小動(dòng)物唱歌教學(xué)反思-資料下載頁(yè)
2024-11-09 12:52本頁(yè)面
【正文】 ？好聽(tīng)嗎想不想再聽(tīng)一遍嗎，但是我有一個(gè)要求，請(qǐng)注意聽(tīng)小狗和小貓的叫聲有什么變化？它們的歌聲前一句強(qiáng)后一句弱。同學(xué)們能學(xué)一學(xué)嗎？請(qǐng)同學(xué)們一邊聽(tīng)也可以一邊唱。（播放動(dòng)畫(huà)的音樂(lè)）師：老師唱詞你們來(lái)扮演小動(dòng)物的叫聲好吧（老師彈琴學(xué)生唱）請(qǐng)同學(xué)們完整的唱一遍，注意小動(dòng)物聲音的強(qiáng)弱變化。（老師彈琴學(xué)生唱）師：老師還想聽(tīng)到其它小動(dòng)物的歌聲，請(qǐng)各小組模仿自己組動(dòng)物的叫聲來(lái)唱一唱（小朋友們一組一組的分別表演請(qǐng)兩名學(xué)生做裁判）三、歌曲表演師：剛才你們是從聲音上來(lái)模仿小動(dòng)物，老師希望你們模仿的更像一點(diǎn)那怎么辦。你們能從動(dòng)作上來(lái)表演的話，我想你們會(huì)演得更像更精彩。各小組商量一下（兩組兩組比賽老師和學(xué)生一起做裁判）師：請(qǐng)叫聲強(qiáng)的動(dòng)物站一塊叫聲弱的動(dòng)物站一塊表演。四、關(guān)愛(ài)小動(dòng)物宣傳師：動(dòng)物是大自然送給我們的禮物，（展示動(dòng)物的圖片）我們應(yīng)該怎么樣對(duì)待它們呢？師：請(qǐng)跟老師念念一句口號(hào)吧：“保護(hù)動(dòng)物，從我做起”。課前準(zhǔn)備：各小組選好一名組長(zhǎng)，請(qǐng)組長(zhǎng)帶著五名小朋友排著隊(duì)聽(tīng)著音樂(lè)進(jìn)入課堂。備好電子琴，錄音機(jī)，課件，小動(dòng)物頭飾，獎(jiǎng)勵(lì)星，小動(dòng)物的貼畫(huà)。板書(shū)：小動(dòng)物唱歌f強(qiáng)p弱小雞組小豬組小鴨組小羊組青蛙組小牛組第五篇：唱歌《小動(dòng)物回家》唱歌《小動(dòng)物回家》教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)唱歌曲，感受歌曲的歡快情緒。2．利用固定節(jié)奏伴奏的方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行恒拍的訓(xùn)練。3．為歌曲設(shè)計(jì)不同的速度演唱，使學(xué)生加深對(duì)音樂(lè)表現(xiàn)手段的體驗(yàn)。重難點(diǎn)：，對(duì)學(xué)生進(jìn)行恒拍的訓(xùn)練。2．為歌曲設(shè)計(jì)不同的速度演唱，使學(xué)生加深對(duì)音樂(lè)表現(xiàn)手段的體驗(yàn) 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體 錄音機(jī)電子琴頭飾 教學(xué)過(guò)程： 1．復(fù)習(xí)導(dǎo)入（1）教師提問(wèn)：還記得我們以前學(xué)唱過(guò)的表現(xiàn)動(dòng)物的歌曲嗎？你能唱一唱嗎？（2）學(xué)生復(fù)習(xí)演唱歌曲：《小動(dòng)物唱歌》《小青蛙找家》《小蜻蜓》《誰(shuí)唱歌》《詠鵝》。2．聆聽(tīng)歌曲（1）歌曲中唱到了哪幾種動(dòng)物？（2）這四種小動(dòng)物是怎樣回家的？（3）用動(dòng)作表現(xiàn)這四種小動(dòng)物。3．學(xué)唱歌曲（1）教師按節(jié)奏帶讀歌詞。（2）學(xué)生按歌曲節(jié)奏朗讀歌詞，并加上聲勢(shì)。注意恒拍的穩(wěn)定性。（3）教師教唱歌曲，注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注音準(zhǔn)。4．表現(xiàn)歌曲（1）演唱歌曲（加上聲勢(shì)或者是律動(dòng)）。（2）為歌曲設(shè)計(jì)不同的速度。讓學(xué)生通過(guò)自己的音樂(lè)實(shí)踐，體會(huì)到演唱速度的變化，音樂(lè)形象也會(huì)隨之發(fā)生改變。（3）編創(chuàng)歌詞。教師將學(xué)生分組，每組設(shè)計(jì)一個(gè)小動(dòng)物回家的歌詞，分組演唱新編創(chuàng)的歌詞。
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