憶讀書教學(xué)設(shè)計4-教學(xué)教案五篇-資料下載頁
2024-11-09 12:52本頁面
【正文】 成就離不開讀書，正因?yàn)樽x過很多的書，作者才能成為優(yōu)秀的兒童文學(xué)作家。但因?yàn)楸菊n涉及的名著較多，學(xué)生對名著的內(nèi)容了解不深，因此我課前布置了搜集資料的作業(yè)，這就為學(xué)生拓寬了知識面，降低了學(xué)生學(xué)習(xí)的難度。我認(rèn)為本課的重難點(diǎn)，教學(xué)目標(biāo)制定是比較準(zhǔn)確，但在“讀書好、多讀書、讀好書”這三個問題上的順序上注意一下，應(yīng)該是因?yàn)樽x書好，所以才要多讀書；不僅要多讀書，還要讀好書。對于文中提到的作者的讀書感受，沒有引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的讀書體驗(yàn)，體會作者的情感體驗(yàn)。因此在學(xué)生學(xué)習(xí)課文的時候，盡量運(yùn)用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和讀書經(jīng)歷理解作者的讀書體驗(yàn)，使學(xué)生也能和作者產(chǎn)生共鳴。指導(dǎo)他們在今后的學(xué)習(xí)中多讀書，讀好書，會讀書。再者要將語言文字訓(xùn)練放在首位，不能忽略學(xué)生的品詞析句訓(xùn)練，這樣才能有效地進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。自我感覺教學(xué)效果還不錯。第五篇：《憶讀書》教學(xué)設(shè)計《憶讀書》教學(xué)設(shè)計第二課時教學(xué)目標(biāo)：把握課文主要內(nèi)容，理解掌握課文中豐富而有表現(xiàn)力的詞語。通過討論，深入理解“讀書好，多讀書，讀好書”的意義。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的好習(xí)慣，不斷提高語文素養(yǎng)。教學(xué)重難點(diǎn)：理解豐富而有表現(xiàn)力的詞語，深入理解“讀書好，多讀書，讀好書”的意義。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入讀一本好書，就像交到了一位好朋友，讀書時就好像與一位好友在談話。正是因?yàn)闀@么有趣，所以才讓著名作家——冰心從小就十分著迷，并且把她寶貴的讀書經(jīng)驗(yàn)記錄下來，告訴了我們。今天，讓我們再次走進(jìn)冰心的讀書生活《憶讀書》。二、合作交流，解讀探究（一）讀書好在文中，冰心回憶了多次讀書的經(jīng)歷以及多年來的讀書感受。其實(shí)，關(guān)于讀書這件事，她就想告訴我們一句話，這句話也是文章的中心句，你找到了嗎?學(xué)生快速讀課文，找出文章中心句：讀書好，多讀書，讀好書?！白x書好，多讀書，讀好書”就是冰心讀書的最大體會，這對指導(dǎo)我們讀書也是非常有意義的。不過我們從哪里可以看出作者所說的“讀書好”？學(xué)生四人一組從文中找出相關(guān)語句，并派代表反饋。(1)聊齋故事是短篇的，可以隨時拿起放下，又是文言的，這對于我的作文課很有幫助。那時我的作文老師曾在我的作文本上，批著“柳州風(fēng)骨，長吉清才”的句子，其實(shí)我那時還沒有讀過柳宗元和李賀的文章，只因那時的作文，都是用文言寫的。說明了讀書對寫作文大有幫助。(2)那時只要我手里有幾角錢，就請人去買林譯小說來看，這又使我知道了許多外國的人情世故。(3)從讀書中我還得到了做人處世的“獨(dú)立思考”的大道理，這都是從“修身”課本中所得不到的。讀書能學(xué)到做人處世的道理。那時只要我手里有幾角錢，就請人去買林譯小說來看，這又使我知道了許多外國的人情世故。(4)此后我決定咬了牙拿起一本《三國演義》來，自己一知半解地讀了下去，居然越看越懂。讀書能擴(kuò)大知識面，豐富知識。(5)談到《三國演義》我第一次讀到關(guān)羽死了，哭了一場，便把書丟下了。第二次再讀時，到諸葛亮死了，又哭了一場，又把書丟下了，最后忘了是什么時候才把全書讀到“分久必合的結(jié)局。(6)那部書里著力描寫的人物，如林沖——林教頭風(fēng)雪山神廟一回，看了使我氣憤填胸！(7)但是那些滿帶著真情實(shí)感，十分質(zhì)樸淺顯的篇章，那怕只有幾百上千字，也往往使我心動神移，不能自已！書中生動的故事情節(jié)和人物形象能激起我們的各種情感，豐富情感體驗(yàn)，讓人獲得精神上的享受。文中提到的作品很多，請同學(xué)們用表格總結(jié)一下作者讀的作品及其感受。教師引導(dǎo)并小結(jié)：年齡書籍感受七歲《三國演義》好聽極了、含淚上床、為書中人物哭泣十一歲《水滸傳》；《茶花女遺事》氣憤填胸；產(chǎn)生廣泛興趣十二三歲《紅樓夢》厭煩中年 《紅樓夢》 嘗到一個朝代和家庭的興亡盛衰的滋味晚年現(xiàn)代的文藝作品心動神移，不能自已(二）多讀書既然讀書有這么多好處，那我們一定要多讀書啊，作者肯定讀了很多書，從哪里可以看出呢？找出文中體現(xiàn)作者“多讀書”的語句，并用自己的話總結(jié)。(1)時間上：從七歲到晚年，體現(xiàn)了時間多。（這篇文章寫于作者90歲，不僅堅持讀書，并且堅持寫作。）(2)數(shù)量上：讀了萬卷書(3)種類：古今中外文學(xué)作品俱全。（有古代文學(xué)，也有現(xiàn)代文學(xué)、外國文學(xué)）小結(jié)：正是因?yàn)樽髡弑淖x萬卷書，才能成為一位優(yōu)秀作家。所以我們也要學(xué)習(xí)堅持“多讀書”的精神，這個“多”不單指數(shù)量多，也要讀多種類型，更關(guān)鍵要堅持讀，花多一點(diǎn)時間讀。(三）讀好書過渡：但如果要讀這么多書，是不是什么書都要讀呢？作者認(rèn)為，什么書是好書？學(xué)生找出相關(guān)語句，總結(jié)好書的特點(diǎn)。好書：精彩人物如生帶著真情實(shí)感反之：煩瑣索然無味無病而呻小結(jié)：總而言之，如果根據(jù)冰心告訴我們的這句九字真言“讀書好，多讀書，讀好書”認(rèn)真讀書的話，我相信同學(xué)們將來肯定也能寫出一篇屬于你的《憶讀書》。三、積累讀書名人名言書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師——高爾基讀一本好書，就是和許多高尚的人談話——笛卡爾讀書越多，越感到腹中空虛——雪萊每一本書都是一個用黑字印在白紙上的靈魂，只要我的眼睛、我的理智接觸了它，它就活起來了——高爾基光陰給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書給我們知識——奧斯特洛夫斯基
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