【正文】 二、班會目的學(xué)生在生活中自主尋找微笑、感受微笑，通過深入思考理解微笑的重要性。通過榜樣示范、情景體驗等方式讓學(xué)生明白微笑是友善的開始，使學(xué)生學(xué)會微笑，善于運用微笑。三、班會準(zhǔn)備多媒體課件（照片、視頻等）。黑板背景、搜集微笑小故事等。四、活動過程活動一：魔術(shù)欣賞——初步感受微笑的魔力（一）魔術(shù)欣賞，談話導(dǎo)入。同學(xué)們，喜歡魔術(shù)嗎？老師給大家?guī)砹藗€魔術(shù)，想看嗎？（老師演示紙巾變玫瑰）——學(xué)生交流看后感受從魔術(shù)的魔力引入人與人交往。小結(jié)：是啊！神奇的魔術(shù)讓我們感到驚訝、快樂。你知道嗎？在人與人、朋友之間的相處中也有一把富有神奇魔力的鑰匙。（二）展示照片，交流感受。親愛的孩子們，今天老師一走進學(xué)校大門，就看見——值周教師、門衛(wèi)叔叔、值周的同學(xué)的笑臉，讓我感受到熱情和友好。（展示學(xué)校門衛(wèi)、學(xué)生的微笑的照片。）你知道是什么拉近了我們彼此之間的距離？（微笑）（三）名言小結(jié)，揭示課題。對，就是微笑。英國詩人雪萊曾說過：“微笑，實在是仁愛的象征、快樂的源泉、親近別人的媒介，有了微笑，人類的感情就溝通了。”（課件展示名言）當(dāng)我們把內(nèi)心的友善變成一個簡單的微笑時，人與人之間的距離立刻拉近了。因此，做一個友善的人要懂得微笑，學(xué)會微笑，善于微笑。這節(jié)課，咱們就一起來聊一聊“友善，從微笑開始”這個話題。（板貼課題：友善，從微笑開始）活動二：活動參與——體驗微笑的魔力（一）分享故事，感知微笑。同學(xué)們，仔細回憶一下現(xiàn)實生活中，你在哪兒見過微笑，微笑讓你感受到什么？（簡單說說自己在生活中哪兒見過“微笑”）小組交流身邊的微笑故事。是呀，微笑無處不在——師講述自己感受的微笑故事在你的生活中有沒有讓你記憶最深刻的“微笑故事”？請和小組伙伴說一說（小組成員交流你身邊的微笑故事）全班交流自己見過的微笑，微笑帶來的感受。你認為微笑是什么？（課前老師準(zhǔn)備心形卡片）自己總結(jié)一個詞語，寫在老師發(fā)給的卡片上。教師在黑板上畫一個大大的紅心，請學(xué)生邊說邊把自己的卡片貼在黑板上。小結(jié)：你看，微笑居然有這么豐富的內(nèi)涵，如此大的魔力。（二）鎖定微笑個體，感悟微笑背后的力量。課件出示邰麗華，講述微笑背后的故事。（現(xiàn)在就讓我們鎖定微笑）邰麗華兩歲失聰，但她以獨特方式創(chuàng)造藝術(shù)，15歲成為中國殘疾人藝術(shù)團的領(lǐng)舞演員，28歲成為藝術(shù)總監(jiān)，她領(lǐng)舞的《千手觀音》，在2004年雅典殘奧會上震撼世界，在2005年春節(jié)聯(lián)歡晚會上感動國人；她帶領(lǐng)藝術(shù)團出訪五大洲60多個國家，開展大量公益慈善活動和義演，并用節(jié)儉下來的演出收入注資設(shè)立“我的夢”和諧基金，為四川地震災(zāi)區(qū)、革命老區(qū)捐款296萬元，為國際慈善項目捐款40萬美元。邰麗華被譽為“美與人性的使者”。（音頻）你看，舞臺上、生活中，無論什么時候，她的臉上總是浮現(xiàn)著微笑。引導(dǎo)學(xué)生討論，從她的微笑中，大家感受到什么？小結(jié)：微笑，幫助無語的邰麗華與人相處，向人們傳達著她的真誠和善良。微笑雖是一種無聲的語言，但卻是你內(nèi)心友善最好的表達方式之一。2008年北京奧運會開幕式上，我們用2008張笑臉迎接來自世界各地的朋友，大家膚色不同、語言不同，卻在微笑中心意相通，每個人都感受到我們的真誠和善意。（奧運會圖片）（三）、小組游戲，“微笑”參與中體驗友善接下來，讓我們進入開心之旅——游戲屋！師簡單介紹：游戲屋里的游戲種類繁多、異彩紛呈。有——學(xué)生補充：有經(jīng)典而傳統(tǒng)的“七彩翻花繩”；有令人捧腹的“串串別不同” ；有妙趣橫生的“照鏡子”；還有緊張激烈的“抓落‘雁’”和“手指飛球”。(大屏幕出示五個信封，信封上寫著編號和游戲名稱)游戲規(guī)則：游戲時間為10分鐘，各小組成員商量好選擇哪一個游戲，然后派代表上臺領(lǐng)取游戲包。（大屏幕出示5分鐘倒計時器，配《課間十分鐘》樂曲）各小組領(lǐng)取游戲包，閱讀游戲單上的游戲規(guī)則，開始游戲。采訪交流，從成功和失敗中感受“友善”相處。師：你們組玩的什么？（學(xué)生回答）和大家分享一下你們的快樂吧?。▽W(xué)生描述）玩得開心嗎？（開心）評：雖然有那么一個小插曲，但老師從你們那一張張燦爛如花的笑臉上感受到了你們的真誠和友善。師：那你呢？小組代表：我們組玩的“手指飛球”，很有意思，比賽很激烈。師：你的感受和他一樣嗎？小組代表：我們也是“手指飛球”。但傳球總是接不住，還烏龍了一個。師：你的感受呢？小組代表：有點遺憾，還沒怎么玩，時間就到啦！（追問：哪兒浪費了時間？）師：看來，游戲能帶給我們快樂，但有時也會有一些遺憾?；叵肽銈円郧昂屯樽鲇螒驎r，曾經(jīng)發(fā)生過哪些不愉快的事情呢？（誰來說一說）——盡量引導(dǎo)到因為互相埋怨、意見不一等不友善而導(dǎo)致游戲失敗，甚至影響心情上。師小結(jié)：是啊，孩子們，一句無心的埋怨、一張緊繃的臉的確會拉遠彼此間的距離，而一個會心的微笑卻能給我們帶來意想不到的魔力！（學(xué)生發(fā)言，感受友善在游戲中、生活中的重要）（四）培訓(xùn)美麗微笑，操練技能。師：可有的孩子卻說：老師，我不怎么會笑，別著急，接下來，老師進行專業(yè)“美麗微笑”培訓(xùn)。個體展示。老師示范，拿一根筷子，咬在嘴里，露出6—8顆牙齒。分步練習(xí)。.相互欣賞。同桌互相欣賞，上臺演示。（七）運用微笑，魔力釋放你現(xiàn)在已經(jīng)擁有了溝通的魔力——微笑了。你會用這種神奇的力量嗎？同學(xué)們，在下面的情況你會怎樣運用微笑呢？請小組選擇一種，大家討論討論，演一演。展示討論，深化體驗。（八）總結(jié)與升華。同學(xué)們，你看——（配樂播放現(xiàn)場拍攝同學(xué)、老師微笑的照片）大家笑得多美??！微笑是一縷冬日的陽光，溫暖著我們的心田；微笑是一絲柔柔的春風(fēng)，吹走了心中的煩惱；微笑是一杯芬芳的美酒，陶醉著我們的生活。這就是微笑的魔力，今后，愿我們無論何時都能以友善的微笑面對。