【正文】 二個(gè)孩子一樣，把作文進(jìn)一步攻上去。不過(guò)一遇到寫(xiě)景作文時(shí)，筆下卻形容不出來(lái)，內(nèi)容也顯得十分空洞，讓別人看了也不知道寫(xiě)的是什么。后來(lái)，我積極地去看課外書(shū)籍，又讓自己把書(shū)中優(yōu)美、生動(dòng)詞句抄到摘抄本上。難道第二個(gè)孩子比第一個(gè)孩子聰明嗎？原因并不是在這里，原因是第二個(gè)孩子喜歡語(yǔ)文課，上課專心聽(tīng)講，認(rèn)真記筆記，讀書(shū)又仔細(xì)，還把書(shū)里的優(yōu)美、生動(dòng)的詞句摘抄下來(lái)，并能靈活運(yùn)用。文中用了兩個(gè)孩子的日記作了一番對(duì)比。篇25：讀者讀后感再讀小讀者讀后感今天，我讀了冰心奶奶寫(xiě)的《再讀小讀者》這是我第一次讀冰心奶奶的作品，所以讀得特別仔細(xì)，特別認(rèn)真。其他固定的專欄還包括了笑話、謎語(yǔ)、測(cè)試、動(dòng)畫(huà)及讀者來(lái)信。這份每月出刊的雜志文章風(fēng)格簡(jiǎn)明易懂，內(nèi)容豐富廣闊，且多富含恒久的價(jià)值和趣味；同時(shí)，它還致力于為各個(gè)年齡、各種文化背景的讀者提供信息、開(kāi)闊視野、陶冶身心、激勵(lì)精神。它所涉及的故事文章涵蓋了健康、生態(tài)、政府、國(guó)際事務(wù)、體育、旅游、科學(xué)、商業(yè)、教育以及幽默笑話等多個(gè)領(lǐng)域。1922年創(chuàng)刊，現(xiàn)每月發(fā)行?！蹲x者文摘》(Reader39。我認(rèn)為，在人生中一個(gè)人最壞的處境，不是貧窮，不是厄運(yùn)，而是當(dāng)你的心不再受感動(dòng)的時(shí)候。當(dāng)我們閉上眼睛可以看不見(jiàn)，我們堵上耳朵可以聽(tīng)不見(jiàn)，閉上嘴巴可以不發(fā)聲，但我們的心靈總是有善良的一面，正可謂“人之初，性本善”。古人有云：“沒(méi)有泉水澆灌的土地，注定會(huì)寸草不生，沒(méi)有感動(dòng)滋潤(rùn)的人，心靈注定是會(huì)干涸枯竭。就是這一點(diǎn)令我很感動(dòng)。母親為了兒子，不理自己的容貌，去捐耳朵給自己的耳朵給自己的兒子。其中在第一大類的是誰(shuí)給我的耳朵中，令我淚流滿面，每當(dāng)想起這一篇文章，我都會(huì)情不自禁的流下眼淚。在第兩本書(shū)目中，雖然兩本都非常精彩，但相對(duì)來(lái)說(shuō)我覺(jué)得第二本書(shū)目也就是《讀者文摘》給我留下了深刻的印象。我始終記得我的那句承諾“I will and I have to(我會(huì)的，一定會(huì)的)”!雖然只短短五天，但我覺(jué)得我感受到了異國(guó)文化，關(guān)鍵是結(jié)識(shí)到了如此情趣相投的朋友。用詞也從“You will(你要來(lái)呀)”，變成了“You have to(你一定要來(lái)呀)”。但她的爸媽一直在努力捕捉我想要表達(dá)的意思，更多的時(shí)候是以微笑面對(duì)我。我心中充盈著一種責(zé)任感――我要把這些優(yōu)秀的社會(huì)文明學(xué)習(xí)過(guò)來(lái)。又比如，坐地鐵的時(shí)候，大多數(shù)人都會(huì)自覺(jué)地站在右側(cè)，把左側(cè)空出來(lái)應(yīng)急用。只是德國(guó)人似乎不會(huì)因?yàn)槭虑楸澈蟮睦娑プ鲞@件事情，他們?yōu)榈氖沁@件事本身的意義才去做的。德國(guó)的塑料瓶背后都有回收標(biāo)志。當(dāng)?shù)弥械脑S多同學(xué)都是和小伙伴一個(gè)屋子，甚至睡沙發(fā)時(shí)，我很是感動(dòng)，感動(dòng)Diana竟把我們之間的友誼看得如此重要!Diana的朋友們都很照顧我，陪我逛街，幫我挑香水，拉著我繞著冰場(chǎng)一圈圈地滑冰，那份耐心，讓我的心里總是充滿著溫暖，德國(guó)伙伴的熱情感動(dòng)著我，而德國(guó)社會(huì)的文明也觸動(dòng)著我。但當(dāng)?shù)聡?guó)伙伴Diana先認(rèn)出我，跟我擁抱，給我介紹德國(guó)，介紹她家，她的爸媽熱情地給我沏茶，讓我吃這吃那的時(shí)候，感覺(jué)心里暖暖的，就像回到家里一樣。印象最深刻的，是德國(guó)的風(fēng)土人情。五天的交流，第一天覺(jué)得長(zhǎng)，第五天覺(jué)得短。多一些《朗讀者》式的文化陪伴，將生活打扮得更為玲瓏、美麗而優(yōu)雅！篇23：《讀者》讀后感見(jiàn)面那日，我們擁抱歡呼。所以，就應(yīng)該為娛樂(lè)節(jié)目注入文化內(nèi)涵、書(shū)卷氣。當(dāng)下，見(jiàn)多識(shí)廣的觀眾們的文化需求已提高很多，對(duì)娛樂(lè)化崇拜、靠明星拉動(dòng)收視率、噱頭效應(yīng)、過(guò)分刺激等，已有了厭倦的情緒。娛樂(lè)節(jié)目成為人們的文化伙伴、精神導(dǎo)師，當(dāng)然就會(huì)受歡迎。是的，文化娛樂(lè)節(jié)目?jī)H僅搞一些膚淺庸俗效應(yīng)是不夠的，還應(yīng)該讓觀眾有精神和道德收獲：既要重視愉悅程度，也要重視健康程度、品位程度、啟迪程度和精神發(fā)展指數(shù)。用健朗的精神鼓舞人。文化娛樂(lè)節(jié)目的每一個(gè)橋段、構(gòu)思、實(shí)施方案，需要宏觀構(gòu)想，更要回歸到“老百姓”和“生活”原點(diǎn)，讓鏡頭充滿真誠(chéng)，讓內(nèi)容富含人文的溫度，成為人們心靈深處最柔軟的構(gòu)成，很觀眾達(dá)成心有靈犀一點(diǎn)通的精神共鳴。用飽滿的真情吸引人。飼養(yǎng)員林兆銘一個(gè)人靜心陪伴300多種動(dòng)物，就像照顧自己的孩子，他朗讀的是《瓦爾登湖》……他們用真心的陪伴，詮釋了情感的純粹，讓人淚流不止。也一樣可以每天對(duì)著初升的太陽(yáng)幸福的微笑。有時(shí)候換個(gè)角度想問(wèn)題會(huì)有意想不到的效果。就沒(méi)有解決不了的事。我們有什么資格這樣做？當(dāng)你在抱怨在煩惱，站在樓頂準(zhǔn)備縱身一躍的時(shí)候，請(qǐng)想想蔡振國(guó)想想那些身體殘疾仍堅(jiān)強(qiáng)奮戰(zhàn)，與命運(yùn)抗掙，努力活著的人吧。蔡振國(guó)在感謝苦難的報(bào)告中說(shuō)：苦難是弱者的深淵，強(qiáng)者的學(xué)校，眼淚無(wú)法改變命運(yùn)，超越了苦難，將是人生難得的一筆財(cái)富。如果我嘲笑他，那不是在嘲笑自己？接到錄取通知后，他的故事在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈的反響，許多醫(yī)院都要免費(fèi)幫他動(dòng)手術(shù)，整容。慢慢的他自理能力有了很大提高，能削果，還能穿針引線縫衣服…難以想象他那手怎么能…殘疾的蔡振國(guó)以自己獨(dú)特的魅力感染著身邊的每一個(gè)人，原先躲著他的同學(xué)也開(kāi)始悄悄的接近他，曾經(jīng)嘲笑過(guò)他的同學(xué)也開(kāi)始對(duì)他刮目相看了。每次考試都是全校第一名。這樣一個(gè)身體嚴(yán)重殘缺的人，他十幾年來(lái)的奮斗歷程無(wú)人可以想象。最后以高考成績(jī)604分，超過(guò)山東重點(diǎn)本科線7分的佳績(jī)，被山東輕工業(yè)學(xué)院生物工程系提前錄取。感觸頗深，不得不為主人公堅(jiān)強(qiáng)的意志和樂(lè)觀的人生態(tài)度所折服。她的兒女們說(shuō)，她是他們的天使…今天看完讀者上的兩篇文章，想起了自己和身邊的親戚朋友，想想社會(huì)上現(xiàn)在的風(fēng)氣，絕大多數(shù)的人，都在追求更多的財(cái)富，希望可以財(cái)政自由，希望擁有更舒適的衣食住行，沒(méi)錢(qián)想有錢(qián)，有錢(qián)想買(mǎi)房買(mǎi)車旅游等，種種心思，為的都是自私的個(gè)人享受。后來(lái)陸續(xù)認(rèn)養(yǎng)了很多孤兒，因?yàn)楣聝簛?lái)自不同國(guó)家，她就到夜校努力學(xué)習(xí)各種語(yǔ)言，好給她的兒女們寫(xiě)信。篇20：讀者讀后感不知道大家還喜歡看《讀者》沒(méi)有，早上一邊看今年最新一期第9期的讀者，在第18和25頁(yè)，看到兩位讓我感動(dòng)的男女。首先是稱呼要依舊尊重恭敬，然后是對(duì)他們要堅(jiān)持有耐心。所以我要吸取袁世凱的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。要是老伙計(jì)還是出格了，我會(huì)果斷的打發(fā)他走人，而不會(huì)去報(bào)復(fù)他。就算我給別人承諾也要在承諾里有嚴(yán)格的限制條件，丑話說(shuō)在前頭，免得到時(shí)候難做。如果換做我。……做一個(gè)積極的樂(lè)觀主義者，我相信我的人生一定會(huì)達(dá)到一百度的熾熱！篇19：《讀者》讀后感陳涉的例子真的是那個(gè)叫經(jīng)典，我覺(jué)得用來(lái)說(shuō)明本文的主題也是再恰當(dāng)不過(guò)了。悲觀的人說(shuō)人生像一杯苦酒，清濁均苦澀；樂(lè)觀的人說(shuō)人生像一杯美酒，點(diǎn)滴皆芬芳；達(dá)觀的人說(shuō)人生像一杯清泉，冷暖都清涼。假若一個(gè)人對(duì)生活和人生的溫度在0℃以下，那么這個(gè)人的生活狀態(tài)就會(huì)是冰，他的整個(gè)人生也只有他雙腳站的地方那么大；假若一個(gè)人對(duì)生活和人生抱平常的_態(tài)，那么他就是一汪常態(tài)下的水，他能奔流進(jìn)大河、海洋，但他永遠(yuǎn)離不開(kāi)大地；假若一個(gè)人對(duì)生活和人生是100℃的熾熱，那么他就會(huì)變?yōu)樗魵猓蔀樵贫?，他將飛起來(lái)，他的世界和宇宙一樣大。所以我希望在最后一年里珍惜同學(xué)彼此的友誼，讓我們的小學(xué)路程美好的度過(guò)，讓我們難忘！篇18：《讀者》讀后感有人用水說(shuō)人生，水有固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)三種狀態(tài)，人生也有這三種狀態(tài)。第一章講的是早戀這回事，是說(shuō)有一個(gè)六年級(jí)的女生寫(xiě)了一封信給了一位男生讓這個(gè)男生教她怎樣寫(xiě)好作文，男生很開(kāi)心和她交流，但是這件事被老師知道了也叫我們把信給老師看，老師說(shuō)這是早戀，校長(zhǎng)知道了說(shuō)青少年早戀要記憶大過(guò)，男生就想問(wèn)作者該怎么辦？這和我們班有一段時(shí)間是一樣的班級(jí)里的緋聞漫天傳，我就覺(jué)得在青少年中這只是一種友誼，有誰(shuí)能說(shuō)你不喜歡班上的每一個(gè)人嗎？不能，因?yàn)槲覀兪且黄鸲冗^(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨一起走過(guò)坑坑洼洼的五年道路，在五年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我們都不會(huì)忘掉，我們彼此都有了感情，書(shū)里也講了人在少年時(shí)的好感，一同經(jīng)歷的美好歲月時(shí)光，我們一輩子也難忘。定遠(yuǎn)，不曾沉沒(méi)……篇17：《讀者》讀后感暑假到了我和爸爸到書(shū)店里去選書(shū)看，爸爸突然讓我看這本書(shū)，說(shuō)這本書(shū)對(duì)我會(huì)有很多的幫助，我回家就看了一章，對(duì)我感觸很大。而現(xiàn)在，定遠(yuǎn)，已從人們的視線中淡去。轉(zhuǎn)眼兩年過(guò)去，日本香川縣知事小野隆介收集了一些定遠(yuǎn)艦的殘骸，建造了一座頗有歷史滄桑的建筑――定遠(yuǎn)館。望著定遠(yuǎn)館，就不由得讓人想起那段慘痛的歷史。篇16：讀者讀后感剛放寒假，我變坐在書(shū)桌旁翻閱起了新買(mǎi)的一本《讀者》，其中一篇《觸摸一個(gè)流浪百年的靈魂》令我十分感動(dòng)。它總是把美好的東西帶給大家，豐富人們的精神世界，它不是單一地向人們輸出精神食糧，更關(guān)注現(xiàn)實(shí)社會(huì)中人們的生存狀態(tài)幫助那些需要幫助的弱勢(shì)群體?！蹲x者》內(nèi)容豐富，好多鑒古知今的文章，讀后真讓人醍醐灌頂，茅塞頓開(kāi)，久久不忘；有些歷史話題，涉及面廣，揭示的問(wèn)題也有深度，讀來(lái)極為過(guò)癮；有些文章生活情趣濃，人文味兒深，讀了以后讓人感覺(jué)就像吃了熱面湯那么舒服，內(nèi)心充滿感動(dòng)；有些文章讀后會(huì)有如沐春風(fēng)的感覺(jué)，感悟到自己所受的挫折其實(shí)算不了什么，會(huì)消除心頭的壓抑感；更多的文章揭示了人們求真、向善、愛(ài)美之心，而這些正是永遠(yuǎn)不會(huì)老去的話題。篇15：《讀者》讀后感《讀者》是甘肅省報(bào)刊發(fā)行局發(fā)行的期刊。我早已被它深深吸引，早已不自覺(jué)地愛(ài)上了這本書(shū)，《讀者》的每一篇文章，都蘊(yùn)含著人性之美和人生哲理?！蹲x者》中一個(gè)又一個(gè)精彩的故事，使我會(huì)情不自禁地看下去，是《讀者》，讓閱讀成為了我的一種習(xí)慣，是《讀者》，讓我明白了無(wú)論何時(shí)何地，閱讀都必不可少，它仍然是人們寶貴的精神食糧。通過(guò)閱讀《讀者》中那些優(yōu)美的文字和圖畫(huà)，極大地豐富了自我，從中得到了尊重，領(lǐng)悟，撫慰的人生滿足；通過(guò)閱讀《讀者》那充滿愛(ài)的文字，幫助我克服偏見(jiàn)和狹隘，學(xué)會(huì)誠(chéng)信，包容他人；通過(guò)閱讀《讀者》，使我的生活發(fā)生了質(zhì)的變化，富有智慧和技巧；通過(guò)閱讀《讀者》，使我自覺(jué)地追求人性的真善美，遠(yuǎn)離世俗的假丑惡。《讀者》的確是一本好書(shū)，是一本純粹的書(shū)，它涉及的知識(shí)面極廣：歷史，軍事，人文......應(yīng)有盡有?！蹲x者》是一本老少皆宜的書(shū)，我身邊的老師，同學(xué)，甚至是我年邁的爺爺都對(duì)這本書(shū)愛(ài)不釋手。讓我們感受著熟悉的書(shū)香氣息，翻開(kāi)簡(jiǎn)單和諧的封面，走進(jìn)《讀者》的世界。這種精神就是值得我們學(xué)習(xí)的，只要心中有盞不滅的燈，生活就會(huì)展開(kāi)新的出路和生機(jī)。第二個(gè)人注視著這只螞蟻，也禁不住說(shuō)：“可憐的螞蟻，只要稍微改變一下方位，它就能很容易爬上去；可是，它就是不肯看一看，想一想……唉，可悲的螞蟻！一只小小的螞蟻途徑了7次失敗都還不放棄，而讓現(xiàn)在的我們呢？也許1次小小的挫折有可能會(huì)讓我們放棄了以及整個(gè)人生，就比如一些高考失敗的高中生吧！這是多么令人可悲的事啊。爬到一大半，忽然滾落下來(lái)，這是它的第七次失敗。請(qǐng)耐心地聽(tīng)我把這個(gè)故事講一遍。當(dāng)我買(mǎi)回一本《讀者》，我都會(huì)品味著“卷首語(yǔ)”，我覺(jué)得，一本書(shū)的“卷首語(yǔ)”是不可缺少的39。但是，最重要的是具有自信心?！睹妊俊愤@位曾經(jīng)的大家閨秀，《讀者》這位曾經(jīng)和藹可親的老教授，現(xiàn)如今都成了沒(méi)落的貴族。不過(guò)最終這位蘭州大爺還是露出了他狡黯的一面。無(wú)論是委婉抒情的散文，奇思怪異的雜文，樸質(zhì)易懂的寓言或許哪怕只是一則小小的笑話都無(wú)不閃耀著智慧的火花、機(jī)智的光芒、靈感的爆發(fā)?！蹲x者》則是一位憨厚樸實(shí)得多了的蘭州大爺，他總是公平而且毫不吝嗇地把真理的蘋(píng)果送到每個(gè)人的手中。最初，你被她的冷傲所吸引，而最終你也因她的冷傲而離她而去。這或許正如同許多人一樣，把澎湃的情感深藏于內(nèi)心，而我想看到的是《家》中的覺(jué)慧那般大聲喊出真實(shí)情感的那份坦白與勇氣。似乎每篇獲獎(jiǎng)作文都少不了一點(diǎn)悲，一點(diǎn)冷，一點(diǎn)酷，一點(diǎn)脫然于世，有點(diǎn)“舉世皆濁而我獨(dú)清，眾人皆醉而我獨(dú)醒”的意味。曾經(jīng)轟動(dòng)一時(shí)的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)也只不過(guò)是曇花一現(xiàn)，蜻蜓點(diǎn)水一般，隨即便消失了，真正是做到了“第一次親密接觸”，可惜，也只接觸了一次，我們究竟在讀什么？自從今年《萌芽》開(kāi)始改版，我總覺(jué)得它的水準(zhǔn)也隨著版面的縮小而降低。只有經(jīng)歷過(guò)苦難的人才會(huì)懂得：信心對(duì)于成功是多么重要?！比绻悴蝗プ錾畹闹魅耍悄阒粫?huì)成為自卑的仆人！將在懊惱與嫉妒中消逝自己的青春。而這勇氣的組成因素中，最為關(guān)鍵的當(dāng)然是非自信莫屬了。這是《讀者》刊登的一則短小精悍的小故事。半晌之后，他語(yǔ)氣堅(jiān)定地告訴畫(huà)家：“如果這就是您眼中的那個(gè)人，那他就一定是將來(lái)的我。起初，乞丐并沒(méi)有認(rèn)出紙上那個(gè)神態(tài)自信、倨傲不羈的人就是自己。當(dāng)安逸成為雞肋，舍棄安逸不只是勇氣，更是一種睿智。以至于，當(dāng)安逸漸漸成為雞肋，我們就會(huì)陷入食之無(wú)味，棄之難舍的尷尬境地。唯有內(nèi)外都柔軟，沒(méi)有預(yù)設(shè)立場(chǎng)的人，才能一心一境，情景交融，達(dá)到一體心的境界。當(dāng)我們?yōu)樯莩薜纳疃Ｓ诒疾ǖ臅r(shí)候，幸福的生活已經(jīng)離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了。因?yàn)闀r(shí)鐘的滴答聲而睡不著，這是一個(gè)缺乏安定感的自己。篇11：讀者讀后感別讓不好的家境當(dāng)成你變成好孩子的阻力，而是要讓它成為你的動(dòng)力。文章中，有朋友聚會(huì)，要求每一個(gè)人說(shuō)一件能感動(dòng)他人的事，誰(shuí)能讓大家感動(dòng)哭了，其他的人就要喝酒。馬上翻開(kāi)另一頁(yè)，怕感動(dòng)進(jìn)一步漫延。那節(jié)課，整個(gè)教室教被一種感動(dòng)所包圍。學(xué)生還睜著大眼專心地聽(tīng)著我讀下去，我卻哽咽著無(wú)法出聲了。在觀看了三文魚(yú)與死神搏斗的同時(shí)，是否從他們身上得到一點(diǎn)點(diǎn)感悟，并且重新開(kāi)始思考自己生命的歷程呢？篇10：《讀者》讀后感我愛(ài)流淚，不過(guò)極少是傷心的淚，更多的，是因?yàn)楦袆?dòng)。這一生命的主線使得三文魚(yú)的一生變得悲壯。但這一現(xiàn)象在人類看來(lái)，依然令人感動(dòng)，讓我們思索和振奮。三文魚(yú)的一生，充滿了危險(xiǎn)和悲壯，他們克服了種種苦難，躲避了無(wú)數(shù)危險(xiǎn)，在生命的最后時(shí)刻，逆水搏擊，回游產(chǎn)卵，為自己的生命畫(huà)上句號(hào)。它們不休息，便開(kāi)始產(chǎn)卵。整整四年經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的考驗(yàn)，成熟的三文魚(yú)開(kāi)始回家的旅程。每四條進(jìn)入湖中的三文魚(yú)就有三條被吃掉，只有一條能夠進(jìn)入大海，但危險(xiǎn)仍在。文章講的是三文魚(yú)的一生，三文魚(yú)的一生令人驚嘆?！庇秩纾哼@些人從容不迫地叩了頭，花費(fèi)了半點(diǎn)鐘以上的時(shí)間。如：《舊唐書(shū)三》成語(yǔ)從容不迫：從容：不慌不忙，很鎮(zhèn)靜；不迫：不急促?！庇秩纾簠s從來(lái)不曾見(jiàn)過(guò)象這位蠻子般的那末侃侃而談，旁若無(wú)人的氣概。如：《論語(yǔ)成語(yǔ)侃侃而談：侃侃：理直氣壯，從容不迫。讓你懂得去關(guān)注親情、珍惜友情。它像長(zhǎng)者，指引年輕人走好人生的旅途；它像哲學(xué)家，在侃侃而談中給人以啟迪，讓人從中得到些許人生感悟。篇8：讀者讀后感這個(gè)暑假學(xué)校安排我們寫(xiě)一篇有關(guān)《讀者》的讀后感，為了完成作業(yè)我便認(rèn)真地閱讀?？墒?，就在這時(shí)，小狗跑過(guò)來(lái)，把小老鼠叼在嘴里，冰心奶奶立刻阻止，但是，已經(jīng)晚了，從小狗的嘴里發(fā)出了一聲弱弱的叫聲，冰心奶奶頓時(shí)對(duì)那只小