，一寫(xiě)作文提筆忘字，心里有話寫(xiě)不。今后字詞地學(xué)好語(yǔ)文?！对偌男∽x者》使我學(xué)寫(xiě)作文的門(mén)徑。今后，我多寫(xiě)多練，像冰心當(dāng)個(gè)非常出名的作家。篇39：讀者讀后感我們每個(gè)人的面前都有一根欄桿，這根欄桿的名字叫貧窮，饑餓，災(zāi)難，或者生活中的其他種種不如意，我們每個(gè)人都可以將它當(dāng)成一根欄桿來(lái)跳，只要跳過(guò)去，你就成功了。別讓不好的家境當(dāng)成你變成好孩子的阻力，而是要讓它成為你的動(dòng)力父母不會(huì)站在原地等你。因?yàn)闀r(shí)鐘的滴答聲而睡不著，這是一個(gè)缺乏安定感的自己。在不知不覺(jué)中睡著，而不在乎時(shí)鐘的聲音，就等于與它合二為一，變?yōu)橐惑w了。當(dāng)我們?yōu)樯莩薜纳疃Ｓ诒疾ǖ臅r(shí)候，幸福的生活已經(jīng)離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了。做人要知足，做事要知不足，做學(xué)問(wèn)要不知足。唯有內(nèi)外都柔軟，沒(méi)有預(yù)設(shè)立場(chǎng)的人，才能一心一境，情景交融，達(dá)到一體心的境界。兩手空空的時(shí)候，我們因?yàn)椴慌率?，無(wú)畏的進(jìn)取著，而一旦我們獲得了某些果子，就變得怕失去，于是在享受安逸中變得慵懶，并漸漸失去創(chuàng)新的勇氣。以至于，當(dāng)安逸漸漸成為雞肋，我們就會(huì)陷入食之無(wú)味，棄之難舍的尷尬境地。生活的意義不應(yīng)該是對(duì)安逸的享受，而應(yīng)該是，充滿快樂(lè)，每一天都能燃燒著生命的激情。當(dāng)安逸成為雞肋，舍棄安逸不只是勇氣，更是一種睿智。篇40：讀者讀后感認(rèn)識(shí)《讀者》是20多年前的事，那時(shí)我還是個(gè)上初中的黃毛丫頭，《讀者》是我最喜歡的雜志。節(jié)假日、雙休日，路過(guò)書(shū)攤時(shí)，我會(huì)一口氣買(mǎi)上幾本，慢慢讀，細(xì)細(xì)品，無(wú)須擔(dān)心它的時(shí)效性。閑來(lái)無(wú)事時(shí)，我會(huì)找出幾個(gè)月前甚至幾年前的《讀者》，隨意翻開(kāi)一篇，仿佛遇見(jiàn)一位老友，是那么熟悉、親切，卻又有以往不同的新鮮，真是“讀你千遍也不厭倦”！《讀者》中的故事篇幅短小，玲瓏剔透，卻醒人耳目，啟人深思，充滿了智慧與靈性，這也是一種無(wú)痕的教育吧。但《讀者》卻很俗。俗在內(nèi)容上。每一篇選登的文章都敘述了街頭巷尾、司空見(jiàn)慣的市民生活，極少有大企業(yè)家、銀行家等精英創(chuàng)業(yè)的坎坷經(jīng)歷，也沒(méi)有大歌星、大影星的緋聞逸事。它那么地貼近我們老百姓的生活，就像冬日午后，大伙兒圍在小院里，沐浴著溫暖的陽(yáng)光，講述著鄰里間的真人真事及真情。俗在讀者本身。凡是念過(guò)幾年書(shū)的人，都看得懂《讀者》?！蹲x者》里沒(méi)有什么專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，也少見(jiàn)什么高深言論，只要念完小學(xué)的人，都可以從中得到各自所需：或消磨了時(shí)間，或得到了啟示，或心靈有了寄托，或精神得以升華。俗人雅士，層次不同，收獲不同。這么俗的一本雜志為何常年暢銷(xiāo)不衰、為國(guó)人所推崇呢？我想，“大俗即大雅”說(shuō)的就是這個(gè)道理吧？越是貼近自然，貼近生活的事物，它的生命之路就越寬廣，它的生命軌跡就越長(zhǎng)遠(yuǎn)。篇41：讀者讀后感讀者讀后感一闊臉就變推薦指數(shù)：九星；頁(yè)碼：38；作者：王開(kāi)林精彩原文：陳涉茍富貴勿相忘的例子，袁世凱與張謇的例子。，我覺(jué)得用來(lái)說(shuō)明本文的主題也是再恰當(dāng)不過(guò)了。我尤其喜歡作者對(duì)陳涉斬殺老伙計(jì)的看法，可以警告打發(fā)老伙計(jì)走人，不必痛下殺手。如果換做我。首先，我不會(huì)輕易給別人承諾，因?yàn)槲艺f(shuō)不定真的能有發(fā)達(dá)一天。就算我給別人承諾也要在承諾里有嚴(yán)格的限制條件，丑話說(shuō)在前頭，免得到時(shí)候難做。如果我發(fā)達(dá)了，有老伙計(jì)來(lái)找我，我要吸取陳涉的教訓(xùn)，給他講陳涉的故事，預(yù)防老伙計(jì)不懂游戲規(guī)則的情況。要是老伙計(jì)還是出格了，我會(huì)果斷的打發(fā)他走人，而不會(huì)去報(bào)復(fù)他。袁世凱的例子應(yīng)該算很典型。富貴之后仍不高看自己慢待舊識(shí)的人真的不多，富貴之后有一點(diǎn)傲慢也是人之常情，只是傲慢會(huì)讓舊識(shí)感覺(jué)不舒服。所以我要吸取袁世凱的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。發(fā)達(dá)之后，對(duì)待之前的親人、朋友、領(lǐng)導(dǎo)、師長(zhǎng)要要像沒(méi)有發(fā)達(dá)之前恭敬，不能慢待這些親人、朋友、領(lǐng)導(dǎo)、師長(zhǎng)。首先是稱(chēng)呼要依舊尊重恭敬，然后是對(duì)他們要堅(jiān)持有耐心。對(duì)于那些可能到處?kù)乓c發(fā)達(dá)后的我有過(guò)交情的個(gè)別人，我也要理解，炫耀和虛榮心也是人之常情。篇42：讀者讀后感《讀者》就象一朵花，悄悄地開(kāi)放，不需要?jiǎng)e人去觀賞或者贊美?！蹲x者》又或者小巷里的女人，幽雅地立在那里，安靜地做著自我的事情?？傊瑳](méi)有《讀者》的日子，我不想她，她也不想我，就象兩條平行的流水線。有一天，不經(jīng)意間，又碰到了《讀者》，娓娓讀來(lái)，或清新淡雅、或奔放熱烈?；蜿?yáng)春白雪、或下里巴人。《讀者》包羅萬(wàn)象，既有大家、專(zhuān)家之雅，也有小民、百姓之俗。既有科學(xué)經(jīng)典，也有小品隨筆。總之，《讀者》是一本真正的打破了精英與草根，打破了雅俗的界限的雜志。之后，我每個(gè)月都會(huì)按時(shí)買(mǎi)回最新的《讀者》，彌補(bǔ)自我因?yàn)樯暇W(wǎng)過(guò)多，落下的閱讀功課。最近的《讀者》對(duì)我的思考有很大的啟發(fā)，譬如對(duì)于中國(guó)大學(xué)教育擴(kuò)招的思考，譬如對(duì)于全球氣候變暖的兇手追究，譬如看待生活垃圾的角度等等，《讀者》是一本比較適合這個(gè)時(shí)代的人們補(bǔ)充知識(shí)與精神財(cái)富的雜志。《讀者》雜志與互聯(lián)網(wǎng)也有莫大的關(guān)聯(lián)。首先，《讀者》采用的讀者推薦機(jī)制，很類(lèi)似于今日互聯(lián)網(wǎng)的dig機(jī)制，從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，《讀者》的讀者不僅僅是信息的消費(fèi)者，也是信息的搜尋者，不僅僅是消費(fèi)，也有勞動(dòng)付出。其次，《讀者》是一本貼合博客精神的雜志，真正地做到了共享的理念，《讀者》分享的是知識(shí)，是情感、是期望。再者，就是對(duì)廣袤無(wú)垠的知識(shí)或者信息中，為網(wǎng)民或者讀者尋找到最能滿足讀者(網(wǎng)民