再寄小讀者讀后感五篇-資料下載頁
2025-04-20 11:09本頁面
【正文】 勢學生識字，讓學生學會互相 幫助，互相合作。 3．檢查自學情況，出示生詞，請學生認讀熾熱、靦腆、曙光、乃至、酸辣、篇幅開火車讀，請同學解釋詞語 給學生充足的時間讀課文，讓學生成為學習的主人。 三、再讀課文，理清脈絡 1 你讀了這篇通訊，了解到冰心奶奶再告訴小朋友什么？ 2．小組交流 ，教師點撥。 四、了解課文內容后朗讀課文，感悟真情。 五、教師小結。 第二課時 【教學過程】 一、復習導入 1．師：同學們上節(jié)課我們知道了在這篇通訊中像小朋友談及了哪幾方面內容，誰再來說一說？ 二、精讀課文，品詞析句 師：請同學們通過讀課文找出，作者在這篇通訊中表達了怎樣的情感？ （ 1）“我又極其真切，極其熾熱的想起你們來了” “只要我覺得你們會感興趣，會對你們有益的，我都會對你們講”??冰心愛孩子。 （ 2）“滿窗明月 ,和煦東風”??冰心愛生活。 （ 3）“我們親愛的祖國經(jīng)過了多大的變遷”??冰心愛祖國。 三、朗讀全文，感情升華 相朗讀課文，請讀的同學帶著“作者”的感情去讀，聽的同學以聽眾的心態(tài)傾聽。 ，同學評價 四、拓展延伸 閱讀《再寄小讀者》的其它篇目?！景鍟O計】 再寄小讀者 冰心愛孩子冰心愛生活冰心愛祖國 【課后反思】 本文是《再寄小讀者》中第一篇文章，版系類共有 20 篇通訊組成，文章開始，冰心告訴小朋友她將繼續(xù)為兒童寫作，繼續(xù)為小朋友們寫通訊時的心愿及興奮的心情。然后作者回顧了三十年的生活中見證的祖國發(fā)生的翻天覆地的巨大變遷，表達了熱愛祖國，熱愛生活的強烈情感。從形式 上看，文章類似書信，有寫作對象的稱謂，有極富情感的交流內容，有落款，有寫作時間。但是還是和書信有所區(qū)別，在教學上先教會學生通信文體，然后從冰心那奶奶告訴小朋友幾件事，讓學生們了解文章寫了什么你，然后又從冰心奶奶是帶著怎樣的感情寫的，讓學生明白為什么這樣寫。，從而理解冰心奶奶愛孩子，愛生活，愛祖國的思想情感。
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